寓言四则 教案 课件Word文档下载推荐.docx
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【知识链接】
1、走近作者
《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
《智子疑邻》节选自《韩非子·
说难》。
韩非(约前280—前233),战国末期著名思想家。
他的著作收在《韩非子》里。
《塞翁失马》节选自《淮南子·
人间训》。
《淮南子》,又名《淮南鸿烈》,西汉淮南王刘安(前179—前122)等编著。
2、体裁介绍
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
其篇幅短小,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。
寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
一、【预习导学】
1、给下列加点字注音。
宙斯()庇护()较量()凯歌()
遽()髀()跛()
2、学生对照《智子疑邻》、《塞翁失马》课文下面的注释,自学疏通文意,不懂的地方四人小组相互交流探究。
然后小组提出无法解决的字词,全班讨论。
联系上下文,解释加点的词。
宋有富人,天雨墙坏不筑,必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子
近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰:
“此何遽不为福乎?
”
居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀
胡人大入塞死者十九此独以跛之故
这个环节一定要落实,这些加点词语中有的属于古今异义,有的属于一词多义,有的属于词类活用,不需要给学生分类,但一定要求学生结合上下文把意思讲对,这也是为了帮助学生积累文言词语,为以后学习文言文打基础。
3、选出不是同义词的一项()
A.失败——惨败;
B.排除——排斥;
C.庇护——保护;
D.重视——轻视
4、选出不是反义词的一项()
A.渺小——伟大B.增加——降低
C.坚定——坚决D.冷淡——热情
5、为下列加点词选择正确义项。
(1).人皆吊之()
A.慰问B.吊着C.哀悼
(2).居数月,其马将胡骏马而归()
A.将要B.带领C.将来
(3).近塞之人,死者十九()
A.十九个人B.十分之九C.十有八九
6、判断正误,对的画“√”,错的画“×
”。
(1).寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
()
(2).寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
()
(3).寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
(4).寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
7、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是(
)
A.他想知道自己在人间受不受尊重。
B.他想知道人对神是否尊重。
C.他想知道他在人间受到多大的尊重。
D.他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
8、蚊子第二次吹喇叭的原因是(
A.有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。
B.得胜后骄傲了,炫耀一下自己的胜利。
C.宣扬自己的功绩,要称雄于动物界。
D.庆贺自己战胜狮子而奏乐。
9、翻译下列句子,并解释加点词。
(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。
(2)其马将胡骏马而归。
二、【展示探究】
10、概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的寓意,并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。
11、在《智子疑邻》中提出以下问题,引导学生探究寓意
(1)、宋人家被盗的原因何在?
(用原文语句回答)
(2)、在宋人家被盗前,可有人向他提出有关建议?
(3)、被盗后,宋人对两人有何不同的态度?
(4)、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢?
(5)、读罢本文后,联系自己的生活经验,你明白了什么道理?
12、《塞翁失马》这个故事让你明白了什么道理?
有一个成语出自本文,你知道是什么吗?
13、积累和《塞翁失马》寓意相关的格言
三、【检测反馈】
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:
“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?
是用爪子抓,牙齿咬吗?
女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!
”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
14、在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是()。
这两句把蚊子的形象刻画得淋漓尽致。
15、判断正误:
⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子,根本原因是蚊能咬狮子。
⑵在写法上,上一则寓言是反衬手法,在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。
⑶本文是在篇末点明寓意。
⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。
16、能确切概括蚊子结局的成语是()
A.后悔莫及B.可歌可泣C.乐极生悲D.宁死不屈
17、文中两次写蚊子“吹着喇叭”,第一次表现蚊子的什么特点?
第二次表现蚊子的什么神态?
18、这则寓言说明了()
A.狮子虽然庞大,却没有本领。
B.是不是真有本领,不取决于个子的大小。
C.蚊子败在蜘蛛手里,是出于偶然。
D.取得胜利后,不能盲目骄傲,要谨慎从事,否则会受挫折。
四、【类文阅读】
黔之驴①
柳宗元
黔之驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,来慭慭然②,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远循;
以为且噬③己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者;
益习其声,又近出前后,终不敢博。
稍近,益狎④,荡倚冲冒。
驴不胜⑤怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉⑥大骇⑦,断其喉,尽其肉,乃去。
注:
①选自《柳河东集》。
②慭慭(yì
n)然:
小心谨慎的样子。
③噬:
咬。
④狎(xiá
):
态度亲近而不庄重。
⑤胜(shēng):
禁住。
⑥跳踉(lià
ng):
跳跃。
⑦骇:
虎怒吼。
19、这则寓言被后人概括为成语_______________.
20、这则寓言的寓意是什么?
五、【能力提升】
21、请你诊断:
案例如下:
考试成绩公布了,小明是最后一名。
得知这一消息后,他高兴得一蹦三尺高,因为小明相信坏事会变成好事,下次一定能考好。
他这种观点对吗?
为什么?
22、学写寓言,进一步锻炼想像思维与发散性思维
①续编寓言情节练习。
教师投影出示两个续编题目:
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?
他说了些什么?
b.蚊子战胜狮子,吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事?
以上两题内容,学生可任选一题,做到练习本上,然后在班上读,其他同学评论。
②自编寓言练习。
教师出示题目:
a.嘴和眼睛的对话;
b.树和斧子;
c.筷子和勺子;
学生可以任选其中的一个题目构思,并在最后点明寓意,然后全班交流,讨论。
次数
书写
内容等级
批阅日期
附:
答案
【自主学习】
1、zhò
ubì
jià
okǎijù
bì
bǒ2、略
3、D4、C5、
(1)A
(2)B(3)B
6、
(1)√
(2)×
(3)√(4)×
7、C8、D9、略
【合作探究】
10、这个环节的设置是为了让学生明白,概括寓意不能脱离寓言的故事情节,一定要通过分析具体的情节来理解寓意。
如《赫耳墨斯和雕像者》中描写到的“想知道他在人间受到多大的尊重”,又“笑着问道:
‘赫拉的雕像值多少钱?
”’后来看到自己的雕像又想到“身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会尊重些”。
而“白送”的回答却使他狠狠地摔到了底谷。
这些情节生动刻画出一个盲目白高自大者的形象,告诉人们要谦虚,要有自知之明,不能妄自尊大。
《蚊子和狮子》也可以照此分析。
《赫耳墨斯和雕像者》生动刻画出一个盲目自高自大者的形象,告诉人们要谦虚,要有自知之明,不能妄自尊大。
《蚊子和狮子》讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必被小人物打败。
11、
(1)、宋有富人,天雨墙坏。
(2)、其子;
其邻人之父亦云。
(3)、智其子而疑其邻。
(4)、宋人与儿子的关系亲近。
相信儿子不是盗贼,那么邻居必定是盗贼了,因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。
(5)、积极方面:
听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。
消极方面:
要注意自己与听话者的关系,如果关系疏远,即便说的意见正确,效果也不见得好。
12、(祸福是相互转化,互相依存的,不必为一时的得失而忧喜。
)
(塞翁失马,焉知非福。
13、相关格言:
A、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
(老子)
B、
利与害同门,祸与福同邻。
(文徵明)
C、乐极生悲、否极泰来
D、如果你掉进了一个池塘,不要难过。
也许当你站起来的时候,你的口袋里会兜上几条鱼
【精读精练】
14、我比你强得多;
步步进逼、咄咄逼人
15、⑴×
⑵√⑶√⑷×
16、C17、无畏、果敢;
洋洋自得、骄傲自大18、D
【主题阅读】
19、黔驴技穷
20、对待任何貌似强大的东西,我们都不要惧怕,要敢于斗争、善于斗争,最后的胜利一定属于自己。
【拓展提升】
21、此题旨在让学生结合生活体验进一步深刻理解寓意:
讨论中,教师要注意引导学生注意得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系,福与祸的转化,需要一定的条件,不能让学生误解成福与祸的转化是必然的。
如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富。
当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了。
所以,要注意把握好转化的点、条件。
22、略
内容增删