小班周计划第五周Word文档下载推荐.docx
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措施:
1、开始先跟
老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当
介绍人。
三、户外活动:
小
班体育游戏:
托小猪
活动目标
1、幼儿练习拖物走,
能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的
协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备
1、幼儿人手一个小
皮球。
2、幼儿人手一个竹
圈,并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个
大圆。
活动过程一、开始
部分。
幼儿一个跟着
一个走,走成一个大圆。
能听口令“立定!
”、“齐步走!
”做出相应的动作。
游戏“捡皮球”。
玩法为:
幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上,教师迅速
将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。
游戏可重复进行。
二、基本部分。
游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法:
“今天我们玩一个游戏叫?
拖小猪?
你们手中的球就是小猪。
待会儿,
老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住?
小猪?
后拉绳向前走,注意拖圈时不要
让?
跑出圈外。
如果?
不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进
圈里,然后继续玩。
”
幼儿游戏。
老师
巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
教师:
“?
要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧。
”游戏结束,并作
简单小结。
三、结束部分。
游戏“小孩小孩
真爱玩”。
玩法:
幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:
“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。
等幼儿念完后,教师继续念:
“摸摸大树跑回来。
”说完最后一个字后,幼儿向
指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。
游戏重复2-3次。
评价、小结游戏
情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
四、各类游戏:
体
育游戏:
小兔子跳房子
活动目标:
1、尝试不同的跳法
跳过格子路。
2、通过游戏,体验
健康活动的乐趣。
活动准备:
布干胶、萝卜、沙、
脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程:
(一)准备活动:
跟着音乐做动作。
师:
宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图,
尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
师:
这里有这么多
彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?
我们来跳跳看。
(三)幼儿讲述自
己的跳法,个别幼儿进行示范。
你们刚才是怎
么跳的?
(四)幼儿自由练
习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。
师:
宝宝们真聪明,想出了那么多的花
样,那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结,并交代游戏规则。
宝宝们玩的肚
子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五
彩格子路。
这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。
跳的时候可要
小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?
(六)游戏:
小兔
拔萝卜
五、离园活动
1、鼓励幼儿尝试在
老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪
些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。
2011年9月27日(周二)上午班
一、来园活动:
娃
娃之家
熟悉娃娃家
的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:
娃娃、家具
用品、餐具等。
结束讲评:
三、体锻活动:
一、小器械运动:
拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:
拍
皮球
鼓励幼儿用
不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能
变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多
样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:
我
和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴
一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身
体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──
身体操
儿歌:
请出我的小手摆一
摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,
请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞
洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂
做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人
不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝
试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。
鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分
活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──
谢谢我的小
手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
1、能主动找
到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的
节奏做身体动作,保持动作的协调性。
鼓励幼儿跟
着老师大胆做动作。
四、学习活动:
手拍拍(艺术)
1、能够根据乐曲歌
词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手
拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。
《小手拍
拍》歌曲的音乐
一、熟悉音乐及歌
词
1、听音乐拍手(2/4
拍)
宝宝们都有一
双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。
2、在动作中熟悉歌
词
现在老师要和
你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。
a、老师示范(慢慢的边说边做动作):
小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?
用
手指出来。
b、请幼儿跟老师一
起边说边做。
c、师:
我们脸上除
了眼睛还有什么啊?
(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。
二、学习歌曲
1、欣赏音乐
刚才小朋友说
了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。
2、学唱歌曲
小朋友们跟着
老师的琴声唱三遍,并加上动作。
三、拓展创编
小朋友一起摸
摸看身上还有什么啊?
(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
四、活动结束:
请
幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出
来。
五、体育游戏:
艺
术游戏:
装扮爸爸妈妈
通过粘
贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。
活动准备:
人面图、剪好的
五官和发型。
1、欣赏《头发肩膀
膝盖脚》
2、问答游戏:
教师
指五官,幼儿回答。
3、讲解示范装扮爸
爸妈妈的方法和要求。
4、教师巡回指导。
5、结束讲评。
六:
餐前教育:
长
袖变短袖
小班上第五周计划
第五周工作计划
篇三:
小班第5周计划表
丁所幼儿园小班第5周活动计划表