小学五年级下册信息技术教案Word文档格式.docx

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小学五年级下册信息技术教案Word文档格式.docx

2、认识PowerPoint界面。

A、提问:

想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?

(word)

B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、介绍PowerPoint的五种不同的视图

PowerPoint有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。

幻灯片视图:

可处理个别的幻灯片。

(2)大纲视图:

直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。

(3)幻灯片浏览视图:

重组幻灯片的顺序及选定播放效果。

(4)备注页视图:

可建立演示者的参考信息。

(5)幻灯片放映模式:

以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

三、练一练:

1、制作第一张幻灯片

学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片

四、作品欣赏:

展示学生优秀作品,让学生间进行点评

五、小结、质疑:

今天,我们认识了PowerPoint。

主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。

操作过程中遇到什么困难,还需要解决?

课题:

进入PowerPoint世界

(2)

进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。

教学重点、难点:

进一步学习制作、保存幻灯片的方法。

上一节课,我们学习了什么内容?

,你们说PowerPoint有意思吗?

今天我们继续学习PowerPoint的知识

二、开始新课:

1、师:

上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?

2、学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。

3、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。

4、教师:

你想看看你的作品吗?

A、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师

B、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?

找出哪一个是“幻灯片放映”?

5、学习保存文件

A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?

B、赶快看看书,找答案。

C、学生回答保存的方法(边说,边保存。

D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?

E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1

三、练一练:

P65页的练一练:

任选一题

展示学生的优秀作品点评。

1、今天,你学会了什么?

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?

第二课创建演示文稿

学会运用“项目清单”自动版式制作名片;

学习使用项目符号;

学会插入图画;

学会调整图形的大小位置。

学习使用“项目清单”自动版式制作名片;

调整图形的大小位置

出示一张名片,师:

同学们,大家看,这是什么?

你们看,一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过E-Mail和他人取得联系。

名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人,架起你与他人友谊的桥梁。

这节课,我们就来学习如何制作一张名片。

1、动手设计名片:

A、让学生自学课本P68页内容,边学边试操作

B、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决。

C、学生再次操作

2、让名片漂亮起来,学习插入图形

A、教师操作示范,学生领会操作要领。

B、学生操作,教师巡视辅导。

C、试一试:

插入一条粗直线

3、让名片漂亮起来,学习插入项目符号

学生自学课本P71内容,然后自己小组操作,遇到不懂的问题再请教老师或同学。

P70的练一练

1、今天,你学会了什么?

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?

第三课添加幻灯片(含表格)

教学目标

1、学会“表格版式”的运用;

2、学会插入图片的方法;

3、进一步熟悉调整图片大小、位置。

教学重点、难点:

学会“表格版式”的运用

教具PowerPoint软件、多媒体电脑

(出示课表)大家看,这是什么?

你们想制作一张这么漂亮的课表吗?

好,现在我们就开始动手操作。

二、学习课表设计:

(1)让学生新建“新幻灯片”

(2)输入标题栏:

“XX的课表”,

(3)插入6行6列表格

(4)要求:

黑体,字号60,字体“金黄色”

(5)输入课表信息

字体:

宋体,字号:

24,字色:

“蓝色”,第一列加粗

(6)选择背景色为淡紫色

(7)插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图

(8)放映观看效果

三、阅读课本

P73小提示

四、练一练:

1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。

2、为自己设计一份“每天作息时间表”

五、作品欣赏

六、小结、质疑:

2、想一想:

还可以用今天学的知识设计什么?

第四五课在幻灯片中插入图片声音和影片

教学目标:

1、学习运用“组织结构”版式;

2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法

学习运用“组织结构”版式

PowerPoint软件、多媒体电脑

同学们,你们听说过家谱吗?

家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。

这是XX的家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?

今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗?

二、学习设计家谱:

(1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。

(2)学习运用“组织结构”

A、新建PowerPoint文件,选择“组织结构”版式

B、添加标题“XX家谱”:

学生自己操作

要求:

字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”

C、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:

教师讲

解示范

D、介绍图标:

教师讲解示范

E、输入相关文字:

教师讲解示范,然后学生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法:

G、关闭编辑框:

H、调整结构图位置、大小:

I、设置背景颜色:

1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件。

2、为你们班设计班级管理结构图

四、作品欣赏

2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?

第六课:

幻灯片的复制、移动和删除

1、学会运用表格排版;

2、学在表格中插入文字和图片

学会运用表格排版

PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料

(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?

让我们一起动手做一做!

二、学习制作电子报表格:

(1)新建“空白文档版式”

(2)插入表格:

4行3列

(3)对照范例,将表格合并成6个板块:

报题栏A,导读栏B,内容栏C、D、E,间隔栏F,编者栏G

小提示(合并方法):

A、选取要合并的两个单元格,

B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项

C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果

D、根据需要,调整每个单元格的大小

三、学习制作报题栏

A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”,

B、选择字体“黑色”,

C、字号60

D、字体颜色任选。

E、插入所需的剪贴画。

1、设计一份电子报版面和报题栏

2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中

2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?

第七八课图片编辑修饰幻灯片

1、进一步学会运用表格排版;

2、熟练掌握在表格中插入文字和图片

熟练地在表格中插入文字和图片

这节课,我们继续学习制作电子报的排版

二、学习制作导读栏:

1、教师演示

(1)在“B”单元格中插入“自选图形”,并调整好大小与位

(2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“B”处,输入“本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号,字色“蓝色”

(3)用同样的方法在“B”处插入“水平文框”,输入其它文字。

(4)将自选图形填充为黄色。

2、学生操作。

三、教学制作正文栏

1、教师演示:

(1)打开Word文档“中山的来历”,并复制到单元格“C”处。

(2)改变标题、正文字体、字号、及字色等

标题:

字体“新魏体”、字号24,字色“红色”

正文:

字体“宋体”、字号16,字色“黑色”

(3)同理添加单元格中“D”、“E”中的内容

(4)在单元格“C”和“E”之间添加图片,右键单击添加的图片,置于底层。

2、学生操作

四、教学制作编者栏:

1、教师操作示范

(1)在单元格G中插入“淡色长方形”

(2)单击右键,选择“添加文本”项,输入所编者等信息

(3)选中所有文字,设置文字字体、字号、颜色等

五、练一练:

继续完成上节课未完成的电子报

六、作品欣赏

七、小结、质疑:

1、今天,你学会了什么?

第九十课使用模板使用自动版式

教学目标:

1、学会设计热字超链接;

2、链接原来已有文件。

教学重点、难点:

学会设计热字超链接

教具:

出示范例,师:

请同学们看,这份电子报中主编张小小添加了一条下划线,它有什么作用?

(单击放映幻灯片)你们知道了吗?

对,这个功能就叫做超级链接,当我们的电子报版面越多,信息容量也越大,将信息分类,就便于阅读。

超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。

你们想学会这本领吗?

好,我们这节课我们就学习超级链接的方法。

(出示课题:

学做电子报——超级链接)

二、学习超级链接的方法:

(1)让学生阅读课文P88第一段,思考:

建立超级链接需要什么条件。

(2)添加第二版

A、打开“美丽家乡”

B、单击“插入新幻灯片”,选择“组织结构图”,单击“确定

C、输入相关资料

(3)教师示范,学习怎样编辑超级链接

B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”

C、单击右键,出现快捷菜单,然后单击“超级链接”

D、在“插入超链接”对话框

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