教师职评工作部署会议PPT格式课件下载.ppt
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（1）获得大学本科学历后，受聘二级教师4年以上。
（2）获得研究生学历或硕士学位后，取得中二资格，从事教学工作2年以上。
初定专业技术资格条件：
（1）获得大学本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年，可初定二级教师。
（2013年8月或以前工作）
（2）获得研究生学历或硕士学位后，在中小学、幼儿园教师岗位工作满3年。
可初定一级教师。
但是今年初定一级和申报一级教师总数不得超过推荐名额（7名），初定者必须与申报一级的教师同时参加择优推荐。
（2011年8月或以前参加工作）,3,继续教育要求,公共科目,校本培训,区级以上培训,中高和中一今年一共需4张公共科目合格证,年均至少32学时,年均至多16学时,公共科目合格证只在现职称内有效,初定人员的公共科目合格证需工作以来都要有一张,4,计算机应用能力要求,国家职称计算机应用能力考试，通过三个以上科目，其中计算机网络基础为必考科目。
取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证,取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证,取得计算机专业大学专科以上学历,申报中学高级职称时不必重考,初定中一和中二教师不需要考职称计算机,申报说明,2,单击添加目录内容2,2、关于班主任和德育工作要求,3、关于工作量,1、关于材料截止时间,4、关于学历,5、关于教科研,6、关于论文,7、关于加权,关于材料截止时间有效学历、任职年限、业绩成果等截止时间为：
（1）中小学高级：
2013年12月31日；
（2）中小学一级：
2014年6月30日；
（3）职称计算机考试合格证书和常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证时间截止到2014年8月31日。
对一些内容的说明1、教育参考条件：
积极参加教育公益活动。
（如名师导学、义务免费教学导学等内容，要注意资料的积累）。
2、关于义务教育学校教师流动要求2017年申报高级教师专业技术资格时，40周岁以下（1977年6月1日后出生）的义务教育学校申报人员，须具备2011年起由当地教育主管部门认可的轮岗交流经历。
3、关于公开课、示范课公开课、示范课是指纳入教研室等部门、名师工作室和学校开课计划的教研活动，级别以活动主办单位级别为准，必须有活动的计划、安排、教案和听课评价表等原始材料。
同一法人的不同校区间的公开课视作校级公开课。
校际间公开课、示范课须由不同法人的3所以上学校联合实施。
4、关于有效学历研究生课程进修班结业证书、党校进修或函授学历证书，不能用于教师专业技术资格评审。
2001年以后获得电大、夜大、函授、自考、网络教育等非全日制学历的申报人员，需提供中国高等教育学生信息网（学信网）查询的教育部学历证书电子注册备案表。
（上传材料时有统一模板格式）,5、关于所学专业与申报学科一致性申报人员至少有一个所学专业（专科以上）与申报学科一致，否则需参加申报学科的2门主干课程考试（江苏省自学考试本科段），并取得合格成绩。
作为过渡政策，2014年所学专业与申报学科不一致的申报人员如具备以下三种情况之一，可免于参加主干课程考试：
（1）中学教师申报综合实践、音乐学科，接受过辖市、区级以上教育主管部门组织的学科（专业）培训，并取得相应证书。
（2）已取得的教师资格证上注明的任教学科与现职期间实际任教学科以及申报学科三者一致。
6、关于评审材料不规范或缺失评审材料须经校内三级审核，理应齐全且可打开。
若出现没有按要求填写信息（包括校内审核信息），或没按要求准备职评材料，或漏传材料，或上传的材料无法打开等情况，评审委员会不通知申报人员补传或重传。
申报人员因上述情况没有通过评审，责任由本人承担。
中小学高级教师专业技术资格细化标准教育工作,辅导活动最好在学校总课表中有安排，如果没有应该提供相应的活动计划和时间安排。
尽量提供原始材料。
中小学高级教师专业技术资格标准教育工作获奖,中小学高级教师专业技术资格细化标准论文,关于论文的补充说明1、发表或获奖的论文不少于1200字。
2、参加省教育学会论文评比需获一等奖。
3、用于课题研究成果的发表或获奖论文，不再用于评审条件的论文。
4、与课题相关的论文发表、获奖级别为辖市（区）级以上。
同时具备以下161、具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验，教育教学理论考试成绩不低于70分。
2、任教以来，教学工作满工作量。
3、能胜任本学科学段内各年级的教学工作，同时具备以下条件：
（1）任教以来，任教非中考或非高考科目，有3次以上循环教学,任教中考或高考科目，有2次以上循环教学;
或自主开发1门校本课程，并在学校教学计划安排中连续实施5年以上;
（2）任现职期间，有1次以上循环教学;
或任教研组长2年以上;
或担任毕业班的教学工作3年以上。
近5年至少4年担任申报学科的教学工作。
4、任现职期间，开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间公开课2次和辖市（区）级以上公开课1次，公开课教学质量高并获得好评；
或基本功单项竞赛获辖市（区）级一等奖以上2次;
或评优课（教学基本功竞赛）获得辖市（区）级一等奖或市级二等奖以上奖励；
5、教学效果优良，所在校教学质量综合考评获“优秀”等第。
6、教育主管部门组织的课堂教学能力考核获“良”以上等第（考核学科须与申报评审学科一致）。
中小学高级教师专业技术资格细化标准教学工作,中小学一级教师专业技术资格细化标准教育工作,课程计划中班周课时安排较多的学科（小学语文，小学数学，中学语文，中学数学，中学英语），其任教教师现职期间须担任班主任工作1年以上。
中小学一级教师专业技术资格标准教育工作获奖,中小学一级教师专业技术资格细化标准教学工作,同时具备以下15条件1、具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验，教育教学理论考试成绩不低于70分。
2、任现职以来，近4年至少3年担任申报学科的教学工作，有1次以上循环教学或毕业班教学工作2年以上。
3、任现职以来，教学工作满工作量。
4、任现职以来，开设过校级以上公开课5次以上，其中校际间2次或辖市（区）级以上1次，公开课教学质量高并获得好评。
或任现职以来，获得评优课（教学基本功竞赛）辖市（区）级二等奖以上奖励。
中小学一级教师专业技术资格细化标准论文,1、用于课题研究成果的发表或获奖论文，不再用于评审条件的论文2、发表或获奖的论文不少于1200字。
3、参加省教育学会论文评比需获二等奖以上。
5、若既有发表论文又有获奖论文，则论文不能全是辖市（区）级的,关于工作量,教学工作量（参照省周课时数）课时量不足须提供相关证明材料1、学校课职务表；
2、岗位说明书、绩效工资考核方案等关于工作量的说明。
周工作量标准1、参考省教师周课时数表2、申报综合实践活动的教师，其周工作量中综合实践活动课不少于14节。
3、因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充，同时，须提供学校证明或课职务表或由教代会通过的教职员工工作量方案、实施意见。
关于教科研,校级课题研究过程材料纳入学校教科研网络管理系统。
校级课题相关材料一定要及时上传。
不能等用时才上传。
去年在职称评审过程中，评委会打开学校的网站确认。
关于论文,1、正规刊物发表常州教育“网上查询”-“其它查询”-“正规出版物查询”鉴定。
（职评系统链接）2、认可的无公开刊号的出版物：
（1）常州教师教育；
（2）常州教育报；
（3）常州电大学苑；
（4）市教研室课程与教学视作省级刊物。
3、常州日报和常州晚报教育版上发表的论文也认可，内容由评委鉴定。
4、核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的中文核心期刊要目总览所列的期刊。
5、凡在各种“增刊”、“特刊”、“内刊”、“专辑”、“论文集”上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。
关于加权,评审高级教师时，申报人员某一方面基本条件“略有欠缺”，可用同一方面的加权条件作适当弥补，且所有加权条件合计只能使用1次。
“略有欠缺”的尺度须由评审委员会根据实际情况确定。
关于多元评价,1、教育理论、教科研水平考试
（一）免考对象2012年12月31日前获得研究生学历或硕士学位（以学位证书上时间为准，其他证明材料无效）的申报人员，参加了2012年的晋升中、高级专业技术职务多元评价，若教育理论考试成绩在70分及以上或教科研水平考试获“良好”及以上等第或课堂教学能力考核获“良”及其以上等第，2014年可以免于相应的考试。
（二）考试内容以教师专业标准（试行）为考纲，包括教育教学理论、新课程标准、教育理论应用（中级）、教育研究方法（高级）等方面内容。
（三）考试形式：
开卷考试。
（四）考试时间：
9月6日（周六）上午9：
00-11：
00：
2、课堂教学能力考核
（一）考核对象必须是2013年拟晋升中小学中、高级教师专业技术职务人员信息表中的推荐申报中学高级教师专业技术资格人员。
（二）免考人员近5年（2008年12月31日2013年12月31日）拍摄过常州市教研室、电教馆组织的精品课的申报人员，2014年可以免于课堂教学能力考核。
（二）考核内容：
各级教育行政部门自定。
（三）考核形式：
规定时间、指定地点借班上课。
评审原则,1、一票否决原则2、注重能绩原则3、好中选优原则4、多元评价原则5、违规无效原则6、公平公开原则,
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