小学英语教师个人教研工作总结Word格式文档下载.docx
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3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。
二、中心工作:
1、深入学习《英语课程标准》,搞好课改,积极研究新课程深层次的问题,为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
2、加强刚带英语的老师的业务培训,提高全体教师的业务水平。
3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
4、组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。
三、组内情况分析:
本教研组共有英语教师八人,面对英语知识功底相对薄弱,有的甚至发音不够准确,书写不够规范,针对这种现象,教研组要求教师特别是专职英语教师积极上进,采取每周五下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。
而且我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:
《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报-小学教师版》、《学英语报-小学教师版》等,平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践。
同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调,教师的业务水平正在逐步提高。
四、具体内容:
(一)、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平,要求教师做到四多三研二写
一学。
1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。
因我校教研组多数教师本身素质不是非常高,因此要求教师多模仿课文录音带的读音;
多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;
然后再在本教研组中做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给教研组成员。
另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;
课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究学生
研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3、二写即写经验总结、写教学反思
要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4、一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1、改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。
2、树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3、努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;
提高课堂教学效率;
激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;
注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。
(三)加强信息培训,学会制作课件
现在已经让多媒体、校园络进教室,所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段,学会自己做课件,以此创造新的教学模式,优化教学进程。
五、具体措施:
(一)开展“六个一”活动
1、基本做到每课有一次教学反思。
2、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。
3、新教师上一节校级或以上研讨课。
4、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。
5、每学期写十页心得体会或教学摘记。
6、制作一只课件,更好地体现教材。
(二)结合校教导处工作计划,开展两项评比
学校每学期将组织一次论文和案例评比活动,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
(三)加强集体研讨
1、对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。
2、教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。
3、形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
总之在学校领导及老教师的带动下大家的工作进行的有条不紊,老教师的淳淳教导,新教师的不断成长,让我们的英语组更充满了激情和活力。
我相信我们的教研工作将会更加出色。
篇二:
小学英语教师个人工作总结
小学英语教师个人工作总结
光阴似箭日月如梭,眨眼之间,一个学期的工作又接近了尾声。
在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下:
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教育教学工作
在教学中我严格遵从教学的五个环节,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。
面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识
的信心。
培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
为此我做了以下工作:
(一)、认真备课、面向全体授课
1、认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
3、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
(二)、在课堂教学中
1、在课堂上,认真授课。
运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑,注重以学生
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。
但是工作中也存在着一些不足,如:
学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
篇三:
小学英语个人教研工作总结
六年级英语个人教研工作总结
一年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、撰写论文、辅导英语。
我认真学习党的路线、方针、政策,特别是教育教学工作政策,能够在教育理论指导下从事英语教学。
其中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不少遗憾和困惑。
今年5月份,郑州市优质教育资源倍增工程及教育服务大会在我区召开,响应区教体局号召,我来到政通路小学交流。
忙碌的日子在飞快的闪过,转眼到政通路小学已经半年了,记得刚到政通路小学时,心情就和那段时间的天气一样,总是阴雨连绵。
对周围的一切都不熟悉,特别是接住六年级的英语,心里更是沉闷。
但随着时间的推移,我慢慢的了解了这所学校,这里的年轻人朝气蓬勃,这里的学生朴实真诚。
在这样的环境中工作,并不像开始那样觉得手足无措,老师之间的交往多了,大家互相交流自己的教学心得和学习体会,在这个融洽的大家庭里工作,心情逐渐转晴。
现将一年来的工作情况以及今后的努力方向总结如下:
一、思想政治方面
在工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我响应学校的各项号召,积极参加政治思想学习,并严格落实在日常教育工作中。
在教学中,能够做到为人师表,尊重家长,关爱学生,帮助学生树立英语学习的热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
我不断地研读英语课程标准,钻研新的教学理念,探索新的教学方法,并将自己的所学运用到课堂教学之中,取得了很好的教学效果。
但是,我深知自己与一些优秀骨干教师相比,还存在着一定的差距。
由此,我积极参加区教研室组织的每次听课及培训,认真学习实践,并经常与教研组其他英语教师研究教材、教法。
同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。
在此过程中努力形成自己的课堂教学风格。
三、教育教学工作方面
今年我到政通路小学交流,担任六年级的英语教学。
经验告诉我,对于六年级的英语教学(教学内容多,语法点多),如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了,英语自
然也不会学好