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下面总结一份公司年会流程安排，小公司年会流程及想做公司年会策划方案的工作人员可以借鉴参考：

1.年会活动目的：

对过去一年的时间的工作进行总结，明确未来年度的发展方向，答谢一年以来员工的辛勤工作，表彰优秀的先进员工，激发员工工作激情，增强内部凝聚力与竞争力。

2.活动规划

年会举办时间：

年会举办地点：

年会参与来宾：

公司全体员工（员工是否带家属）

3.活动形式：

公司全体大会+晚宴年会

4.年会活动安排：

1）公司全体员工大会：

13:

30全体员工到大会堂集合，按部门指定就坐等候大会开始（等候期间响起背景音乐）

14:

00~14:

10大会准备开始：

背景音乐停止，主持人上台宣布全体员工大会开始并向员工介绍出席的公司领导，由董事长致词

11主持人介绍大会第2项，各个部门领导人上台做年度述职报告;

17:

00~17：

25董事长对上一年工作的及未来进行展望致词，并宣读年度最佳员工名单。

主持人邀请优先员工上台，并颁发奖杯或证书，集体合影留念，再请员工发表获奖感言

26~17:

30主持人简要进行总结宣布大会结束

2）晚宴年会安排流程：

19:

00之前所有员工到达指定会场集合，所有菜肴、酒水做好准备

05主持人上台宣布晚宴开始，并请董事长上台新年致辞（祝酒词），全体员工合唱歌曲《天高地厚》

10主持人和董事长同全体员工共同举杯，祝愿新年快乐，公司发展越来越好19:

12~22:

00全体员工晚宴进餐及表演节目、活动时间

22:

01~22:

05全场合歌曲唱《难忘今宵》，主持人宣布晚会结束

3）年会活动安排：

1-全体员工合唱曲目：

《天高地厚》

2-相关部门上台表演节目

3-游戏互动环节

4-入场时员工签到并领取号码，主持人安排现场抽奖活动

4）活动负责工作安排：

活动总控制负责人：

活动检查人：

舞台搭建：

音乐控制：

道具安排：

会场布置：

现场接待：

活动录像：

现场拍照：

5）年会费用预算

道具费用：

活动礼品费用：

租赁活动会场费用：

现场活动布置费用：

等等

6）游戏环节设计：

可以采用成语接龙、踩气球、抢座位等等游戏进行，现场可以先准备小礼品（如水杯、笔U盘、充电宝等等）进行

年会的具体活动详情可以根据公司的需求进行相关的制定，通过举办年会加强公司企业文化建设、增进人与人之间的交流、化解工作矛盾，用温暖友好的氛围感染员工，在新的一年里开启新的起点，创造出新佳绩。

注：

篇三：

活动流程及案例

托班“情绪稳定期”活动例举

在实际工作中，我们认识到在托班孩子刚人园的两个月里开展适宜、生动的活动，有利于孩子稳定情绪，尽快适应幼儿园生活。

为了帮助孩子尽快适应幼儿园的生活、学习。

我们在孩子入园的第一个月中，除了在家访、环境创设、生活照顾以及生活能力培养等方面下足功夫外，还循序渐进地开展一些活动。

一、活动要点：

以熟悉环境、稳定情绪为主

●自选游戏

准备：

1．孩子喜欢的汽车、串珠、拼图、积木等。

2．孩子自带的玩具。

过程：

孩子自由选择玩法，教师可适当分散孩子，以免互相影响情绪。

教师可边观察边与孩子游戏，多与孩子沟通、交流，多亲近孩子。

●室内锻炼

1．小型滑梯、摇马、玩具汽车、拖瓶等。

2．孩子自带的球、沙包等。

孩子自选一个区域进行活动，教师除注意保护孩子外，还要提示孩子活动时排队，轮流玩。

此外，教师每天可以安排一定时间带领孩子熟悉室外环境，为室外锻炼的开展作好准备。

●一日常规活动可按以下时间安排，有利于孩子较快适应

8：

30――9：

lO入园、自选活动

9：

10――9：

30点心

30――10：

00自由玩玩具／

集体活动

10：

00――10：

30室内锻炼／户

外锻炼

30――1l：

00餐前准备

11：

00――12：

00午餐、散步

12：

00――2：

30午睡

二、活动要点：

以游戏为主，适当吸引孩子参与一两个集体活动，但不强求孩子，尽量创造宽松的环境

●变魔术

目标：

愿意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

指偶玩具、色彩鲜艳的小玩具。

1．将玩具藏在身体的各个部位，让孩子猜一猜玩具在哪里，并配以语言提示“变变变”。

2．请个别孩子藏玩具，让大家猜。

●手指游戏

（1）五门开开

愿意和同伴一起游戏。

1．教师将两只手合拢，问：

老师的两只手合起来像什么?

2．教师逐一打开手指，并念儿歌：

一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开全进来。

3．教师引导孩子边念儿歌边玩。

（2）小乌龟

锻炼大拇指的灵活度，体验游戏的快乐。

1．教师握拳，边念儿歌（一只小乌龟呀，／出来走走走，／饿了把头伸出来，／困了把头缩进去。

／两只小乌龟呀，/出来走走走，/互相见了面呀，/连忙点点头，／做个好朋友。

）边伸缩大拇指。

2．教师带领孩子随着儿歌学做动作。

3．在孩子熟悉儿歌和游戏方法后，教师引导幼儿用两只手同时玩。

（3）爸爸开汽车

愿意与大家一起念儿歌，体验手指游戏的快乐。

1．教孩子认识手指，告诉孩子每个手指都代表一个家庭成员。

2．教师边示范边念儿歌：

大拇指是爸爸，爸爸开汽车呀，嘀、嘀、嘀。

二拇指是妈妈，妈妈打毛衣呀，嚓、嚓、嚓。

三拇指是哥哥，哥哥拍皮球呀，嘭、嘭、嘭。

四拇指是姐姐，姐姐写大字呀，唰、唰、唰。

小小拇指就是我，我会开汽车呀，嘀――嘀――

3．教师带领孩子随着儿歌学做动作。

●猜歌名

愿意与同伴一起唱歌，体验音乐活动的乐趣。

1．教师通过家访了解到一些信息。

先哼唱一首孩子喜欢、熟悉的歌曲，不唱歌词，然后请孩子说出歌词。

如果孩子说不出来，教师就唱出歌词或放录音磁带。

2．教师请个别孩子哼唱，其他孩子说出歌词。

●涂涂真有趣

感知油画棒的神奇与色彩美。

人手一张白纸、油画棒、范画。

1．请孩子欣赏范画，提问：

“这是什么水果?

你吃过吗?

”

2．让孩子认识油画棒，知道用它可以画出漂亮的颜色。

3．引导孩子自由在纸上涂色。

4．游戏：

分水果。

教师将孩子涂得最深、最满的一部分剪成各种水果形状，让孩子分别送给小熊、胖猪、小兔、小猴。

三、活动要点：

仍以游戏活动为主，每天组织一个集体活动，培养孩子喜欢上幼儿园的情感

●我会和小朋友一起玩

1．和同伴友好地玩，不抢玩具。

2．学说“我们俩一起玩好吗”。

小动物木偶。

1．教师以故事（见附）引起孩子的兴趣，提问：

故事里的小动物是怎么玩的?

2．引导孩子学说短句“我们俩一起玩好吗”。

3．鼓励孩子向故事里的小动物学习，和同伴友好地玩。

附

早上，小猫吃完早饭，就高高兴兴地上幼儿园了。

到了幼儿园，看见老师，小猫高高兴兴地说：

“老师早!

”就坐到桌边玩玩具了。

这时，小狗也来了，小狗高兴地对老师说：

”小狗看见小猫在玩玩具，它也想玩，就来到小猫旁边轻声地说：

“我们俩一起玩好吗?

”小猫说：

“好的。

”小猫和小狗在一起玩得可高兴了。

●我喜欢笑娃娃

1．知道歌曲名称，理解歌词。

2．知道要高高兴兴地上幼儿园。

两个不同表情的娃娃。

1．出示娃娃，教师抱抱、亲亲娃娃，并说：

“笑娃娃我喜欢。

2．教师演唱歌曲《宝宝》（见附），提问：

歌曲里面有几个宝宝?

他们是什么样的?

你喜欢谁?

3．鼓励孩子高高兴兴地上幼儿园，做个笑娃娃。

●高高兴兴上幼儿园

1．愿意坐下来听老师讲故事。

2．愿意高高兴兴地上幼儿园。

小鸭、鸭妈妈、小兔、小花猫玩偶。

1．教师拿出玩偶引出故事：

这些小动物是谁呀?

我们向小动物们问个好吧！

2．教师边讲故事（见附）边操作玩偶。

提问：

故事里的小动物在做什么?

3．教师与孩子一起说一说故事里小动物的对话。

4．鼓励孩子高高兴兴地上幼儿园。

幼儿园开学了，许多小动物都到幼儿园去。

小鸭子吃完早饭对鸭妈妈说了声“妈妈再见”，就高高兴兴地上幼儿园了。

半路上，小鸭子碰到了小花猫，小鸭子问：

“小花猫，你到哪儿去?

”小花猫说：

“我上幼儿园。

”小鸭子说：

“我们一起走吧。

”走了一会儿，它们又碰到了小白兔，就问：

“小兔、小兔，你到哪儿去?

”小白兔回答说：

”它们三个高高兴兴地一起去幼儿园了。

在幼儿园里，它们和许多小动物们一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。

●我上幼儿园

1．知道歌曲内容，初步学唱歌词。

2．愿意与同伴一起唱歌。

猫妈妈、小猫玩偶。

1．利用猫妈妈、小猫玩偶讲故事，帮助孩子理解歌词。

2．教师有感情地范唱歌曲（见附），提问：

小猫是怎么上幼儿园的?

歌曲里是怎么说的?

3．孩子跟教师清唱，掌握歌词后，由教师用钢琴为孩子伴奏。

4．引导孩子边唱边配上简单动作。

●好宝宝

1．在集体中能安静地听故事。

2．愿意做一个高高兴兴上幼儿园的宝宝。

将班里孩子的姓名编进故事。

1．出示红花，以谈话的形式导人课题。

2．教师完整讲述一遍故事（见附）。

3．教师边演示教具边根据故事内容提问。

（1）宝宝每天应该怎样上幼儿园?

（2）在幼儿园里，宝宝怎样游戏，怎样吃饭，怎样睡觉呢?

4．夸奖愉快参加活动的孩子，给每个孩子戴一朵小红花。

有一个小朋友，她的名字叫婧婧，她可是个好宝宝!

到了幼儿园，看见老师，婧婧会高高兴兴地