春山东版品社六下《保家卫国》word教案Word下载.docx

春山东版品社六下《保家卫国》word教案Word下载.docx

《春山东版品社六下《保家卫国》word教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春山东版品社六下《保家卫国》word教案Word下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课程内容：

1．战争的回忆

本课主要介绍了第二次世界大战的经过和这次战争给人们带来的灾难，并引导学生去全面分析战争。

全课分为“不能忘却的记忆”和“我看战争”两个板块。

课文先用一段话总述了战争给人们带来了什么，将学生带入到硝烟弥漫的战场，接着组织学生交流近代发生过的大的战争，如巴以战争、两伊战争等，最后落脚到第二次世界大战上。

在“不能忘却的记忆”这一板块，教材先分析了二战爆发的原因，接着介绍了二战的转折点―――斯大林格勒战役，然后通过图文结合的方式呈现了二战中德、意、日法西斯所犯下的滔天罪行，最后统计了二战给人类造成的损失。

文中的图片和数字让人触目惊心，把战争的丑陋淋漓尽致地展现在学生面前。

在“我看战争”这一板块，教材由二战的结果引出了对战争的性质的介绍。

当然，一场战争不能简单地划为正义和非正义，教材旨在引导学生能全面地去看待一场战争，正确评价战争的双方，从而能持有正确的立场。

通过本课的学习，学生能感受到战争给人类造成的巨大伤害，树立初步的和平意识。

2．和平卫士

本课主要介绍了我国解放军的历史和现状，以及中国的维和部队，分为两个板块：

“保家卫国”和“和平之师”。

在“保家卫国”这一板块，教材先介绍了我国海、陆、空三军的基本情况，并配有图片以展现其雄姿；

接着描述了中国人民解放军保家卫国的两种表现，一是守卫祖国边疆，二是救人民于危难；

最后介绍了不管是在战争年代还是和平年代，中国军队始终与人民群众在一起，两者之间建立了深厚的情谊。

在“和平之师”这一板块，教材首先介绍了联合国维持和平部队的基本情况，然后以一个小故事展现了我国的维和部队为世界和平作出的贡献。

能过本课的学习，学生能对中国人民解放军有较为详细的了解，从而产生亲军拥军的思想。

3.放飞和平鸽

本课围绕“和平”的主题，安排了三个板块，分别是“世界人民渴望和平”、“共同的渴望”和“中国人民爱好和平”。

在“世界人民渴望和平”这一板块，简述了第二次世界大战后发生的一些局部战争，分析了它们相对于以往战争的新的特点及其危害，表明目前世界并不太平，和平是人们的共同心愿。

在“共同的渴望”这一板块，主要介绍了各个国家的人民为了反对战争、争取和平而采取的一些行动，其中对日本的靖国神社作出了重点介绍。

在这一板块，安排了一首名为“向往”的反战诗歌，表达了孩子们纯真美好的理想。

在“中国人民爱好和平”这一板块，介绍了中华人民共和国自建国以来，为了维护世界和平所作出的一些承诺，签订的一些条约及其对世界的影响。

在这一板块，还安排了一个活动，要求学生用各种形式表达自己对和平的企盼。

在本课的最后，用一个故事介绍了“和平鸽”的由来，让学生在了解相关知识的同时，进一步激发学生对战争的痛恨，对和平的热爱之情。

教学目标：

情感、态度、价值观：

1．珍爱生命，热爱生活，爱好和平。

2．热爱解放军。

能力目标：

1.学习从不同的角度认识、分析战争问题，尝试做出正确的判断。

2.在交流中能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。

知识目标：

1.知道战争给人类带来的苦难。

2.知道和平给人类带来的美好生活。

3.知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

4.知道国家间和睦相处的重要意义。

教材分析：

“和平卫士”活动主题共设计了“保家卫国”和“和平之师”两个主题活动。

“和平卫士”这一主题活动主要是指导学生通过资料搜集、采访解放军战士、观看录像等一系列的探究活动来了解中国人民解放军的我国和平的捍卫者，以此激发学生热爱中国人民解放军的情感。

教科书首先以资料呈现的形式引发学生对解放军不同军种及其肩负的不同使命的探究愿望，指导学生用查资料的方法来解决这些问题。

接下来，以“写给戌边爸爸的歌”为切入点，引导学生关注和平时期中国人民解放军舍小家为大家，保卫祖国边防的事迹。

教师可以引导学生以编写诗歌、写慰问信、制作心愿卡片等形式来表达对中国人民解放军的崇敬之情。

最后，教科书以和平时期解放军战士为保护人民而奋不顾身的图片资料为背景，引导学生体会在抗洪救灾、防治“非典”、森林防火、修筑青藏公路、抗震救灾等危难之时，处处都有人民军队的威武身影，从而激发学生对中国人民解放军的崇敬之情，引导学生要积极参与拥军活动，体验军民之间深厚的鱼水之情。

教学准备：

教师准备

了解解放军的相关知识及感人事迹，并搜集相应的图片；

邀请一位解放军战士和学生一起参加活动。

学生准备

通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识，搜集有关我国海、陆、空三军及图片资料；

搜集解放军拯救人民于危难之中的感人事迹；

　了解我国维和部队在国外从事维和工作的情况。

学生分析：

关于了解中国人民解放军的基本情况，对于六年级学生来说并不难懂。

以教材为基础，交流有关解放军的资料，了解兵种等大致情况。

在通过图片、文字及视频资料，引导学生感受解放军战士在和平年代守卫边疆、抢险救援的感人事迹，激发学生爱军拥军的思想。

这样既能激发学生的学习兴趣，又培养了学生搜集资料、整理资料、分析资料的能力。

教学设计思想：

1.通过图片、文字及视频资料，了解中国人民解放军的基本情况，并通过具体的事例，培养学生热爱人民解放军的情感；

了解我国维和部队在国外所做的具体工作及其对世界和平的作用。

2.教学前可让学生搜集与我国维和部队有关的资料，在课堂进行交流，从而了解维和部队的运作情况，体会其作用，感受其作风，并最终激发对解放军的崇敬之情。

3.活动的设计要注重实效。

设计教学活动要本着为落实教学目标服务的原则，引导学生进行有目的、有计划的调查访问、参观交流等探究活动。

活动中要关注学生的情感体验，从而提高教学实效。

4．活动的设计要体现教学目标。

教学活动是为落实教学目标而设计的。

我们在设计活动时，要明确教材设计的意图，更要落实好教学目标。

要想一想，活动的目的是什么？

学生通过活动会有怎样的收获？

要关注学生内心的体验。

教学重难点：

本课教学的重点是感受今日的幸福来之不易。

了解中国人民解放军的基本情况，并通过具体的事例，培养学生热爱人民解放军的情感；

难点了解联合国维持和平部队“维护国际和平及安全”所做的贡献感悟他们维护和平、无私无畏的思想境界。

总体上看，本课教材安排的内容较少，描述非常简洁，特别是第二板块，内容完全可以进行相应的拓展。

教学前可让学生搜集与我国维和部队有关的资料，在课堂进行交流，从而了解维和部队的运作情况，体会其作用，感受其作风，并最终激发对解放军的崇敬之情.

教学策略与方法：

1.通过创设情境体验和调查访问等多种方式，让学生感受到解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。

2.引导学生自主制定查阅计划，指导学生分组搜集查阅，指导学生对获得的资料进行整理、分析，形成探究报告，让学生真正成为学习的主人。

3.引导学生了解解放军肩负着保家卫国的光荣使命，以及解放军的各大军种。

体会军民之间的鱼水情。

课程资源开发：

1.结合课程实际引导学生走进部队或军属家庭，了解解放军肩负着保家卫国的光荣使命，以及解放军的各大军种。

2.让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。

提出问题、搜集资料,交流感想。

教学条件说明：

现在的学生家长普遍比较重视教育，可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下走进部队，以增强他们的真情实感。

教学进度建议：

和平卫士这一主题需要四课时来完成，第一课时：

通过学生前置性调查，课上交流讨论，了解中国人民解放军的相关知识。

知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。

了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。

培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。

第二课时：

通过 

学生的搜集有关当代解放军舍小家为大家的感人事迹，.培养学生热爱人民解放军的情感。

第三课时：

通过搜集的有关国家、人民处于危机之时，解放军战士挺身而出的图片、音像资料等。

从而产生亲军用军的思想。

第四课时：

了解热爱和平、维护和平时全世界人们的共同愿望。

感受今日和平的来之不易；

了解为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命；

继承先辈们为了和平不怕牺牲、不懈拼搏的精神。

了解联合国维持和平部队“维护国际和平及安全”所做的贡献，感悟他们维护和平、无私无畏的思想境界，从而用实际行动热爱捍卫和平的卫士。

活动过程：

第一课时 

保家卫国 

一、谈话导入，激发兴趣。

1.同学们，通过上节课的学习，我们知道战争有正义和非正义之分。

当战争威胁到祖国和世界的和平使时，爱好和平的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。

在第二次世界大战中，面对日本法西斯的疯狂掠夺，是谁在和我们的老百姓一起奋勇抗争，并赶跑了日本侵略者。

（学生可能会回答“解放军”，教师可加以说明：

那是的解放军叫八路军和新四军。

）

2.今天，当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；

夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；

冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，是谁，在守卫着我们我们的祖国，维护着我们的安宁？

明确：

中国人民解放军。

3.小结：

无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军都是一道坚不可摧的钢铁长城，始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的主权和尊严。

今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师，民族之魂。

二、走近威武之师 

1.人民解放军各大军种介绍。

关于中国人民解放军，大家搜集了很多资料。

我国目前有哪几个军种？

教材中介绍了海、陆、空三个，事实上现在还存在第四个军种——第二炮兵，即战略导弹部队。

2.现在，让我们从历史最久的中国人民解放军陆军说起。

陆军是人民解放军的主要军种，是陆地作战的主力，既能独立作战，又能与海军、空军联合作战，它是人民解放军各军兵种中历史最久，在新中国建立前后的历次作战中发挥最出色的，也是社会主义现代化建设和各种抢险救灾中的中间力量。

中国人民解放军陆军诞生于1927年8月1日。

它经历了中国工农革命军、中国工农红军、八路军和新四军等阶段，在1946年10月改称为中国人民解放军。

经过70多年的建设，现已发展成为一支具有强大火力、突击力和高度机动能力的诸兵种合成军种。

有关陆军的兵种，大家知道哪些？

把它们介绍给同学们听听。

学生根据课前搜集的资料介绍陆军的兵种，并展示相应的图片。

适时引导、归纳、补充。

（1）步兵

（2）炮兵

（3）装甲兵

（4）工程兵

（5）通信兵

（6）防化兵

（7）电子对抗兵

（8）测绘兵

（9）陆军航空兵

3.感受了我国陆军的英姿，我们再来看看我们的海军。

海军是人民解放军中以舰队部队和海军航空兵为