感恩教育主题班会教案Word文档下载推荐.docx

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　　①六旬老父捐肾救子:

20__年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:

“没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命，也不能看着你死!

　　②年轻母亲舍身救儿:

20__年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话:

“儿子就是妈妈的全部。

”

　　提问学生:

从上面的故事里你看到了什么?

　　2、学生讲自己和父母的故事:

父母为我们做了很多很多，请讲:

①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。

请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:

父母做什么工作?

什么时候上下班?

工作时间长吗?

你觉得你的父母辛苦吗?

他们为什么要这样辛苦地工作呢?

　　4、听听父母的心声。

请家长发言谈培养孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　6、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?

现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

　　二、感恩父母（学会做人）

　　就像前面歌曲里的歌词所说:

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

　　1、孝敬父母是中国的传统美德。

教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:

《挨杖伤老》:

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道:

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?

”伯愈回答道:

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:

20__年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;

配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

问:

从这个真实的故事里你看到了什么?

　　2、请每个学生写几句简短的话概括:

谈一谈怎样孝敬父母?

　　让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?

比一比谁写得好

　　4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?

请讲一讲让同学们学一学

　　①了解父母各个方面（如:

爸爸妈妈的工作是什么?

辛苦吗?

爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?

你爸爸妈妈的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

　　5、巧解误区:

学生讨论下面同学的做法

　　①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。

最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。

但小林却说:

“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）

　　②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。

问他为什么，他说:

“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。

”（缺少沟通）

　　③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。

小明说:

“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。

”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?

（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。

特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

　　④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:

为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活!

妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

　　5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。

让我们懂得感恩。

请听歌曲:

《感恩的心》

　　教师总结发言:

　　刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。

让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。

其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;

有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。

除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。

所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;

大家都能献出爱国家才能兴旺;

只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

2021年感恩教育主题班会教案2

　　一、主题：

感谢有你

　　二、时间：

20__年10月14日下午第三节课

　　三、地点：

开发区一初中二楼多媒体教室

　　四、教育目的：

　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。

在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。

通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。

让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

　　五、教育意义：

　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；

同时学校也可以获得良好的教育效果。

　　六、活动过程：

（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。

　　（三）、游戏小调查《舍弃》。

　　（四）、一个真实的故事《天亮了》。

　　（五）、真情回放《成长的过程》。

　　（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

　　（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。

　　（八）、宣读《感恩宣言》并签名。

　　（九）、班主任宣布主题班会结束。

2021年感恩教育主题班会教案3

　　一、活动目的

　　1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。

进一步推动

　　学生的思想政治素质。

　　3．形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

　　二、活动准备

　　1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

　　2．一位学生家长的来信。

3．收集部分学生及家长的照片。

4．收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　三、活动设计

　　1、引入

　　11月的第四个星期四是感恩节。

感恩节是美国人民独创的一个古老节日，

　　也是美国人合家欢聚的节日，备感因此美国人提起感恩节总是亲切。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。

1620年，著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。

1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。

基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。

今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。

首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。

你们认为为何要“学会感恩”？

请同学们踊跃发表自己的见解。

　　2、感恩大讨论

（1）、从中华民族的传统美德的作用上。

（2）、从现在的社会风气来看。

　　（3）、从学生的自身发展要求来看。

　　（4）、从“感恩节”的作用来看。

　　是啊，有位哲人曾说过：

“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。

没有父母的养育之恩，我们何以成人；

没有老师的教诲之恩，我们何以成材；

没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；

没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。

相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！

　　三、感恩故事大搜索

　　四、感恩大调查

　　广东省南华技工学校存档资料广东英德

　　问题1：

你知道父母的生日吗？

　　问题2：

你知道父母的健康状况吗？

　　问题3：

你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

　　问题4：

你能经常与父母沟通、交流吗？

　　问题5：

你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　问题6：

你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　问题7：

学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

　　问题8：

你能为父母分担忧愁吗？

你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　问题9：

你会为父母做家务活吗？

　　问题10：

你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　师：

我相信，从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！

我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；

只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。

而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；

所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。

孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！

感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

请同学们谈谈自己的具体做法。

　　五、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　（