丫丫读后感Word文档格式.doc

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不过它居然会用尾巴去钓鱼，真是名符其实的“小鬼头”。

可它居然被一阵突如其来的龙卷风给卷进小河里淹死了，看到这里的时候我心里特别难过，也替丫丫难过，唉，多可爱的小猫啊！

看到可爱的小丫丫，就好像看到了我自己一样。

是啊，我们的生活是多么的幸福和快乐啊，虽然要干许多农活儿，但是我们开心时可以纵情大笑，难过时还有老师、亲人的安慰。

我决定了，我一定要好好学习，不辜负老师和爸妈的希望，长大了做一个有用的人，把我们农村建设得更加美丽、富饶！

篇二：

《小辫子丫丫》读后感

三年级二版耿文希这个暑假，我读了《小辫子丫丫》这本书，丫丫虽然长得又瘦又小，但是她却是一个勇敢，孝顺的孩子，也有非常多的好习惯。

丫丫上小学了，学校有丫丫喜欢的红衣服老师，还有好朋友沙达和力力。

丫丫在学校里的表现受到了老师和同学的好评，从此以后没有人再叫丫丫小小小了。

丫丫过生日的那天，听姥姥说是妈妈生她的日子，于是丫丫送了妈妈一枝鲜花，让妈妈在这一天更快乐。

丫丫不但使自己快乐，还把快乐带给妈妈。

丫丫让我明白了一个道理：

快乐要一起分享。

看完这本书，我觉得丫丫很懂事，我有些地方不如她，以后我要向丫丫学习，听爸爸妈妈的话，做个懂事的孩子；

在学校好好表现，做个好学生。

篇三：

暑假里，妈妈给我买了一本由曹文芳写的《丫丫的四季》，讲述的是丫丫的童年乡村生活

问大家几个问题：

什么是斗蛋？

你玩过没？

你在大河里扯过网吗？

你捡过麦穗吗？

你在河塘里抓过鱼吗？

你和伙伴到荷田里采过藕吗？

我相信城里的孩子们都没有做过这些事。

但是《丫丫的四季》这本书会告诉你做这些事情的乐趣！

这本书的主人公丫丫在作者的生动描绘下，她的形象是多么的可爱――剪着一个童花头，穿着一条斑点裙，脚上穿双红拖鞋。

丫丫和爷爷奶奶生活在乡村，她有许多的伙伴：

八个姑姑、白林姐姐、白大圈、二叔景峰……在这可爱的农村里会发生什么呢？

我们一起去看看吧！

《丫丫的四季》第一章是河滩。

讲了石家村和大河南村两个村为了几个苹果而打架的事。

这件事是石家村人挑起的，石家村的一些孩子（包括丫丫的二叔景峰）去大河南村偷苹果，被发现了就引发了一场战争。

先是大河南村人和石家村人打了起来，然后大河南村人输了，就把石家村人的秧苗拔了，石家村村人气不过，又把大河南村人的苹果树给砍了，最后大河南村人又要和石家村人打架。

打得可凶了，最后都把公安叫过去了，事情才平息了。

这一章写出了农村人的愚昧无知、心胸狭窄、目光短浅、自私自利，但是这种生活依然令我向往。

第五章是演戏。

讲丫丫上学了，石家村要开现场会，学校要排演节目，丫丫被选上了，演小英雄。

可她想唱独唱，又不敢说，于是每次下午一上学，她就在教室里大声唱歌，被听白林老师到了，就选她去唱独唱《红灯记》。

演出时大家都说丫丫唱的好，丫丫可高兴了！

第九章是讲丫丫的小黑猫。

小黑猫的名字叫小鬼头，小鬼头不仅是丫丫的跟屁虫，还是一个钓鱼能手，他竟然可以用尾巴钓鱼，每天能钓五六只呢！

哎，可是这只乖巧可爱的小猫还是死了。

那是一阵龙卷风夺去了它的生命：

小鬼头像平常一样去河边钓鱼，结果刮了一场突如其来的龙卷风，丫丫本想去找小鬼头，可风太大了丫丫只能躲在家里，在第二天，丫丫找到小鬼头了，但找到的却是一只被龙卷风吹进河里淹死的小鬼头。

……

我合上了这本书，很是羡慕丫丫。

丫丫你真的好幸福呀！

你每天自由自在、无拘无束，而我只能被家长锁在家中。

丫丫你真的真的好幸福呀！

你能下河抓鱼、捕虾，而我只能上兴趣班。

丫丫你真的真的真的好幸福呀！

你的童年记忆里是无忧无虑的生活：

在田野上奔跑、在河滩里摘菱角、在麦田里捡麦穗……而我的童年记忆里只有上不完的课、写不完的作业。

丫丫你的生活多充实呀！

有小鬼头跟着你，还能放鹅，这都是我可望而不可及的生活呀！

有时我真想变成一个在乡村长大的孩子，虽然要干许多农活儿，但是苦中却有一点甜。

家长们，你们为什么不给我们自由让我们过一个充实而又快乐的童年呢？

南京路小学六年级:

徐灿篇四：

象王泪读后感

四年级三班王宋幽若今天爸爸给我买了一本书《象王泪》，我认真地阅读了，说到大象，人们应该都会想到“威武、庞大”二词，而象王，则是象群中最有威望的一头，地位就相当于古代的皇帝了，但是，在生命的最后一刻，它第一次流下了泪……。

老象王火扎保护的小象丫丫死在了老虎的爪下，而也就是这件事使火扎看出了，该找头有能力的大象接自己的班了……象王火扎在仔细斟酌之后找到了影叠，为了让影叠做好象王，火扎想尽办法锻炼它，火扎为了让影叠更成熟些，把影叠赶出了象群，影叠恨火扎，它想自己有一天打败火扎，可自己不是火的对手，影叠便是自己强大起来。

几个月后影叠的象牙已经长大已经可以和火扎一决高下了，于是便去挑战火扎。

火扎想自己活不了多久了，想打完这一仗便把王位让给影叠，可影叠的复仇之心把火扎打的站都站不起来。

火扎伤心极了，决定与影叠同归于尽。

但是力不从心，又被影叠打的没有还手之力，突然，火扎的眼角渗出一滴眼泪，雄象有泪不轻弹，火扎从成为象王到生命结束还是第一次流泪。

在它的培养下，新一代象王出现了，火扎满足了。

在最后，火扎把属于自己的辉煌再次让给了新象王，本希望自己培养出来的影叠能在自己生命最后一刻用鼻子友好的安慰一下自己，没想到，它却轻蔑的看了看它，气宇轩昂地离开了，

老象王火扎掉下了一滴冷泪。

读了这篇文章，我很困惑动物界的新老接替，为什么非要伤害影叠，使它心灵受到创伤，把仇恨的种子埋在心里，然后再再次伤害它，使仇恨的种子生根发芽，最后再一次爆发出来把老象王，仇人兼恩人赶下象王的宝座。

这样的象王会不会是个“暴君”呢？

可话又说回来了，火扎这样做也是为了影叠，为了象群有一个强悍的领导者。

它也是有苦衷的。

影叠毕竟是一个“小孩子”身心都很稚嫩，火扎为了锻炼它才一次又一次的伤害影叠。

读完后，我一直在思考一个问题：

为什么影叠在自己恩人火扎生命的最后一刻也没有悟出当时老象王把它赶出象群意义。

如果它想到了，就一定会非常愧疚。

假如没有了当初火扎把它赶出象群的举动，它现在一定还是一个普普通通的象或者是一个迟早会被赶下来的象王，不会受到大象们的拥戴。

这本书就像一位老师，教给我很多很多，学会承受，学会宽容，让我受益匪浅，呆在书的世界不想出来。

篇五：

读后感：

自由的旋律

————读《丫丫的四季》有感

学校：

实验小学班级：

五（3）班作者：

易可馨

我喜欢在农村里玩耍，因为在农村里就可以无拘无束、自由自在。

可这快乐的时光对于我这只能看到四角天空的人来说却是少之又少。

现实中不能如此放肆，那就在书本中放纵好了。

而曹文芳写的《丫丫的四季》正好满足了我心灵对自由的渴望。

《丫丫的四季》讲述的是主角丫丫身边我们从未经历过的故事。

而难以忘怀这些故事的人也并不只有丫丫，还有我，我也难以忘记这本书中，发生在丫丫身边，发生在石家村的每一件事。

丫丫她会盼着生病，会向大家炫耀，要照顾黑猫“小鬼头”，照顾半大的小白鹅，还要努力学习·

·

她在芦苇丛里捡鸟蛋；

在沙滩上踩蛤蜊、捡蛤蜊；

在水塘里采菱角；

跟在板车后头捡麦穗；

和大人们一起铲芦苇梗；

在“河滩”上摘茅针；

“围剿”黄鼠狼·

作者曹文芳用充满生机、充满灵气的语句为我们描绘出了一个我们也许熟悉、也许陌生的世界。

在这看似平常的生活中隐藏的是令我们光看也能流连其中的生活，这也是我为什么会喜欢上这本书的原因。

这本书，有些与众不同。

这本书的独特并不只局限于作者的写法，它还独特在作者书写的故事中。

在我的印象里，一本书，写一个人就是写一个人，写一件事就是写一件事。

没有见过谁的文章像曹文芳那样，与其说她在写丫丫的故事还不如说她在用丫丫的目光和观点来书写石家村的故事。

不过，这种写法倒也不错。

《丫丫的四季》

也并不是那么平淡，作者曹文芳会十分适时地穿插进几个令人心惊肉跳的故事。

在经历了抢苹果的闹剧后，发生了一件大事：

丫丫昏倒了。

她的心跳、脉搏、呼吸都很微弱，全村人都慌了。

还好丫丫的爷爷及时赶来，丫丫昏倒是因为吃错了药。

奶奶上午给丫丫吃的并不是原本的打虫药，而是白二爷的镇静药。

读了这个故事后我的心久久不能平静，丫丫·

怎么会这样呢？

我已经与主人公同喜同悲，沉醉其中，不能自己。

就如曹文轩在序中写的那样“这本书的独特，可并不是坐井观天的人能想象出来的。

书中充满了文情诗思般的灵秀气质，同时又包含着一种天壤苍然的深沉感。

”这本书真的很好看，很有趣。

翻开《丫丫的四季》看到的不只是丫丫的四季里面还有整个石家村的四季；

不只是书中的四季其中还有作者曹文芳的四季。

而我看到的也不只是四季，还有那大片大片的自由生活。