普通话考试命题说话技巧、提纲以及范文.docx

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普通话考试最后一题小窍门：

1.找个机会了解一下普通话水平测试的全过程，做好相应准备;不要因为某个环节出现了和预想的情况不一致时使自己手忙脚乱无所适从。

2.只要到时候集中注意力，当题目出现时，一定要看准题目，千万不要跑题。

3.以平静的心态对待说话题目的抽签，不用抱侥幸心理，认为抽到自己要的签就会超常发挥。

其实，每个签的题目难度差别并不大，关键还是要准备全面，胸有成竹。

4.注意，千万不要没到时间就停。

5.另外结尾别忘扣题，这样才完整。

6.最后切记口头作文时说口头语，尽量保持语言通顺。

7.不要背诵稿子

8.避免口头禅嗯……嗯……呀……呀……这个……那个……后来……反正……是吗，对吧

考生说话项的认识误区

1.考生对普通话测试第四题命题说话项有认识上的误区，以为可以使用网上的范文，这可是大错特错。

第四题不是计算机自动评分，而是人工评测打分，也就是测试员来打分。

第四项说话要求的是口语，写成范文背下来就是书面语，所有的测试员都能够听出来，再说，所有网上、杂志上或别的刊物上背下来的在普通话测试中使用都属于雷同，是要扣4~6分的。

所以奉劝所有的考生不要背这些范文。

写这些范文的人纯属帮倒忙！

！

2.所有写出来的文章都是书面语，普通话最后一题《命题说话》考的是口语表达，考生用背下来的书面语来说话，肯定不是口语，是要扣分的。

作为国家级测试员的我奉劝考生不要这么做，而是应该在考试前把所有说话题目分成几个类别，按类准备题纲，用简练的词语或短语记下来，看到这个词就想起那件事的细节，考试前有10分钟的准备时间，考生可以看提纲准备说话内容，然后在考试时按提纲和准备的内容去娓娓道来即可。

3.所谓口语表达，本来就不会那么缜密和无懈可击，例如书面语会说：

”谁进来了？

换成口语有可能说成：

“进来的，谁呀？

”口语本身是允许有冗余的。

例如有的领导讲话“啊……啊……啊……”的，有的人爱说“这个……这个……”或“嗯……嗯……“的。

我们在命题说话的时候，偶尔出现2~3个“嗯”、“啊”或“这个”、“也就是说”。

但不能多了，说两句就是一个嗯、啊的，或是“也就是说……”，这是思维中断，口语不连贯，是要扣掉相应的分数的。

4.提醒：

千万不要说太动情感的是事情或经历，以免导致自己哭得稀里哗啦，说话难以为继，这也是要扣分的，因为考生哭的时间是没有说话内容的。

5.口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾，考生只要围绕话题去说就行，有可能考生还没说完，已经到时间了，但这并不影响考生的考试分数，因为不是考生没说完，而是时间不允许考生说了。

特别要注意说细节，而不要说大话和空话。

说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。

一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。

谈话材料分类

（一）把《我的愿望（或理想）》、《我的学习生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜爱的动物（或植物）》、《童年的记忆》、《难忘的旅行（与家人一起的旅行》、《我的业余生活》、《我的成长之路》等归类为家庭类，需要哪一点，就提出来哪一点来说。

比如，说到我尊敬的人，可以说父母（题目没有限制在一个尊敬的人）说完父母还可以说说考生的爷爷奶奶等。

又如：

童年的记忆，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情，也可以是童年到哪里旅游的经历。

（二）把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类，因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等。

所谓谈谈，就是要说自己的感受、想法和体会。

例如说购物的感受，可以说考生怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等。

谈话材料提纲

1）我的愿望（或理想）

a.是什么（也可分几个方面：

事业、学习、经济、交往、家庭等）；

b.分述、详说心中的憧憬；“它”为什么是我的愿望„„

c.打算怎样实现，如何行动。

切记：

尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！

2）我的学习生活

a.按时间顺序分述从小学到初中、高中、大学和工作以来的学习生活；

b.或从早上到晚上（周一到周末）的学习情形；

c.或分述各科目（或各种学习方式如听讲、看书、思考、讨论等）的具体情况。

3）我尊敬的人

a.是谁（也可以是好几个人）;我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈„„）

b.通过事例（也可从几个方面如品德、修养、学问、见识）说明其可尊敬处。

我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博„„应试人讲故事

c.所以，某老师（爸爸、妈妈„„）是我所尊敬的人

4）.我喜爱的动物（或植物）

a.是什么（可以是好几种）;

b.喜爱它们什么（哪些方面如用途、性情、特征等）。

c.我喜爱某种动物（或植物）,还因为我曾经与它结下了一段不解之缘……

讲述故事。

5）童年的记忆

a.衣食住行；幸福或苦涩；

b.长辈的疼爱，兄弟姊妹情，同伴、同学友情，师生回忆。

6）.我喜爱的职业

a.是什么（可以有几种）？

b.喜爱其什么？

c.未来打算和现实计划。

7）难忘的旅行

时间、地点、人物、难忘的几个情节。

8）我的朋友

A我的朋友是谁？

一共有几个？

他们的名字分别叫什么，他们的性别、年龄、职业……

B我们的友情从什么时候开始？

怎么会成为好朋友的？

有些什么事情使你难忘的？

C他们各自的特点，性格、特征。

外貌，喜好、从生活琐事上具体谈谈他们的各种情况。

D你们在哪些方面比较投缘？

9）我喜爱的文学（或其他）艺术形式

a.诗歌、散文、小说、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、电影、朗诵、小品、相声等;

b.如何爱读、爱看、爱听、怎样实践；

c.对自己生活、修养的作用。

10）谈谈卫生与健康

a.主要谈两者的关系;

b.要养成哪些个人和公共卫生习惯。

分别说下：

个人卫生、生活卫生、社会环境等方面

11）我的业余生活

分述工作之外做些什么（看书、读报、锻炼、休闲、交友、教养儿女等各说几句）。

12）我喜爱的季节（或天气）

a.什么（可以是几种）;

b.可爱之处

13）学习普通话的体会

a.学习的必要性；

b.学习方法；（怎么学习的普通话）

c.感受:

如要有毅力，要处处留心，要克服心理障碍等。

14）谈谈服饰

a.衣着和装饰的重要性；

b.应该怎样穿着和装饰，我怎样做；

c.现在和过去的比较；

d.各国、各民族的服饰。

15）我的假日生活（可参考"我的业余生活"）

a.怎么安排；

b.举事例描绘丰富多彩的假日生活。

16）我的成长之路

a.从小到大的经历回顾；

b.关键的几步；

c.影响自己的几个人。

17）谈谈科技发展与社会生活

a.主要谈二者关系：

互相促进。

b.举例说明。

（网络、交通、物联网等待）

18）我知道的风俗

a.风尚（崇尚）、礼节、习惯；

b.满月、周岁、生日；

c.春节、元宵节、清明节、中秋节；（表达过节的过程）

d.婚俗，丧葬。

19）我和体育

a.喜欢那些体育项目；

b.怎么锻炼；

c.得到的益处,感触。

（从小到大参与了哪些体育项目）

20）我的家乡（或熟悉的地方）

a.历史、地理状况；

b.风俗、物产；

c.经济、文化、教育情况；

d.知名人士。

21）谈谈美食（色香味都好的食品）

a.中餐：

几大菜系及其特点、名菜；家乡菜；

b.西餐；

c.怎么做;

d.过去和现在对美食的不同感受。

22）我喜爱的节日

a.春节；元宵节；五一、十一黄金周；教师节；愚人节；

 b.喜爱其什么。

23）我所在的集体（学校、机关、公司等）

a.人员组成,个人特点；

b.相互关系。

24）谈谈社会公德（或职业道德）

社会公德包括：

文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法；尊重妇女；敬老爱幼；尊师重教。

（拾金不昧？

碰瓷？

）

职业道德包括：

爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。

25）谈谈个人修养

个人修养是指：

长期养成的符合社会要求的待人处事的态度和涵养。

a.个人修养的内容（几个方面）；

b.重要性；

c.怎样养成。

26）我喜爱的明星（或其他知名人士）

a.谁（一个或几个）；（张爱玲《倾城之恋》、老舍《四世同堂》《离婚》、海明威《老人与海》、柴静《看见》）

b.喜爱其什么；

c.打算怎么学习人家。

27）我喜爱的书刊

书刊包括：

书籍、报纸、杂志、学刊等。

a.喜爱什么书刊（一个或几个）；

b.喜爱其什么特点；

c.有什么收获。

例如《读者》，从小到大的过程，学到了什么

28）谈谈对环境保护的认识

环境保护主要包括三方面：

合理利用资源；防止环境污染；对污染后环境进行综合治理。

例如：

“雾霾”原因，处理，最近的情况

29）我向往的地方

家乡；中外几个旅游景点（城市）。

30）购物（消费）的感受 

价格时间差；货比三家；不要轻信商家；贫穷不是社会主义，我要成为有钱人等。

材料范文（仅供参考，不要死记硬背）

1.我的愿望（理想）

愿望，这是小时候的我们，最经常使用的一个词。

那时候我们常常说：

我希望明天考试拿一百分；或者说，我的愿望是爸爸明天带我去公园玩儿。

有时候老师问我们长大了想干什么，有些人想当科学家，有些人想做大老板，有些人想当大官，而我当时的愿望是当一名军人。

但由于一些原因，我并没有上军校。

可是长大之后，大家都似乎很少说自己的愿望。

因为我们开始不知道自己能有什么样的愿望，开始认不清自己想要的什么东西，开始只在生日那天吹蜡烛的时候逼着自己数出三个愿望来。

自从有了孩子，发现老师确实是一份非常重要而神圣的工作。

我喜欢当教师有几个原因，一是能实现自己的社会价值；二是能同时教导自己的孩子；三是教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情。

我的第一份工作，并不是教师。

这让我有些遗憾和惋惜。

只不过，人生总是遗憾不断，总是需要一些遗憾来填补美丽的缺漏。

但是，我并不伤心，我想现在开始还不晚。

小时候大家都习惯把老师们形容成辛勤浇花的园丁，吐丝结茧的春蚕，或者燃烧自己照亮别人的蜡烛。

可是对我们来说，老师就只是老师。

如果我真的能做一名教师，那真是让人幸福快乐的事情，因为我终于实现了自己的愿望。

我现在的愿望是当一名教师，希望梦想成真。

2.我的学习生活

每个人都有自己的学习生活，每个人也都有自己的学习生活习惯。

我的学习生活是三点一线的单调但是充实的经历。

 小学时，我们的学习是被动的听从老师的，老师让我们做什么就做什么；中学时，我们是在老师的指导下学习，并且逐渐形成自己的学习习惯；大学后，我们的学习大部分就是靠自学了。

这里我想谈谈我在大学考研期间的学习生活情况。

就以一天的学习生活为例吧。

每天我都会很早起床，洗漱完毕，我就会带上书，离开宿舍，到我们学校的运动场上去。

那儿很宽敞，伴着清晨的小鸟的叫声，我开始早读，背英语。

大概7点多，太阳出来了，有点耀眼，我会暂停一下去学生街吃个早餐，然后回到教室继续朗读。

直到上课。

上课呢，老师会讲解考研的注意事项和一些知识难点。

课后，我喜欢跟同学讨论问题。

中午大家都是匆忙吃完饭，继续去自习室复习，有时候午睡也是在自习室趴一会。

就这样，时间不知不觉的就到了晚上。

吃完晚饭后，通常会和同学散会步。

然后回到教室继续去自习，复习，做题，等等，一直学到10点才会回宿舍。

考研的这段时间，让我又找到了高考时那种感觉，既紧张又刺激，每天都很充实，至今回想起来仍然是我人生的一笔重要财富。

那时的学习生活很简单，就是每天在宿舍，教室，食堂三个地方过着一种简单又有趣的生活。

3.我最尊敬的人

从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的母亲。

她是一位聪明睿智的妈妈。

记