高三英语知识点复习调研考试题1Word下载.docx
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when当……时候;
while当……时候,从句中的动词一般为延续性动词。
根据状语从句中谓语wanted,非延续性动词,排除D项;
until和since不符合句意,排除A、B两项,故选C项。
2.Onemoreweek,________wewillaccomplishthetaskbetter.
A.orB.butC.unlessD.and
D 考查连词。
再给一周,我们就会更好地完成任务。
or表示选择;
but表示转折;
unless除非,表示条件;
and表示递进。
本句相当于Ifwearegivenonemoreweek,wewillaccomplishthetaskbetter.故选D项。
3.________youneedsomething,pleasedon'
thesitatetoletmeknow.
A.EventhoughB.Incase
C.AsthoughD.Evenif
B 句意:
万一你需要什么东西,请毫不犹豫地让我知道。
A:
即使;
虽然;
B:
万一;
C:
好像;
D:
即使,纵使。
根据句意,选B项。
4.Afterayear,doctorsdiagnosedhimwithadiseasesorare________itaffectsjustonein8millionchildren.
A.afterB.thatC.asD.since
一年以后,医生诊断出他患了一种很罕见的疾病,这种病如此罕见以至于八百万孩子中只有一个孩子可能会得此病。
句中sorare判断设空处用that,构成“so...that...”句型。
5.________aman'
sage,hecanreduceitseveralyearsbywearingaconfidentsmile.
A.WhicheverB.Whatever
C.WheneverD.However
B 考查状语从句。
无论一个人年龄有多大,他都能通过面带充满自信的微笑使他年轻好几年。
其中注意,问年龄多大,应该用“What'
syourage?
”,因此选用whatever。
6.Theprofessortoldmetostarttheresearchrightnow,________Iwassuretofallbehind.
A.orB.soC.butD.and
A 句意:
教授让我立刻开始研究工作,否则我肯定会落后的。
根据句意选用or,意为否则。
7.Youknowthatsomepeoplesaymorebutdoless________othersdotheopposite.
A.onceB.whileC.whenD.as
你知道有些人说的多干的少,而其他人恰恰相反。
前后两句为相互对比关系,故选while,意为“而”。
8.I'
llmakesomesandwiches,just________wegethungrylater.
A.evenifB.asthough
C.ifonlyD.incase
我要做一些三明治,万一我们一会儿饿了。
evenif“即使”;
asthough“好像”;
ifonly“要是……就好了”;
incase“万一”,故选D项。
9.Lifeisfilledwiththingswehavenocontrolover,________ourselves,wecancontrol.
A.forB.andC.soD.but
句意为:
生活充满了我们无法掌控的事,但是,对于我们自己,我们可以控制。
前后句子之间为转折关系,故选but。
10.Ifweworkwithastrongwill,wecanovercomeanydifficulty,________greatitis.
A.whatB.howC.howeverD.whatever
C 考查让步状语从句。
如果我们有坚强的意志,那么就可以克服任何困难,无论困难有多大。
根据句意,选C项。
11.Jimcamebackearlylastnight.Itwasnotyeteighto'
clock________hegothome.
A.beforeB.thatC.whenD.until
C 句意:
Jim昨晚回来得早。
还不到八点他就到家了。
when有“当……的时候”的含义,引导时间状语从句,故选C项。
before意为“在……之前”;
that是强调句的结构词,但是此句不符合强调句结构;
until意为“直到……”,均不符合句意。
12.________Icouldn'
tfullyunderstandwhathewantedtoshowinhispaintings,Ithoughthisworkswerequiteimpressive.
A.AsB.SinceC.IfD.While
D 考查状语从句。
尽管我不能充分理解在他的画里他想要展现什么,但我觉得他的作品给人的印象很深刻。
While在此处表示“尽管”,引导让步状语从句。
13.________scoresoftimes,buthestillcouldn'
tunderstandit.
A.Havingexplained
B.Havingbeenexplained
C.Thoughitwasexplained
D.Itwasexplained
D 考查句子结构。
本句中的but是并列连词,由此可知but前后都是完整的分句。
表转折意义的句中,but与though不能同时用,故D项正确。
14.Thepolicesetaboutarrestingthesuspect________theyfoundenoughevidencetoprovehimguilty.
A.immediateB.aslongas
C.themomentD.asfaras
警方一找到足够证明他有罪的证据,就着手逮捕了这名嫌疑犯。
themoment意为“一……就……”,引导时间状语从句。
immediate是形容词,不能引导时间状语从句,只能用immediately;
aslongas“只要”,asfaras“远到……”,均不符合句意。
15.Shelookedaftertheorphan________hewereherownchild.
A.asifB.eventhough
C.nowthatD.incase
A 考查状语从句。
她照料这个孤儿就像他是自己的孩子一样。
此处asif的意思是“好像”,引导方式状语从句。
eventhough“即使”;
nowthat“因为”;
incase“以防”,均与句意不符。
Ⅱ.阅读理解
A
Wheneveranyonemeasureseducationalsuccess,EastAsiancountriesarealwaystopscorers.Butinarecentleaguetable,aEuropeancountry,Finland,wastopoftheclass.SouthKoreawasstillinsecondplace,though.Britainwasatnumber6.
InKoreatheschooldayislong—typically7or8hours,followedbyhoursofprivatetutoringintheevenings.All_this_hothousingleavesKoreanstudentssotired,theysometimesfallasleepinclassnextday.Worriesabouttheeffectsoflatenightcramming(考试的突击准备)ledthegovernmenttoforcecrammingschoolstocloseby10p.m.Finnishchildrenspendtheleasttimeinclassinthedevelopedworld,oftenfinishingjustafterlunch,withaboutonehourofhomeworkaday.Privatetuitionisuncommon.TheBritishandAmericanschooldayisquitelongincomparison,around6hours,andsecondaryschoolpupilsdo2or3hoursofselfstudyanight.
TheKoreaneducationsystem,likemanyinAsia,isintenselycompetitive,withstudentsevencompetingtogetintothebestcrammingschools,tohelpthemgetahead.Finnisheducationisfarlesscutthroat.Classesareallmixedability,andtherearenoleaguetables.Britishschoolsagainoccupythemiddleground,withquitehighlevelsofcompetitionforplacesatuniversity,andschoolsanduniversitiesbattlingtocometopofleaguetablesforeverythingfromexamresultstostudentsatisfaction.KoreaandFinlandbothdowell,yettheireducationsystemsaresodifferent.
However,therearesomesimilaritiesbetweenKoreaandFinland.Inthosecountries,teachershavehighstatusinsociety,andeducationisv