遂宁市市城区初中级第五学期教学水平监测历史试题Word下载.docx

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D．④

3．新航路开辟后，原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。

这种现象反映了新航路的开辟

A．推动了欧洲贸易中心的转移B．加强了各大洲之间的联系

C．促进了欧洲工商业发展D．促进了欧洲文化思想的繁荣

4．历史上英国资产阶级和新贵族联合统治最终确立的标志是

A．1640年新议会召开B．1649年共和国建立

C．1688年宫廷政变胜利D．1689年《权利法案》通过

5．人民版历史教科书描述英国资产阶级革命后的议会：

“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。

这说明了英国资产阶级革命后

A．权力重心在议会B.权力重心在国王

C.议会权力受国王限制D.议会是国家的象征

6．假期去美国旅游的李小伟同学在美国一小镇看到了一座纪念碑，碑上刻着：

“坚守阵地，就在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪，但如果敌人硬要把战争强加到我们头上，那么就让战争在这儿开始吧！

”碑文中的“这儿”是指

A．萨拉托加B．约克镇C．来克星顿D．纽约

7．《独立宣言》宣告北美13块殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。

这13块殖民地位于

A．大西洋沿岸B．五大湖流域C．太平洋沿岸D．墨西哥湾

8．孟德斯鸠是法国启蒙运动的杰出代表，他明确提出立法权、司法权和行政权三权分立的原则。

三权分立学说后来成为哪部法律文献的制定准则？

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．1787年宪法D．《法典》

9．1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子，因为这一天

A．三级会议召开B．巴黎人民攻占巴士底狱

C．拿破仑发动“雾月政变”D．资产阶级颁布《人权宣言》

10．烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。

在法国大革命的过程中，一度把大革命推向高潮的是

A．巴黎人民攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国成立

C．罗伯斯庇尔统治D．拿破仑发动“雾月政变”

11．“……世界近代史上的风云人物，他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。

”文中的“他”是

A．克伦威尔B．华盛顿C．罗伯斯比尔D．拿破仑

12．17-18世纪，英、美、法三国先后进行了资产阶级革命，其共同点不包括

A．扫除了资本主义发展障碍B．建立了资产阶级民主政体

C．赢得了国家和民族的独立D．促进了资本主义经济发展

13．远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，抢占他们的家园，掠夺他们的财产，残酷的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是

A．促使工人发动武装起义B．给人民带来深重灾难

C．导致民族解放运动高涨D．促进了欧洲资本主义发展

14．制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。

右图某同学整理的印度民族大起义的知识卡片，其中有误的是

A．时间

B．人物

C．背景

D．影响

15．下列历史人物，都领导了反抗殖民压迫的民族解放运动。

其中领导革命武装打败西班牙殖民军的是

A．玻利瓦尔B．华盛顿C．章西女王D．纳赛尔

16．下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是

①克伦威尔②华盛顿③玻利瓦尔④章西女王

A．①②③B．②③④C．②④D．②③

17．学者们喜欢这样形容德国：

这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。

德国在19世纪40年代“拷问世界”的“伟大”史实是

A．马克思主义的诞生B．第一次世界大战

C．启蒙运动D．工业革命

18．某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为不正确的是

A．宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动

B．马克思主义理论是由马克思单独创立

C．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

D．十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命

19．学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。

学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。

学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。

下列判断正确的是

A．甲、乙两人观点都错B．甲对，乙错

C．甲、乙两人观点都对D．甲错，乙对

20．男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号？

A．废藩置县B．士农工商平等

C．文明开化D．求知识于世界

21．创新与发展是每一个国家关注的重点。

日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础？

A．废藩置县B．殖产兴业C．实行征兵制D．努力发展教育

22．“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是

A．大力发展教育B．解决农民土地问题

C．引进西方先进技术D．提倡文明开化

23．构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。

下列内容，不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是

A．美国独立战争B．美国南北战争

C．俄国农奴制改革D．日本明治维新

24．19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被机器生产所取代。

导致该现象出现的主要原因是

A．珍妮纺纱机的发明B．蒸汽机的广泛运用

C．电力的广泛运用D．内燃机的发明

25．1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。

这位发明家是

A．瓦特B．福特C．莱特兄弟D．爱迪生

26．把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去，从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。

推翻了各种唯心的神造论和物种不变论的是

A．牛顿B．达尔文C．爱因斯坦D．达·

芬奇

27．爱因斯坦曾幽默地解释了他的某一理论：

“你在一个漂亮的姑娘身边坐上两个小时，会觉得只过了一分钟；

而如果你挨着火炉坐上一分钟，就会觉得坐了两个小时。

”这一理论是

A．相对论B．进化论C．万有引力定律D．运动三定律

28．1803年，近代伟大的音乐家贝多芬为拿破仑创作了一曲，初题名为《拿破仑·

波拿巴大交响曲》。

1804年，一个消息却使他愤怒地将此曲改为《英雄》交响曲。

令贝多芬更改曲名的“消息”是

A．拿破仑发动雾月政变B．拿破仑远征俄国失败

C．拿破仑废除共和制，加冕称帝D．拿破仑兵败滑铁卢

29．19世纪末德国外交大臣皮洛夫曾说：

“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。

”为得到“阳光下的地盘”,20世纪初，德国采取了

A．同英法结盟B．发动第一次世界大战

C．建立法西斯政权D．发劝第二次世界大战

30．英国上世纪外相哈默斯顿说：

“国家与国家之间没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益！

”。

一战期间，其行为与此最吻合的国家是

A．英国B．法国C．德国D．意大利

第Ⅱ卷（非选择题，满分40分）

1.用钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。

2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，需要你在答题卡上作答。

3.答题前将答题卡密封线内的项目填写清楚。

二、阅读材料，结合所学知识回答问题（第31题14分，第32题12分，第33题14分。

共40分）

31．阅读材料，分析回答（14分）

材料一：

未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行：

未经议会同意，国王无权征税；

未经议会同意，国王无权在和平时期维持常备军；

议会必须定期召开；

议员的选举不受国王干涉。

材料二：

在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的，自由、财产、人生安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的权利；

人们享有言论、信仰、著作和出版的自由；

法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定，法律面前人人平等，不允许有任何超越法律的行为产生。

材料三：

我们以这些殖民地善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：

这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国．它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应当从此完全废止。

材料四：

1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内为人占有而做奴求的人们，都应在那时及以后永远获得自由。

合众国行政部门，包括海陆军当局将承认并保障这些人的自由。

请回答：

（1）材料一中通过的这一文件所建立的政治制度是什么?

（2分）

▲

（2）材料二出自什么文件?

它出现在哪次资产阶级革命中?

（4分）

（3）材料三的文件出现在哪次资产阶级革命中?

其中“这些联合殖民地”的具体含义是什么？

（4分）

（4）材料四中文件的颁布者本国历史作出了哪些贡献?

（4分）

32．阅读下列材料，回答问题。

（12分）

资源与环境是人类文明发展的基础，也关系着我们共同的未来。

某校九年级1班的同学决定围绕“资源环境发展”办一期墙报，以此号召大家爱护地球家园。

请你与他们一起准备相关资料。

主题一：

“工业文明时代的资源开发”

阶段

第一阶段

第二阶段

第三阶段

工业革命

第二次工业革命

第三次科技革命

资源

煤炭

①、石油

原子能（核能）

（1）请你围绕主题一，对应上表中的番号①，在答题卷上写出相关内容。

（2分）

（2）第一阶段把人类带入了什么时代？

主题二：

“资源开发、利用与社会发展”。

材料一电灯亮起来了，电话响起来了；

内机燃取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。

——川教版《世界历史》九年级上册

（3）请你围绕主题二，根据材料一和所学知识谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。

主题三：

“人与自然和谐发展”。

材料二地球是人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。

人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。

下列是1992—2012年世界环境日的部分主题：

1992年：

只有一个地球—一齐关心，共同分享

2008年：

转变传统观念，推行低碳经济

2010年：

唯一的地球，共同的未来

2012年：

绿色经济：

你参与了么？

——摘编自XX网

（4）请你围绕主题三，根据材料二概括出“世界环境日”主题的特点。

（5）结合