05年北语对外汉语试题及答案Word文件下载.docx
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1、语素是否是词汇的构成单位？
为什么？
2、熟语与自由短语的区别是什么？
为什么?
六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
1、精彩：
（表演、展览、言论、文章等）优美，出色
2、理事：
代表团体行使职权并处理事情的人
3、浪潮：
指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫：
<
书>
船只
5、承办：
接受办理
七、辨析同义词。
1、藏——躲藏
2、典型——榜样
八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）
1、市民——晚上
2、矫健——中型
3、现在——正在
4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型（10）
2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）
爹妈他们（）把这个（）解放以前（）
木头似的（）约他来（）吃食堂（）
拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）
1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！
十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）
1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：
“你们去吧。
”
4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，请分别判断正误（10）
1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。
（）
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。
所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。
3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。
4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。
5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？
（5）
现汉部分答案
第1题．
试述声母与辅音的区别。
（9分）
解题：
声母、韵母、元音、辅音这些基本概念应该清楚，能够说出它们的定义、特征，并能进行简单的比较，这些概念也是现代汉语语音学中最基础的东西，是考试的重要内容之一。
预计在06年的考试中会对此问题有所涉及，考试方法可能与此题不同，但是这些基本概念必须全部掌握。
答案：
（1）辅音：
气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音。
（2）声母：
指音节中元音前头那部分，大多是音节开头的辅音（零声母音节除外）。
（3）区别：
A
辅音是从普通语音学的角度出发而命名的，而声母是现代汉语范畴中的概念，二者不能等同。
B同样在普通话中，声母和辅音也不一样。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只做韵尾，如ng[
]。
辅音n既可作声母，也可作韵尾。
第3题．
写出下列加点字的严式国际音标（有音变的也要标明），并由此归纳现代汉语普通话儿化的规律。
（10分）
小鸟儿，小船儿，小鱼儿，瓜子儿，花瓶儿
现代汉语儿化的问题是考试中的重中之重，无论以什么形式，必然要考到此问题，只是占分多少的问题，有时会直接要求归纳儿化的规律，有时则会让写出一些字儿化后的严式国际音标。
无论占分是多是少，对于考研这种每分必争的考试来说，我们也必须力争得到这类题目的所有分数，也就需要对这些问题进行穷尽式的复习。
主要要背下来的是黄伯荣/廖序东的《现代汉语》中关于这些问题的两大块内容：
一是儿化规律的列表（也就是本题答案中列的那些规律），必须倒背如流才行；
二是在这一节的练习中，有一题叫“发音操练”，就是练习发儿化音的那一部分，虽然题目的要求是练习发音，但是它列出了所有类型的儿化的国际音标，所以要背下来那里面两三页的内容。
也可以适当参考一些别的书目，但是以上这些是最基本的东西。
鸟儿[
]
船儿[
]
鱼儿[
子儿[
瓶儿[
]
（注：
有些国际音标打不出来，在我的资料中，
这些东西都是手写之后再复印的，所以可以保证阅读质量，这里无法显示出来。
下同）
归纳：
（1）无韵尾或有u韵尾的，直接加[-r]。
（2）有-
，-n韵尾的，韵尾丢失，然后加[-r]。
其中，韵母是in，
的，丢掉韵尾，还要加[
r]。
（3）韵母是
，
的，加[
（4）韵母是
、
的，韵母变作[
（5）韵尾是ng的，丢韵尾，韵腹带鼻音，并卷舌。
有的加[
其中，韵母是ing的，丢掉韵尾，还要加上鼻化的
r。
第8题．
请写出“厚”和“薄”在哪些义项上能构成反义词，哪些义项上不构成反义词，并说明出现这种情况的原因。
“厚”的义项：
（1）
扁平物体上下两个面的距离：
如“五厘米后的木板”。
（2）
扁平物体上下两个面的距离较大的，跟“薄”相对。
如“厚纸”。
（3）
深，重，浓，大：
如“厚望，厚情，深厚的友谊”。
（4）
不刻薄，待人好：
如“厚道”。
（5）
重视，注重：
如“厚古薄今”。
“薄”的义项：
（6）
轻微，少：
如“薄酬”。
（7）
不庄重：
如“轻薄”。
（8）
看不起，轻视，慢待：
如“菲薄，厚此薄彼”。
（9）
迫近：
如“日薄西山，薄暮”。
其中，在“扁平物体上下距离较大还是较小”（薄纸——厚纸），“重视与不重视”（厚古薄近，厚此薄彼）这两个义项上构成反义词，在其他各义项上均不构成反义词。
出现这中情况的原因：
构成反义的两个词必须是同属一个意义范畴的，不同范畴的词是不能构成反义关系的。
因此，反义词既是相互的，又是相互联系的。
第14题．
判断下列说法是否正确。
（只做判断即可，不需改正）（10分）
任何复句关系词语所标明的关系都是抽象的“逻辑—语法”关系，而不是具体句子的含义。
（2）“一……就……”这对关系词语，既可以表示连贯关系母淳洌部梢员硎咎跫
叵档母淳洹?
lt;
p>
“即使……”这个关系词语所表示的复句，只能用来表示假设的含义。
“太阳一照，景色特别美。
”“即使过往的大雁那迷人的歌声，也不会骚乱它们古朴古静的心。
”这两句话都是复句。
紧缩句是由复句的分句与分句凝合而成的形式，是复句的单句化变形。
正
误
正。
说明：
现代汉语复句这一块是北语现代汉语试题中的重要部分，因为命题人（语法部分）的主要研究方向是复句和语篇，自然要在命题时对此问题有所涉及，这些题目可能在表述中与原题有所出入，但是基本精神不变，而且06年的题目肯定与05年的不同，所以还是请大家掌握这类题目的命题方法和倾向，这些是最重要的。
解释:
（1）复句的关系词语具有标志性，特定的复句关系词语所构成的句式，可以
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