五年级全册预习卡.docx
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五年级全册预习卡
预习评价()分检查时间:
检查人:
第一课时轴对称
学校:
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学习目标:
1、认识图形的轴对称
2、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
通过预习例题的知识收获:
知识运用
画一个轴对称的三角形对称图
预习评价()分
检查时间:
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第二课时旋转
学校:
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学习目标:
1、理解图形旋转的含义,探索图形旋转的特征和性质。
2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
通过预习例题的知识收获:
知识运用
绕点O旋转90°的图形
预习评价()分
检查时间:
检查人:
第三课时欣赏设计
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教学目标
1、了解设计图案的基本方法,体会平移、旋转、对称在图形设计中的应用。
2、能运用平移、旋转、对称在设计图案,欣赏图形变化创造出的美。
动手操作
准备工具
1、有颜色的纸三张
2、小剪刀一把
3、小刀一把利用平移、旋转、对称在设计图案
预习评价()分检查时间:
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第二单元因数与倍数
第一课时因数和倍数
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学习目标:
1、理解因数和倍数的意义,以及两者之间相互依存的关系。
2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。
通过预习例题的知识收获:
知识运用
24的因数有()、()、()、(
)、(
)、()、()、()
36的因数有()、()、()、(
)、(
)、()、()、()、
()、()
7的倍数有()、()、()、(
)等
10的倍数有()、()、()、(
)、(
)、()等
小学数学预习卡
检查时间:
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预习课题:
2、5的倍数特征(P17—P18)
学习目标:
1、初步理解2、5的倍数特征
2、能利用这些特征来进行数字的判断应用知识我能行:
做一做
1、下面哪些数是2的倍数?
1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000,6431。
2、下面哪些数是5的倍数?
240,345,431,490,545,543,709,725,815,922,986,990。
通过预习例题的知识收获:
1、2的倍数特征:
个位上是的数都是2的倍数。
2、自然数中,是2的倍数的数叫做(),不是2的倍数的数叫
做()。
3、5的倍数特征:
个位上市()或()的数。
是5的倍数。
预习评价:
分
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小学数学预习卡
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预习课题:
3的倍数特征(P19)
学习目标:
1、初步理解3的倍数特征
2、能利用3的倍数特征来进行数字的判断应用知识我能行:
做一做
1、下面哪些数是3的倍数?
42,49,78,95,111,165,655,2037,2222,5988
通过预习例题的知识收获:
3的倍数特征:
一个数是3的倍数,这个数就是3的倍数。
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预习课题:
质数和合数(P23—P24)学习目标:
1、初步理解质数和合数的概念。
2、能利用质数和合数的概念来进行判断。
应用知识我能行:
做一做1、写出下面表格中的这些数的因数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
因数
2、下面各数中哪些是质数?
哪些是合数?
17,22,29,35,37,41,58,61,73,83,95,99
通过预习例题的知识收获:
1、一个数,如果只有,这样的数
叫做质数。
如()都是质数。
2、一个数,如果除了,这样的数
叫合数。
如()都是合数。
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预习课题:
长方体和正方体的认识(P27—P30)检查人:
学习目标:
1、初步认识长方体和正方体的特征2、认识并确定长方形的长、高、宽。
应用知识我能行:
做一做
1、完成课本29页“做一做”
2、填空
(1)正方体有()个面,它们都是(),正方体各面的
()相等;
(2)长方体有()个面,它们一般都是(),长方体相对的
面的()相等。
长方体有()条棱,哪些棱长度相等?
通过预习例题的知识收获:
1、长方体是由()个长方形围成的立体图形。
在一个长方体中,
()的面完全相同,()的棱长度相等。
2、正方体是由()正方形围成的立体图形。
小学数学预习卡预习评价:
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预习课题:
长方体和正方体的表面积(P33—P35)检查人:
学习目标:
1、理解长方体、正方体表面积的含义
2、探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
应用知识我能行:
做一做
1、长方体哪几组面的面积相等?
2、长方体的每个面的长和宽与长方体的长、
宽、高有什么关系?
上、下每个面的长和宽分别是长方体的(
)和();
前、后每个面的长和宽分别是长方体的(
)和();
左、右每个面的长和宽分别是长方体的(
)和()。
通过预习例题的知识收获:
叫做长方体的表面积。
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五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡
学习目标:
步的空间观念。
、自主学习:
认识立方米:
棱长是()的正方体,体积是1立方米。
如()的体积是1立方米。
判断:
1、一个1立方厘米的物体一定是正方体。
()
2、一千克重的铁块和棉花的体积也一样大。
()
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预习课题:
长方体和正方体的体积(40~42页)学习目标:
1、理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。
2、找出规律,推导公式,总结公式。
应用知识我能行:
1、长方体体积=()字母公式:
()
2、一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的体积是多少?
3、正方体体积=()×()×()字母公式:
()
4、一块正方体的箱子,棱长是6分米,这块箱子的体积是多少立方分米?
5、一块正方体的石料,棱长是5分米,这块石料的体积是多少立方分米?
如果1立方分米石料重2.7千克,这块石料重多少千克?
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预习课题:
长方体和正方体统一的体积公式(43页)学习目标:
1、理解长方体、正方体体积公式。
2、能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长方体、正方体体积的其它计算公式。
一、填空
1、长方体或正方体底面的面积叫做()。
长方形的底面积=();正方形的底面积=();长方体的体积=()
正方体体积=(),所以长方体和正方体的体积=()。
用字母S表示底面积,则可以写成V=()。
二、应用知识
1、一根长方体木料,长5厘米,横截面的面积是0.06平方厘米。
这根木料的体积是多少?
2、一个长方体的底面积是24平方厘米,高是5厘米。
它的体积是多少?
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五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡学校:
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预习课题:
体积单位间的进率(46、47页)学习目标:
1、理解和掌握体积单位间的进率,掌握体积单位间名数的改写
2、计算物体的重量
应用知识我能行:
1、1米=
(
)分米;1平方米=(
)平方分米
1分米=
(
)厘米;1平方分米=(
)平方厘米
1立方米
=(
)立方分米;1立方分米
=()立方厘米
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预习课题:
容积和容积单位(50、51页)学习目标:
1、理解容积的意义。
2、掌握容积单位升和毫升的进率,及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。
会计算物体的容积。
一、填空
1、()通常叫做它们的容积。
2、常用的容积单位是()和()。
字母表示()和()。
3、1升=()毫升;1升=()立方分米;1毫升=()立方厘米
二、应用知识我能行
1、一辆摩托车上的油箱,里面长4dm,宽2dm,高3dm。
这个油箱可以装汽油多少升?
2、一种正方体铁皮水箱棱长0.8米,这个水箱能装水多少升?
(铁皮的厚度略去不计。
)
预习评价:
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五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡学校:
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预习课题:
整理和复习(56、57页)
学习目标:
1、巩固本单元的基本概念和基本计算,增强空间概念。
2、建立知识的内在联系,灵活应用知识。
应用知识:
1、长方体的特征:
正方体的特征:
2、用字母表示长方体的表面积计算公式();用字母表示正方体表面积计算公式()。
3、体积的意义是(),体积单位有()(、)、
()。
4、长方体体积计算公式(),正方体体积计算公式()。
5、容积的意义是:
()。
容积单位有:
()、()。
6、判断:
⑴、400毫升=4000立方分米=4立方米。
()⑵、一个铁皮水桶的容积和体积完全相等。
(
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预习课题:
粉刷围墙(58、59页)
学习目标:
1、巩固长方体表面积的计算方法。
2、能根据实际情况,选择合理方案。
应用数学知识灵活解决问题。
一、调查数据
1、教室的长()、宽()、高();门的长()、宽();黑板的长()、宽();窗户的长()、宽()。
3、我们要粉刷的面积是哪些?
4、根据数据算出索要粉刷的面积。
5、算一算粉刷教室需要多少涂料?
花多少钱?
达标测试:
天天游泳池,长25米,宽10米,深1.6米,在游泳池的四周和池底砌瓷砖,如果瓷砖的边长是1分米的正方形,那么至少需要这种瓷砖多少块?
学数学预习卡
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预习课题:
分数的意义(60-61页)。
学习目标:
1、知道分数的产生过程,进一步理解并掌握分数的意义。
2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”
表示。
3、理解分数的分数单位。
应用知识我能行:
1、27是把单位“1”平均分成()份,表示这样()
份的数。
2、把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的()。
3、5的分数单位是(),它有()个这样的单位,再添上()个这样的单位就是自然数1。
知识收获:
1、把()平均分成(),表示这样的()或
()的数,叫做分数。
2、一个()可以用自然数1来表示,通常把它叫做
()。
3、把单位“1”平均分成()份,表示其中一份的数叫做
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预习评价:
预习课题:
分数与除法(65-66页)。
学习目标:
1、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。
2、掌握分数与除法的关系。
应用知识我能行:
1、用分数表示下列除法的商:
2)把一个4平