综合实践活动报告格式Word格式.doc

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通过这次调查报告后，找到学生浪费现象背后所存在的问题，并找到解决的办法，使学生能够珍惜粮食，争做“光盘”小达人，将中华名族节俭的美德，深入同学心中。

三、活动调查过程

（一）调查问卷

我们向四年级同学们发放问卷，发出问卷200份，回收有效问卷174份。

结果统计如下：

（1）你对“光盘行动”的了解有多少？

知道的17.14%

听说过26.29%

完全不知道56.57%

可见：

学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。

（2）您平时吃饭大概剩菜多少？

可见：

从不剩菜的学生还是只有少数，浪费现象还是比较严重的，还有待改善。

（3）您认为，什么因素导致您浪费食物？

饭菜太多33.33%

食物不好吃43.64%

食物不卫生10.90%

其他12.13%

随着生活水平的提高，学生对食物口味的要求也越来越高，从而导致了浪费的现象。

（4）您身边的食物浪费现象多吗？

四年级学生身边的浪费现象还是比较多见的。

（5）倒掉的食物主要是什么？

学生中对食物还是有偏爱性的，而且口味也有一定的要求，特别是在某些不爱吃的里面，学生认为辣的是占主要的原因。

（6）每次倒饭之后是什么心情？

有些学生对于浪费，还是有点愧疚的，但是又很无奈，但却也有部分同学竟然说“倒了就倒了呗”根本没有一点节约粮食的意识。

（二）对问卷的分析

（1）学生对现在流行的“光盘行动”这一流行词不是很了解，对身边的一些浪费现象没有很关注。

（2）学生对学校提供的午餐偶尔剩一些，但也有不少同学剩一半左右，而能每次吃完的几乎没有学生能做到没有实际改变的行为。

（3）在学生心目中食物不好吃、饭菜太多是学生浪费粮食的主要原因。

在浪费的粮食中，其中占的比例最大的是肉。

部分学生对辣的也很难接受。

（4）大多数学生在浪费粮食后，心里有点愧疚，但是真的吃不完。

，却还有一小部分，没有一点节约意识，认为倒了就倒了，是理所当然。

（三）采访研究

（1）采访学校食堂负责人李老师

时间：

9月28日地点：

李老师办公室对象：

学校食堂负责人李老师

问题1：

您觉得什么时候学生剩下的饭菜会比较少呢？

答：

学生喜欢的油炸的、香肠、番茄汤这些菜时，剩下的饭菜比较少。

问题2：

学校准备全校的饭菜，工作量很大，一般所有的工人需要工作多久，会来的及吗？

一般我早上6：

:

00就到学校检查当天运进来的菜，工人们工作量是很大的，每天都赶着中午的饭菜，下午要对食堂的餐具进行消毒，卫生进行打扫。

（我们参观了食堂工作人员为学生准备伙食的地方）

问题3：

学校安排的菜会进行定期的换吗？

学校的菜在网页上都有反映，学校的菜考虑到营养，还有学生的喜爱度，会进行换的。

（李老师还拿出了菜单给我们看）

（2）采访四年级班主任

采访对象：

四年级四个班班主任

采访记录：

1.学生已经习惯了这样的生活，喜欢的多吃一点，不喜欢的一倒了之。

2.在有一个班中，班主任要求学生两个菜一定要吃掉一个菜，三个菜就要吃完两个菜，饭要吃完的硬性规定下，学生也能够很好的遵守。

3.学生如果吃了很多零食的情况下，午餐浪费现象明显严重。

（四）手抄报比赛

目的：

为了让学生了解粮食的来之不易，使学生明白珍惜粮食的重要性，弘扬中华历来传承下来的美德。

作品主题：

“珍惜粮食”

设计要求：

纸张A4纸或A3纸，富有创意

参赛优秀作品：

（五）劳作体验

通过学校可利用的资源——农业未来馆，让部分没有节约意识的同学进行劳作，通过自己的亲身体验，明白粮食蔬菜的来之不易，从而达到教育学生节约粮食的目的，为活动的顺利开展做好教育工作。

（六）宣传语征集（活动延伸）

通过设计宣传语，学生更加了解节约的可贵，这也是争做“光盘小达人”的其中一项，本次活动在四年级中进行，宣传语的选拔，意在与可以进行全校宣传，将本次活动延伸至整个学校。

友情提示：

能够简洁明了，容易记忆，富有创新。

四、调查成果

通过这次小课题调查活动，在学生中掀起了一场“珍惜粮食争做‘光盘小达人’”的活动，节约意识在学生心中巩固，学生在手抄报制作，农业未来馆体验，广告语征集中明白了节俭的可贵之处，更加了解每一个人是这个大家庭的一员，只要以身作则，就能够把浪费现象降到最低，希望终有一天，能和浪费说再见。

在调查活动中，我们还评出了“光盘小达人”

五、研究感想

这几个星期以来，我们快乐的收获着，虽然遇到过各种困难，但在老师的指导下，我们的坚持下，也将活动办得有声有色，看到同学们的一个个“光盘”，我们脸上露出了笑容，因为这次活动，我们觉得自己的力量也能影响身边的同学。

六、学生的收获

同学们更加注重中华名族的传统美德——节约粮食。

沈诗逸在写活动感想时写道：

“通过这次活动，我成长了很多，懂得了团结的重要性，也知道怎么和组员交流，作为组长的我，不仅仅是发号施令，更应该想他们所想，所有事情都做在他们前面，自己做好榜样”。

缪敏霞也在活动感想中说道：

“这次活动让我获益良多，我以为活动只需要去做做就好了，所以在一开始，并没有特别的放在心上，但在活动中，我却发现自己的疏忽拖累了整组的进度，明白了团队的含义”。

何旭涛也说道：

“我以前也是对吃不完的食物熟视无睹，但现在，只要看到没吃完的，总觉得犯了错一般难受，从心中明白了珍惜粮食的重要性”

在活动开展之余，不仅学生中“光盘行动”深入人心，在教师中，也频频提到“光盘”这个词。

通过这次活动，我们了解到活动的顺利开展，是需要付出很多努力的，我们忙碌着却也快乐着，收获的是喜悦，更是一些方法。

教师的提醒、指导，学校的支持，与活动的顺利开展密不可分，活动虽然已经结束，但我们宣传节约粮食的意识并没有停止，我们相信，每一位同学都将会把“光盘行动”进行到底，把节约美德宣传给身边的人，如果人人都珍惜一份粮食，减少一些浪费，我们的世界将会变得更加的美好！