高三英语知识点复习调研考试题1Word下载.docx

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when当……时候；

while当……时候，从句中的动词一般为延续性动词。

根据状语从句中谓语wanted，非延续性动词，排除D项；

until和since不符合句意，排除A、B两项，故选C项。

2．Onemoreweek,________wewillaccomplishthetaskbetter.

A．orB．butC．unlessD．and

D　考查连词。

再给一周，我们就会更好地完成任务。

or表示选择；

but表示转折；

unless除非，表示条件；

and表示递进。

本句相当于Ifwearegivenonemoreweek，wewillaccomplishthetaskbetter.故选D项。

3．________youneedsomething,pleasedon'

thesitatetoletmeknow.

A．EventhoughB．Incase

C．AsthoughD．Evenif

B　句意：

万一你需要什么东西，请毫不犹豫地让我知道。

A：

即使；

虽然；

B：

万一；

C：

好像；

D：

即使，纵使。

根据句意，选B项。

4．Afterayear,doctorsdiagnosedhimwithadiseasesorare________itaffectsjustonein8millionchildren.

A．afterB．thatC．asD．since

一年以后，医生诊断出他患了一种很罕见的疾病，这种病如此罕见以至于八百万孩子中只有一个孩子可能会得此病。

句中sorare判断设空处用that，构成“so...that...”句型。

5．________aman'

sage,hecanreduceitseveralyearsbywearingaconfidentsmile.

A．WhicheverB．Whatever

C．WheneverD．However

B　考查状语从句。

无论一个人年龄有多大，他都能通过面带充满自信的微笑使他年轻好几年。

其中注意，问年龄多大，应该用“What'

syourage？

”，因此选用whatever。

6．Theprofessortoldmetostarttheresearchrightnow,________Iwassuretofallbehind.

A．orB．soC．butD．and

A　句意：

教授让我立刻开始研究工作，否则我肯定会落后的。

根据句意选用or，意为否则。

7．Youknowthatsomepeoplesaymorebutdoless________othersdotheopposite.

A．onceB．whileC．whenD．as

你知道有些人说的多干的少，而其他人恰恰相反。

前后两句为相互对比关系，故选while，意为“而”。

8．I'

llmakesomesandwiches,just________wegethungrylater.

A．evenifB．asthough

C．ifonlyD．incase

我要做一些三明治，万一我们一会儿饿了。

evenif“即使”；

asthough“好像”；

ifonly“要是……就好了”；

incase“万一”，故选D项。

9．Lifeisfilledwiththingswehavenocontrolover,________ourselves,wecancontrol.

A．forB．andC．soD．but

句意为：

生活充满了我们无法掌控的事，但是，对于我们自己，我们可以控制。

前后句子之间为转折关系，故选but。

10．Ifweworkwithastrongwill,wecanovercomeanydifficulty,________greatitis.

A．whatB．howC．howeverD．whatever

C　考查让步状语从句。

如果我们有坚强的意志，那么就可以克服任何困难，无论困难有多大。

根据句意，选C项。

11．Jimcamebackearlylastnight.Itwasnotyeteighto'

clock________hegothome.

A．beforeB．thatC．whenD．until

C　句意：

Jim昨晚回来得早。

还不到八点他就到家了。

when有“当……的时候”的含义，引导时间状语从句，故选C项。

before意为“在……之前”；

that是强调句的结构词，但是此句不符合强调句结构；

until意为“直到……”，均不符合句意。

12．________Icouldn'

tfullyunderstandwhathewantedtoshowinhispaintings,Ithoughthisworkswerequiteimpressive.

A．AsB．SinceC．IfD．While

D　考查状语从句。

尽管我不能充分理解在他的画里他想要展现什么，但我觉得他的作品给人的印象很深刻。

While在此处表示“尽管”，引导让步状语从句。

13．________scoresoftimes,buthestillcouldn'

tunderstandit.

A．Havingexplained

B．Havingbeenexplained

C．Thoughitwasexplained

D．Itwasexplained

D　考查句子结构。

本句中的but是并列连词，由此可知but前后都是完整的分句。

表转折意义的句中，but与though不能同时用，故D项正确。

14．Thepolicesetaboutarrestingthesuspect________theyfoundenoughevidencetoprovehimguilty.

A．immediateB．aslongas

C．themomentD．asfaras

警方一找到足够证明他有罪的证据，就着手逮捕了这名嫌疑犯。

themoment意为“一……就……”，引导时间状语从句。

immediate是形容词，不能引导时间状语从句，只能用immediately；

aslongas“只要”，asfaras“远到……”，均不符合句意。

15．Shelookedaftertheorphan________hewereherownchild.

A．asifB．eventhough

C．nowthatD．incase

A　考查状语从句。

她照料这个孤儿就像他是自己的孩子一样。

此处asif的意思是“好像”，引导方式状语从句。

eventhough“即使”；

nowthat“因为”；

incase“以防”，均与句意不符。

Ⅱ.阅读理解

A

Wheneveranyonemeasureseducationalsuccess,EastAsiancountriesarealwaystopscorers.Butinarecentleaguetable,aEuropeancountry,Finland,wastopoftheclass.SouthKoreawasstillinsecondplace,though.Britainwasatnumber6.

InKoreatheschooldayislong—typically7or8hours,followedbyhoursofprivatetutoringintheevenings.All_this_hothousingleavesKoreanstudentssotired,theysometimesfallasleepinclassnextday.Worriesabouttheeffectsoflatenightcramming（考试的突击准备）ledthegovernmenttoforcecrammingschoolstocloseby10p．m.Finnishchildrenspendtheleasttimeinclassinthedevelopedworld,oftenfinishingjustafterlunch,withaboutonehourofhomeworkaday.Privatetuitionisuncommon.TheBritishandAmericanschooldayisquitelongincomparison,around6hours,andsecondaryschoolpupilsdo2or3hoursofselfstudyanight.

TheKoreaneducationsystem,likemanyinAsia,isintenselycompetitive,withstudentsevencompetingtogetintothebestcrammingschools,tohelpthemgetahead.Finnisheducationisfarlesscutthroat.Classesareallmixedability,andtherearenoleaguetables.Britishschoolsagainoccupythemiddleground,withquitehighlevelsofcompetitionforplacesatuniversity,andschoolsanduniversitiesbattlingtocometopofleaguetablesforeverythingfromexamresultstostudentsatisfaction.KoreaandFinlandbothdowell,yettheireducationsystemsaresodifferent.

However,therearesomesimilaritiesbetweenKoreaandFinland.Inthosecountries,teachershavehighstatusinsociety,andeducationisv