全国高等职业技术学校专业建设方案农村合作金融Word文档格式.docx

全国高等职业技术学校专业建设方案农村合作金融Word文档格式.docx

《全国高等职业技术学校专业建设方案农村合作金融Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国高等职业技术学校专业建设方案农村合作金融Word文档格式.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

本专业开设的主要课程有：

经济学、货币银行学、基础会计、农村金融、商业银行会计、商业银行综合柜台业务、商业银行经营管理、农业保险、小额信贷实务等。

本专业毕业生主要面向农村信用社、农村商业银行、村镇银行、农业保险公司、农村小额贷款公司等农村合作金融组织的一线业务岗位或管理岗位。

我院农村合作金融专业独特的优势体现在依托行业办学，可以充分利用供销合作社的网络和资源，促进专业发展，提高学生综合技能和就业率。

依照《中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求》，经论证提出本专业主要建设内容为：

传承徽商文化、实施双基双挂，推进校企对接；

依托职教集团、推进中高职衔接，探索系统培养；

提倡学做结合、开展四员体验，强化实践育人；

贯彻课证融通、推行以赛促教，转变培养方式；

开展挂职锻炼、培养双师素质，建设教学团队；

拓宽社会服务、建立长效机制，实施第三方评价等。

经过两年建设，使农村合作金融专业成为安徽省培养应用型农村金融人才的摇篮，满足全省新兴农村金融机构对高素质技能型人才需求，并为安徽省供销合作行业的改革、转型提供人才支持。

本项目建设周期两年，计划投入250万元资金，主要由中央财政提供专项资金。

二、专业建设的环境与基础

（一）专业建设的环境

经实践调查和统计，目前及今后很长时间，社会对农村合作金融专业人才的需求都较为广泛。

经过多年的改革与发展，我国已初步形成适应“三农”需要的、多层次、广覆盖、可持续的农村金融体系。

以安徽省为例，截至2010年11月末，农村合作金融机构各项存款余额2546.9亿元，各项贷款余额1851.9亿元，农村银行组建步伐加快，已开业和组建中的农村银行数达54家，组建进度居全国同行业前列。

安徽农村合作金融机构已成为全省营业网点最多、存贷款规模最大、服务“三农”和中小企业能力最强的地方金融机构。

随着我国现代农村金融体系的逐步发展与完善，对相关领域的人才需求都是巨大的。

1、农村金融市场的发展不断吸纳大量专业人才

国家近几年逐步出台了各种政策来支持和鼓励农村金融机构的发展，除了原先的农村信用合作社，以及由农村信用合作社改制而来的农村商业银行，其它一些新型的农村金融组织也得到快速发展，比如村镇银行、社区互助资金社、小额贷款公司等。

所有这些农村金融的发展与创新都离不开掌握现代农村金融专门知识与技能的人才。

2、农民多样化金融需求离不开大量专业人才

由于我国广大农村地域广阔，人口众多，地区经济发展的不平衡使得对农村金融的需求呈现多样化的特征：

现代农业发展、农业综合服务区建设的信贷需求；

农村重点龙头企业、流通体系建设、特色农业信贷投入，农村中小企业发展的融资需求；

农民工回乡创业的风险资本需求；

千万农户的小额贷款需求；

农业保险，农民财产健康保险等各种形式的保险需求；

规避风险对农产品期货的需求；

部分富裕农民对投资和理财需求等。

要想充分满足农村多样化的金融需求，就需要多样化的农村金融人才为之服务。

正是农村金融具有地域广，人员分散的特点使得农村金融不同于城市，需要大量的涉农金融人才，可以说农村金融是金融市场中的劳动密集型行业。

3、各种农村合作经济组织的发展需要大量金融人才

随着农业产业化的发展，农村各种合作性质的经济组织越来越多，合作化、产业化解决了农村商品流、物资流的规模化、集约化问题。

但是如果没有资金流的支持，这些合作经济组织很难发展壮大。

当代农村急需哪些既掌握现代农村金融实务，又熟悉农村专业合作经济组织运作，能有效地将农村商品流、物资流、资金流有效结合在一起，促进农村合作经济组织的发展的应用型人才。

4、社会主义新农村建设需要大量农村金融领域专业人才

我国是一个农业大国，长期来看推进城市化的过程当中必须统筹城乡均衡发展，积极努力推进新农村建设，而建设新农村加大资金投入是关键。

金融是经济的核心，大力发展农村金融，尽量满足三农发展的金融需求是社会主义新农村建设、构建和谐社会的要求，也是和谐金融的体现，新农村建设是一项长期而艰巨的任务，大量农村金融专业人才的加盟必将对其起到积极的促进作用。

（二）专业建设的基础

1、已形成的专业定位和专业特色

（1）专业定位

根据本专业的社会需求状况及专业特点，我院将农村合作金融专业定位如下：

为农村信用合作社、农村小额贷款公司、村镇银行、农业保险等各类农村金融机构培养高素质技能型专门人才。

（2）专业特色

第一、符合国家扶持方向。

中共中央政府一直高度重视“三农”问题，先后出台一系列扶持“三农”相关文件，采取了一系列“强农惠农”政策，大力发展现代农业、建设新农村。

当代中国农村经济的发展迫切需要农村金融的支持。

农村金融是农村经济发展的核心，建立健全农村金融体系，对提升农村金融资源聚集能力、促进“三农”实现跨越式发展、维护农村稳定具有重要的现实意义。

但是现代农村金融领域需要的人才却极端匮乏，开设本专业正是适应培养农村金融方面高素质人才的需要，课程涉及当前我国农村金融最前沿领域。

如农村专业合作经济组织、农村信用社经营管理、村镇银行经营管理、农村金融学、农村信用社会计、农业保险、金融风险管理、证券与期货、农村经纪人等。

第二、依托行业合作办学。

2011年5月，学院依托安徽省供销社，组建“安徽财贸职业教育集团”。

由安徽财贸职业学院牵头，在省内外联合中、高等职业院校和本科院校，地市级供销社以及省内大中型企业等法人单位，以服务行业和推动地方经济发展为目的，探索行业发展、校企合作、企业联合、优势互补、资源共享、互利互惠的新型模式，促进职业教育链与产业发展链的有效对接，围绕“人才培养”形成工、学一体。

本专业以此为平台，与省供销社下属的合肥德善小额贷款公司、辉隆集团公司合作办学，服务新农村、服务供销社，形成行业办学特色模式。

第三、注重学生综合素养。

本专业设置的课程及专业技能培养，能满足农村金融机构，如农村信用合作社、村镇银行、社区资金社、农业保险、农村小额贷款公司等的需求，同时对学生开展“五阶段五主题教育”，培养就业岗位需要的爱心意识、形象意识、责任意识、创新精神、创业能力。

本专业注重对学生实际操作能力的培养，充分利用投资与理财实训室、证券与期货模拟交易大厅、会计电算化实训室等校内外实训基地进行银行、保险、会计、证券、期货、经纪人等实训教学，能充分实现将理论知识运用到农村金融实践操作之中，从而使培养出来的学生具备“能才会贸、财贸双全”的综合素养。

第四、得到社会广泛认同。

本专业2011年招生计划60人，录取68人，实际报到人数63人，报到率为92.6%，说明本专业的开设和发展前景得到了家长和同学的较高认同。

本专业开办之初，就得到主管部门安徽省供销社的大力支持，作为行业重点扶持专业，并与省社下属公司签订了30人的订单培养协议，充分说明本专业得到了行业、企业的较好认同。

2、已形成的就业定位与就业优势

（1）就业定位

鉴于专业定位，该专业毕业生的就业岗位（群）主要为：

各农村信用合作社一线业务岗位；

各村镇银行一线业务岗位；

各农业保险公司一线业务岗位；

各农村小额贷款公司、农村担保公司一线业务岗位；

各农村金融及非金融企事业单位的会计岗位；

各农村中介组织中的农村经纪人岗位；

各农村典当业一线业务岗位；

各证券及期货公司在农村基层营业部一线业务岗位。

（2）就业定位的优势

首先，社会需求广泛。

随着农村经济发展，新农村建设步伐的加快，国家必将进一步支持和开放农村金融市场的建设，而金融行业又是一个风险较高、技术较强的行业，必须由经过专门培训的专业人士进行管理和操作，这些都使得对与农村金融相关的专业人才需求不断增长。

其次，社会适用能力强。

本专业知识体系完整，包括银行、证券、期货、保险、财务会计、经纪人，就业范围既包含以农村合作金融机构为主的所有农村金融机构，又包括其它企事业单位的投资、融资和财务会计岗位，因而，社会适应能力强。

最后，适宜自主创业。

当今高职毕业生的就业问题是高职院校专业设置中的关键问题，随着人们就业观念的转变，自主创业也成为人们不错的选择。

当代中国农村的金融领域完全是一块还没有开发的处女地，蕴藏着无限的投资和创业机遇，毕业生可通过在农村创办相关的小型公司，同样能够实现人生的价值。

3、项目建设已有的其它基础

（1）校内实训基地

农村合作金融专业拥有两个较为完善的校内实训基地，分别是投资与理财实训室和证券与期货模拟交易大厅。

投资与理财实训室拥有联网电脑70余台，并安装了较为齐全的银行柜台业务、个人理财业务、外汇市场及外汇投资、保险经纪与代理等金融实务实训软件。

证券与期货模拟交易大厅完全仿真目前国内证券营业部的现场环境而设置的，配备了价值三十九万元的股票期货行情显示大屏幕，并安装了先进的行情软件和模拟交易软件。

该实训大厅能提供最及时的上海证券交易所和深圳证券交易所的A、B股报价、国内上海期货交易所、大连商品交易所、郑州商品交易所和中国金融期货交易所四大期货交易所期货报价、并能进行股票模拟与期货模拟交易，将真实的证券期货交易环境融入教学之中，实现了学生职业能力的校内培养。

（2）校外实习实训基地

为了实现“工学结合”教育模式，满足学生定岗实习要求，安徽财贸职业学院已和多家金融企业签订了校企合作协议，建立了以合肥市农村科技商业银行、合肥德善小额贷款股份有限公司、安徽邮政储蓄银行、安徽辉隆集团公司、华安证券公司、交通银行合肥支行、合肥平安财产保险公司、安徽远合投资担保公司等为主体的校外实习实训基地。

除了每年选派学生去校外实训基地实习、还选派部分青年教师到实习单位任职、挂职，合作金融单位每年指定具有丰富实践经验的一线管理或操作人员来学院为专业学生和老师作行业专题报告，并全程参与专业从培养目标到课程设置的一系列改革。

（3）人才培养模式改革

职业教育有其特殊的规律，在人才培养上必须坚持以实践为主的理念。

为了适应职业教育的发展方向，体现本专业的特色，农村合作金融专业在人才培养模式上也进行了相应的改革实践，进行了工学结合人才培养模式的探索。

通过人才培养模式改革，学生的职业能力得到了明显改善，学生和家长的满意度明显提高。

（4）师资队伍

农村合作金融现有专任教师12人，其中副教授以上职称4人，中级职称7人，硕士9人，博士（含在读）1人，1人获得省级教学名师称号，7人具有“双师”资格，多名教师在学院举办的各种授课比赛中获奖。

从总体来看，农村合作金融专业的教师人员结构合理，并有来自企业的兼职教师8人，主要承担学生的实践性教学工作。

农村合作金融专业教师具有较强的科研能力，承担了多项省级人文社科及省级教改项目课题，在《新金融》、《人大复印资料》、《西南农业大学学报》、《巢湖学院学报》、《职业技术教育》等期刊上公开发表金融、经济或职业教育方面的论文30余篇。

（5）课程建设

农村合作金融专业非常重视课程建设，所有专业课程的选定都由合作企业和专业共同提出，由专业建设指导委员会审定。

每年根据行业和职业需求的变化，修订课程的大纲，并建立了核心课程的课程标准。

专业也非常重视精品课程建设，目前已建成1门省级精品课程《企业财务会计》、1门院级精品课程《期货投资》、并已完成《金融学》和《个人理财》院级精品课程申报的前期准备工作。

（6）教材建设

农村合作金融专业教师主编并出版了《金融学》、《财政与金融》、《期货投资实务》、《公司理财》等多本教材，并根据专业的特点，结合安徽省地方农村金融发展现状，正积