议论文主体段落写作优质PPT.ppt

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读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解与思考？

请联系现实写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。

议论文的要求对事物要有正确的认识，要站在主流意识形态立场看待一切事物和问题，不要片面地、僵化地、绝对地去看，更不能为了追求创新、追求与众不同、追求所谓求异思维而故意夸大阴暗面，扭曲事实真相，对事物要全面、准确的分析，不能只顾及一点而不及其余，只见树木不见森林。

道理要讲得有理有据，让读者（阅卷老师）信服。

在作文中要注意把道理讲得有条有理，层次清楚，结构严谨。

同时，还要“讲”道理、“作”分析。

要学会用一定的哲学观点去分析问题，努力思考话题的思辨性。

只要能勇于探索，敢于创新，就能写出新颖、独特见解深刻的好文章来。

解题：

贴着材料来说理思辨：

全息还原；

双向审辩（自己的观点与他人的观点）,写作的考查,要求：

三辩二逻两美辨析辩护辩驳逻辑思辨、逻辑分析逻辑美与语言美三辩：

辨析材料（提出观点）辩护自己的观点（论证）辩驳他人的观点,思辨性写作,方法之一：

由浅入深，提升思维品质对一个问题的分析，不能只看表面现象就断然下结论，要去分析事物内部的因果联系，知道是什么，还要知道为什么，由浅入深，由果及因，深入开掘，增强思辨性。

方法之二：

由此及彼，打开联想之“窗”联想，就是从作文题目的要求出发，展开对题目的内涵和特征的了解和把握。

联想现实生活中与命题提到的事实有相似之处的事例。

不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。

思辨性写作,方法之三：

推陈出新，转换角度思考“弱水三千，我只取一瓢饮。

”同一话题的思辨关系，多种多样。

思辨性作文还可以采用逆向思维构思。

所谓思辨的逆向性，就是让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。

俗话说“文章最忌随人后”这就要求挣脱思维定势，转换思维角度，另辟蹊径，写出具有个性的文章。

思辨能力,思辨能力直接反映一个人的认识水平，是中学生必备的素质。

在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：

矛盾分析；

现象与本质分析；

数量与质量分析；

普遍性与特殊性分析；

因果分析；

必然性与偶然性分析；

可能性与现实性分析；

内容与形式分析；

内因与外因分析；

纵向与横向分析。

思辨性语段示例：

棒打手游归根结底，打游戏好不好，关键看游戏的目的和结果是什么。

就如“手游学习班”，如此补习班该不该报，能不能报，关键还是看这项课程的目的何在。

如果仅仅因为今天一个游戏风靡，就去学习操作技巧，明天一款新游戏火热，就去讨教高分攻略，那这样的课程纯粹是为了迎合孩子打游戏的爱好，如此补习没有任何嚼头。

相反，如果通过游戏的形式，让孩子在爱好中学习编程技能，培养逻辑思维能力和探索意识，这样的创新我们不妨一试。

棒打手游当然，要实现为孩子打游戏立规矩，不仅仅是控制游戏时间这么简单，还得家长俯下身来，去了解一个游戏的内容，判断一个游戏的好坏，帮助孩子选择游戏，安排游戏，在有规矩的游戏过程中树立孩子的时间意识和规则意识，让打游戏作为一种手段，为教育所用。

说理性语段写作,道理论证事例论证对比论证比喻论证,写作误区,观点材料,作文的失败！

标准议论语段的构成,一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。

此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！

一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五有”：

语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论。

当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：

观点、事例、分析！

典型的议论段包括如下五个层次：

摆论点-阐释句-材料句-分析论据-小结论点,篇幅约占全段1/2,做人要有意气。

（观点句）人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

（阐释句）春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。

但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

（材料句）她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。

（分析句）因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

谈意气,议论文段的写作模式归纳：

第一步：

首句，观点句。

这一小节的分论点。

第二步：

阐释句/过渡句。

从理论上对分论点论证，也就是所说的理论论证。

第三步：

材料句。

列举典型事例，古今中外，正反事例均可。

所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可，多写细节信息，不要过多叙述。

第四步：

分析句。

分析说理:

这是本段最重要的一步。

第五步：

结论句。

小结:

照应开头，重申分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

踮起脚尖，争取你想要的，这个过程叫做行动努力！

“五步法”,请快速欣赏提纲上优秀作文片段，结合学法指导，深入分析，勾画圈点，进一步了解规范议论文主体段落的构成。

请优化下面的作品,忠于国家，我读而知之。

读罢烛之武退秦师我懂得了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的道理。

像你这样的才华被埋没，命运对你是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？

你在暮年才得到机遇，而且是冒着亡国的危险，在如此不公的命运下，即使壮年也要考虑再三，何况一老者。

我本以为你会贪生怕死拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面一位须发尽白的老者夜缒而出，只身前赴敌营，劝退强秦。

面对国难，你不惜性命，小忠忠于己，大忠忠于国。

吾读君而知之。

修改前后对比,忠于国家，我读而知之。

忠于国家，我读而知之。

（观点句）大仲马说：

“为祖国而死，那是最美的命运！

”果戈理说：

“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。

”陈毅说：

“祖国如有难，汝应作前锋。

”只有把自己的命运与国家的命运联系在一起，我们的生命才有了异彩，有了价值。

（阐释句）读罢烛之武退秦师，我懂得了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的道理。

（材料句）,修改前后对比,像你这样的才华被埋没，命运对你是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？

拥有你这样的才华却遭半生埋没，命运对你真是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？

你在暮年才得到机遇，而且是面临着亡国的危险，在如此不公的命运下，即便是壮年亦要考虑再三，何况一老者，我本以为你会贪生而怕死地拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面一位须发尽白的老者“夜缒而出”，只身前赴敌营，劝退强秦。

（分析句）面对国难，你不惜牺牲性命，“小忠忠于己，大忠忠于国”，吾读君而知之。

（结论句）,一个事例（例后简评）;

两个事例（同类比较、正反对比）;

多个事例（形成排比，归纳总结）;

由点到面（引述具体事例，进而概述历史或现实事实）。

数量,事实论据使用小窍门：

谨记本节课学习的章法只是规范议论文主体段落最基本的写法，在写作时，还要多思考，多积累，多动笔，灵活运用。

人民日报论坛：

人生需要“压舱石”,没开过船的人，不太可能了解“压舱石”所承载的意义。

听一位船老大讲，船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装水或石头，装上水就叫“压舱水”，装上石就叫“压舱石”。

有了它，船吃水深了，即使遇上大风大浪，也可以避免大幅摇晃和翻沉。

（简述材料）船要稳行离不开“压舱石”，党员干部立身做人、干事创业、为官从政，也都需要装填几块“压舱石”。

负载“压舱石”可能会降低船速，却可以让人生之舟安稳驶过暗礁密布、激流纵横的水域。

于党员干部而言，为人处世岂能没有方位？

从事公职岂能没有原则？

多想想肩膀上的责任，多想想入党时的誓言，关键时候方能“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

（引申观点）,1935年2月，瞿秋白从中央苏区突围时被俘，国民党多次劝降无果，最后判处他死刑。

临刑时，他神情自若地走出囚室，沿途高唱国际歌；

刑场上他自选一处草坡盘足而坐，直面刽子手微笑点头说：

“此地甚好。

”瞿秋白不畏强敌、临死不屈，展现了追求真理、信仰坚定的钢铁般的意志。

意志坚定，是立身做人的“压舱石”。

（事例论证）简述事例，抓住要点，议论评价，回扣观点,“一根肠子走到底”的黎介寿院士，在南京军区南京总医院的医疗岗位上战斗了一辈子，用毕生精力不停地做试验、做手术，身上满是药水味、汗水味。

他不仅在肠功能障碍领域取得突破性成果，也用无私的情怀、精湛的医术挽救了无数患者生命。

有人问黎院士成功的秘诀是什么？

他一语道出真谛：

“关键就一条，亲民、务实。

”在他看来，没有亲民务实的情怀，本事再大事业也只会是空麻袋子，立不起来。

亲民务实，是干事创业的“压舱石”。

简述事例，突出要点，概括评价，分析原因，回扣观点,被当地百姓赞誉为“谷公”的谷文昌，始终坚持心存人民、廉洁为政，“不带私心搞革命，一心一意为人民”。

孩子偷着骑公家配发的自行车，他大发脾气：

“谁叫你们用车子？

这是公家的车，你们没有权利使用！

”公私分明，是为官从政的“压舱石”。

人活一世，总是要有点精神追求的。

缺少理想信念的“压舱石”，犹如沙地上起高楼、云彩里织罗裳，虽有一时的美好，到头来皆会因基础不牢而化作泡影。

现实生活中，有些人把“压舱石”当成负担和累赘弃置一旁，固然可以步履轻盈、速度激增，然而一旦风浪袭来，便可能因交友不慎而“摔跤”，因顶不住物欲诱惑而犯错，因扛不住改革攻坚的重压而颓废。

莫因一时的舒适而放纵，莫为小我的得失而纠结，意义不言而喻。

批判错误认识，辩证分析错误,“最丰满的稻穗，最贴近地面。

”心中有磐石，脚底定生根；

信念多坚毅，品行自崇高。

为兴趣爱好上把锁，任凭灯红酒绿、莺歌燕舞我自岿然不动；

给为官从政设道岗，任凭香风阵阵、金光闪闪我自目不斜视；

控制好人生航程的重心，任凭风大浪急、泰山压顶都能从容向前。

如何做到“心有压舱石”,哲人说：

“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。

”生命的意义在于负重前行，权力的价值在于责任担当。

沉潜下去，永远比虚浮其表令人受益。

抱持好自己的“压舱石”，是一种对己负责也对他人负责的积极态度，更包含了“浮舟沧海、立马昆仑”的人生乐趣。

让人生每一步都沉稳而有力，先从打磨“压舱石”开始吧。

升华意义,培养在考场“建构交际情境”的思维能力,综观2017年的10套高考作文试题，发现这些试题共同传递了一种导向：

写作不再是个体化的自说自话，而是以书面表达形式进行模拟情境的交际。

所以要提升高考考场作文的写作能力，就要着眼于培养在考场建构交际语境的思维能力。

从对自我的洞察力、对外部世界的思考力、讲故事的艺术三个方面来探讨。

而考场的交际情境，需要依据试题给出的指令，对接自己的生活经验，临时建构一个虚拟的情境。

因此，考场“交际情境”的构成要素有：

依据试题情境生成的自我