秋汉语言文学《素质与思想政治教育》第三次作业及答案Word文件下载.doc
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3．有关心理健康的调查统计显示，与一些弱势群体相比，医生、教师、公务员这些较为体面优越的中产群体存在较少的心理问题。
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4．人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，这种特征称为心理年龄特征。
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5．在人际交往中，十分要好的朋友应该要向对方公开各自的隐私，坦诚相对。
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6．终身学习是学习者的一种生活方式。
7．终身教育特别强调教师在教育中的主体地位。
8．树立学习即生活的观念是学习型社会的基本要求之一。
9．科学研究表明，个体的学习效果主要受智力水平的影响。
10．在学习型社会中，一个政府、企业、城区、社区、村组和家庭都可以成为一
个学习的基本组织。
二、单选题（每小题3分，共30分）
1．（A）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
A.智力发展正常B.情绪稳定乐观
C.意志品质健全D.行为协调适度
2.美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（A）。
A．个性与成就的关系大于智力与成就的关系
B．个性与成就的关系小于智力与成就的关系
C．个性和智力与成就的关系都不密切
D．以上表述均不正确
3．孟子说：
“人之相识，贵在相知；
人之相知，贵在知心。
”这体现了人际交往中的（D）。
A.尊重与平等原则B.以诚待人原则
C.宽容谦让原则D.理解信任原则
4．当一个人某一件事未成功，就会认为自己“一无是处”，并产生自卑感而产生种种心理障碍，这属于认知偏差中的（B）特征。
A.绝对化要求B.过分概括化
C.苛求自我D.认知歪曲
5．（C）是一种自觉低人一等的惭愧、羞怯、内疚、畏缩甚至灰心失望的情感和体验。
A.猜疑B.抑郁
C.自卑D.嫉妒
6．在（C）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。
A．《终身教育导论》
B．《学会生存——教育世界的今天和明天》
C．《教育——财富蕴藏其中》
D．《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》
7.下列哪一项不属于终身教育思想的观点？
（B）。
A．教育是持续人一生的活动。
B．教育是学校的职责。
C．自主学习是最重要的学习方式。
D．终身教育的目标是促进人的全面发展和社会的文明进步。
8．“教育即生活”是（B）提出的。
A.埃德加·
富尔B.杜威
C.保罗·
朗格朗D.加涅
9．（D）处于非智力因素中的中心地位。
A．兴趣B．情绪
C．性格D．动机
10．下面哪一个不属于好的学习习惯？
A.一心向学B.边听音乐边学习
C.定时学习D.认真思考
三、多选题（每小题4分，共40分）
1．影响心理健康的心理活动因素有（ABD）。
A．认知因素B．情绪因素
C．家庭因素D．个性因素
2．导致猜疑的主要原因有（ABCD）。
A．自信心不足B．年幼时缺乏温暖
C．心胸狭窄D．心理素质脆弱
3．世界卫生组织认为健康应包括（BCD）等几方面。
A．形象B．生理
C．心理D．社会适应
4．马斯洛的研究认为，自我实现者具有如下特征：
（ABCD）。
A．准确和充分地感知现实
B．以问题为中心而非以自我为中心
C．离群独处的需要
D．对生活的反复欣赏能力
5．语言是人类交往的工具。
一个好的表达应该是（AB）
A．诚恳而适当的表达自己的感受、需要和看法。
B．注意在不同场合讲话的分寸。
C．在与他人交流时多使用专业术语，以提高内容的可信度。
D．谈话的内容和形式要尽量满足自己的心理需求和情趣。
6．关于自主学习，下列哪些表述是正确的？
（ABC）。
A．自主学习是一种主动学习。
B．自主学习是一种独立学习。
C．自主学习是一种元认知监控的学习。
D．自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。
7．学习素质主要包括（AB）。
A．学习品质B．学习能力
C．学习兴趣D．学习环境
8．确立终身教育思想的意义在于（BD）。
A．有利于提高教育的质量。
B．有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。
C．有利于减轻学校教育的负担。
D．有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
9．学习型组织的基本特征有（ABCD）。
A．有共同的理想或愿景
B．有解决问题的思维
C．成员之间可以坦诚沟通
D．具有创新精神
10．培养良好的学习素质的途径和方法有（ABCD）。
A．自我激发学习兴趣B．培养自我监控能力
C．有意识挖掘学习潜力D．培养协同学习的能力
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