新改版教科版五年级下册科学实验报告单表格版本.docx
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新改版教科版五年级下册科学实验报告单表格版本
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
探究种子发芽与土壤的关系
实验目的：
探究种子发芽是否与土壤有关
实验材料：
绿豆种子、玻璃皿、土壤、滴管、标签、水等
实验猜想：
绿豆种子发芽______土壤。
（填“需要”或“不需要”）
不变的条件：
改变的条件：
实验步骤：
1.准备两个玻璃皿。
2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一层不铺。
3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。
实验记录：
种子发芽与土壤的关系实验记录表
日期
种子的变化
1号组（在土壤里）
2号组（无土壤）
月 日
月 日
月 日
月 日
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
探究种子发芽与温度的关系
实验目的：
探究种子发芽是否需要适宜的温度
实验材料：
绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子
实验猜想：
绿豆种子发芽______适宜的温度（（填“需要”或“不需要”））
改变的条件：
不变的条件：
实验步骤：
1.准备两个不漏水的盒子。
2.分别在每个盒子里垫上纸巾，并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
3.在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。
4.把两个盒子放在除温度不同外，其他条件都相同的环境中。
一个盒子放置在常温下，并贴上标签——1号组；另外一个盒子放置在冰箱里，并贴上标签
——2号组。
实验记录：
种子发芽与温度的关系实验记录表
种子总数
已发芽数
未发芽数
1号组（18℃）
18
2号组（4℃）
18
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
探究种子发芽与光的关系
实验目的：
探究种子发芽是否需要光照
实验材料：
绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子、不透明杯子
实验猜想：
绿豆种子发芽______阳光（（填“需要”或“不需要”））
改变的条件：
不变的条件：
实验步骤：
1.准备两个不漏水的盒子。
2.分别在每个盒子里垫上纸巾，并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
3.在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。
4.把两个盒子放置在相同的环境中。
一个盒子盖上透明的杯子，并贴上标签——1号组；另外一个盒子盖上不透明的杯子（可用黑色塑料袋代替），并贴上标签——2号组。
实验记录：
种子发芽与光的关系实验记录表
种子总数
已发芽数
未发芽数
1号组（18℃）
18
2号组（4℃）
18
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
探究阳光对绿豆苗生长的影响
实验目的：
绿豆苗生长是否需要阳光
实验材料：
带排水孔的花盆、绿豆芽、水
实验猜想：
绿豆苗的生长______阳光（（填“需要”或“不需要”））
改变的条件：
不变的条件：
实验步骤：
1.把两盆长势基本相同的绿豆苗中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。
2.一星期后，观察两个花盆里的绿豆苗，做好记录，进行研究。
3.保持实验条件不变，继续观察两个花盆里绿豆苗发生的变化。
实验记录：
绿豆苗的生长是否需要阳光的实验记录表
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
阳光下的绿豆苗
黑暗处的绿豆苗
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
蚯蚓对光照的选择
实验目的：
探究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
实验材料：
长方形扁纸盒、10条蚯蚓、吸水纸
实验猜想：
蚯蚓适宜生活在______的环境中（（填“明亮”或“黑暗”））
改变的条件：
不变的条件：
实验步骤：
1.找一个长方形的纸盒，把纸盒里面涂成黑色，将盒盖一段减掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
2.将10条蚯蚓放在纸盒内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，并记录现象。
3.反复做几次实验，并记录实验获得的信息。
实验记录：
蚯蚓对光照的选择实验记录表
实验次数
待在明亮一端的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在黑暗一端的蚯蚓数
1
2
3
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
实验目的：
探究蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境
实验材料：
长方形扁纸盒、10条蚯蚓、适量的干土和湿土
实验猜想：
蚯蚓适宜生活在______的环境中（（填“干燥”或“潮湿”））
改变的条件：
不变的条件：
实验步骤：
1.找一个长方形的纸盒，在纸盒的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。
2.将10条蚯蚓放在纸盒的中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，并记录现象。
3.反复做几次实验，并记录实验获得的信息。
实验记录：
蚯蚓对潮湿或干燥环境的选择实验记录表
实验次数
待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在潮湿土壤里的蚯蚓数
我们小组
1
2
3
其他组
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
制作生态瓶
实验目的：
模拟生态系统
实验材料：
水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等生物，水、泥沙、制作生态瓶需要的容器和其他工具
实验步骤：
1.准备一个透明的大水瓶，清洗干净后减掉上面的一部分。
2.在瓶底装入沙子和大半瓶自然水域中的水。
3.在瓶里种上几颗水草，水面上放一些浮萍。
4.植物存活后，放入小动物。
5.贴上本组标签。
实验记录：
生态瓶实验记录
日期：
日期
植物的情况
动物的情况
水的情况
其他情况
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
用浮的材料造船
实验目的：
比较竹筏（或木排）与独木舟的优缺点
实验材料：
相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔、装有适量水的水槽、金属垫圈
实验步骤：
1.将橡皮泥和铝箔做成船的形状。
2.把橡皮泥船和铝箔船轻轻放入水中，让它们浮在水面上。
3.测试载重量。
实验记录：
设计图
测试记录
橡皮泥船
铝箔船
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
比较船的载重量
实验目的：
比较不同体积的船的载重量
实验材料：
边长12厘米的正方形铝箔、金属垫圈、装有适量水的水槽
实验步骤：
1.设计3艘不同底面积的铝箔船。
2.根据设计图制作铝箔船，计算铝箔船的体积。
3.用金属垫圈模拟货物，比较哪一艘船的载重量大。
实验记录：
船型1
船型2
船型3
示意图
底面积（cm2）
体积（cm3）
载重量
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
做一个堆肥箱
实验目的：
厨余垃圾资源化
实验材料：
堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机废料（菜叶、杂草、落叶等）、小铲子
实验步骤：
1.选定一个角落，挖个浅坑，挖出的土放在一边备用。
2.在坑里放好堆肥箱，将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，可以投入落叶之类的有机物，一层叶一层土，这样逐层增加。
3.洒些水保持湿润，便于发酵腐熟。
这个过程中有机废料会因腐烂而沉降，体积缩小。
4.1~3个月后，堆肥箱中腐熟后的垃圾就可以用来做底肥了。
1~3个月后观察到的现象：
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
实验日期：
年 月 日第 节
实验名称:
模拟温室效应
实验目的：
塑料大棚的升温原理
实验材料：
透明密封袋、两支温度计
实验步骤：
1.取两支相同的温度计，其中一支放在透明塑料袋中，封口。
2.两支温度计放在离地面等高的位置，让阳关直射温度计的液泡部分。
3.在5分钟内，每隔1分钟读取温度读数。
实验记录：
时间
密封袋内（℃）
密封袋外（℃）
初温
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级 班 实验组别：
小组长：
实验合作者：
指导老师：
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