国王的演讲观后感电影范文5篇Word文档格式.docx
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因为我也是教师吧，我印象最深的是罗格医生，他的背景在整个影片里面可是交代了几句话，可是却让人好像立即就了解了整个人，他本身是一个演员，也做过教师，在战争期间，因为看到很多因为战争变得自闭的青年，因为别人说了一句：
你不是语言很行的嘛！
就帮忙那些沉默的青年重拾信心，走出自闭的阴霾。
他不是医生，可是却能够读懂人的心，善于倾听。
相比之下，那些皇宫里的所谓出色的治疗师仅仅是有着文凭的花瓶。
所以，我也相信，真正有作为的人，不是那些在外面宣扬自我多么厉害的人，而是用心做事的人，凭一颗热忱的真诚的心做事的人，你投入了真心，就已经是成功的了。
我想到了此刻学校很多的教师，他们只想着怎样提高教学质量，怎样样让学生的分数更高一些，让高考又刷新纪录，可是他们没有真正的关心过学生的成长，没有聆听过学生心里的声音，他们很少站在学生的角度去思考，而只是站在自我的立场去做事情。
我们也不否认你投入的真心，可是你的真心里面没有倾听，没有产生学生的共鸣，没有引出学生的求知渴望。
罗格的与众不一样表此刻他善于倾听，真诚的、由衷的倾听病人的谈话，并鼓励他们大胆的表达自我的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自我，自信的表达。
他是对症下药的，因为国王本身是一个很优秀的人的，无论在哪方面都是很有才华的，唯一的缺憾就是结巴，他热爱政治，热爱他的国家和子民，期望做一个好国王，担当起国王的职责，可是他却是一个结巴，这是多么大的打击啊，所以他首先失去的是信心，他没有勇气在别人面前大胆的说话，勇气是一个多么美妙的词，可是对于国王来讲，那是比什么都难的，因为他从来没有这样的勇气。
他甚至以为那是上帝的遗弃，他做不了一个好国王，因为他是一个结巴，不能在公众面前流畅的演讲。
我在想罗格在做教师的时候必须是一个好教师，我们身边有多少教师能够像他一样真正去聆听学生呢，就算是我自我，也是不敢肯定的回答的，因为学业的繁重，我们的重心早就已经转移了，或者说我们的重心一向都是在分数上的，尽管我们总是在谈素质教育，可是真正能够理解素质教育，并在自我的教育中实践的，又有多少人呢？
正如我们校长在我们观看电影前说的一句话：
教育中的问题其实就是一种心里的“口吃”，作为一名教师，怎样战胜“口吃”？
是我从本部电影中得到的启示。
国王的演讲观后感2
《国王的演讲》讲了英国国王乔治六世（GeorgeVI）和他的语言治疗师莱纳尔罗格（LionelLogue）的故事。
乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世国王的弟弟。
二战前夕，希特勒野心勃勃，风流成行的爱德华为了娶辛普森夫人弃国家于不顾，政府威胁团体辞职，爱德华退位。
于是乔治六世（约克公爵艾伯特王子）十分不情愿地被推上了国王的宝座。
可是乔治六世半辈子一向活在父亲与哥哥的阴影下，还有很严重的口吃，发表讲话时十分吃力，却无法逃离公共人物的命运。
幸运的是，贤惠的王后伊丽莎白经人介绍，为丈夫找到一位与众不一样的语言治疗师莱罗格。
经过一系列的训练，国王的口吃大为好转，与罗格两人也成为了一辈子的好友。
二战爆发之际，乔治六世成功发表了那篇著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。
看完了《国王的演讲》这部电影，颇有感触，我想从三个方面谈一谈我的观感。
第一个方面，我想探讨一下国王口吃的原因。
这部电影中没有讲述乔治六世的成长经历，也没有分析乔治口吃的成因。
可是从电影中的一个场景可见一斑。
老国王去世的当天，乔治和语言治疗师谈话，提到自我今后的打算，说道：
父王对自我还是比较赏识的，可是母亲对自我不好，很恨她，还说君子报仇十年不晚之类的话，可见母亲对乔治的不公正待遇是刻骨铭心的，这给乔治幼小的心灵留下了创伤和阴影，这可能就是乔治口吃的主要原因。
第二个方面，我想谈一谈这部影片中所展示的矫正口吃的方法。
我注意到有以下几个方法。
1、录音。
乔治第一次去见矫正师的时候，情绪很低落，也很绝望，认为自我说每一句话都很困难。
当他第一次听到自我的录音时，发现原先自我也能流利地讲出一句话。
这对乔治增强说话的信心很重要。
2、呼吸和发声训练。
当乔治躺在地毯上，矫正师把手放在乔治的小腹上，乔治一吸一呼，矫正师的手一齐一伏。
其实，这是在练习腹式呼吸。
乔治站在窗前，大声发“a”，引得邻居把窗户关上。
这是在练习以气推声。
3、辅助发音。
乔治在和矫正师谈话中提到，自我的母亲没有抚养自我，而是抛弃了自我是说'
Shewouldn'
tfeed--me--，far--away--'
，是唱着说出来的，这就是变调法辅助发音。
还有就是经过肢体动作辅助发音，比如乔治对'
F'
音难发，就经过抬尖跟发音'
F--actory'
。
4、自言自语练习。
乔治从矫正师那里回来的路上，在车里，自言自语到“前方还有170英里”“前方还有160英里”，还问太太“晚上想吃什么。
”这些都是没话找话的自言自语练习。
拳不离手，曲不离口，熟能生巧。
5、进取的自我暗示。
乔治在正式发表圣诞演讲之前，对着麦克风，喃喃自语“我必须行”“我必须能够”以此来鼓励自我，增强自信。
第三个方面，我想谈一谈这部电影给我们的启示。
《国王的演讲》之所以能获得奥斯卡大奖，我想主要是其体现出来的精神。
乔治明知自我口吃，可是还是执意要发表圣诞演讲。
因为这对于鼓舞士气，稳定民心，战胜法西斯德国很重要。
看起来只是一篇演讲，其背后体现的是国王的国家职责感。
电影中有一个场景，乔治在排练圣诞演讲的时候，矫正师故意坐在几任国王坐过的椅子上，来挑战乔治的价值观，让他看淡。
乔治被激怒了，之后矫正师站起来说“你有高贵的品格，过人的勇气，我相信你会称为一个好的国王”。
这句话让我很受触动。
如果想做成一件事，不必须品格多么高贵，可是要具有良好的品格。
推而广之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，可是能够经过努力，使得自我心智成熟起来；
经过努力，使自我的人格健全起来，这样就会有勇气去担当。
无形中就会有一股力量来促使着你，帮忙着你把事情做好。
不管是谁，克服内心的恐惧，应对不完美的自我，战胜自我，很多时候，就在于坚持。
作为一个国王的成长故事，所有跌宕起伏的经历终将在皇家外表的金碧辉煌中沉淀下来，成为一段鲜为人知的历史。
而对于外界的所有评价，无论褒贬与否都只是过眼云烟。
所要在乎的，唯有自我有否以往真正努力，去战胜从前那个不成熟的自我。
以上就是我对《国王的演讲》这部电影的观后感，谨以此文与大家探讨，有不当之处欢迎批评指正。
多谢！
国王的演讲观后感3
放暑假前，语文教师告诉我们，获得第八十三届奥斯卡众多奖项的《国王的演讲》有着很深的教育意义。
今日我怀着无比好奇的心境将这部影片看完了。
看完后我心里久久不能平静……
《国王的演讲》这部影片讲述了艾伯特——英国国王乔治五世的二儿子。
艾伯特患有严重的口吃，所以他每次演讲，大家都只能听到他的结巴声。
他的妻子为了他，千辛万苦找到了一位语言治疗医生为艾伯特治疗口吃。
在医生的治疗和帮忙下，加上他每一天也坚持不懈地来诊所治疗和训练。
最终在他成为国王时，他在bbc广播电台上发表了一段现场直播演讲，他不仅仅成功地改掉了口吃，还赢得了民众的赞扬。
并且鼓舞了二战中的英国军民，最终成为一名卓越的领袖。
看完这部影片，让我对艾伯特十分地敬佩，他虽然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自强不息的意志战胜了口吃，取得了胜利。
这让我浮想联翩，不禁地想到了我自我。
我却和艾伯特有着大相径庭的差别。
由于我的字写得太烂了，教师批评我，父母指教我，所以我下决心要把字写好，而我却总是坚持一两天，一两天过后，字写着写着就东倒西歪，又跟以前一样了。
这不正是说明我做事虎头蛇尾，坚持不了几天，没有锲而不舍的精神品质。
还有当我遇上一道不会做的难题时，我总想:
“算了吧!
明天去班上问问同学，今日就放着吧。
”所以每当我遇到困难时，我不迎难而上，没有坚强的意志。
唉!
看来我要向艾伯特学习他持之以恒的精神和自强不息的意志啊!
这部影片不仅仅让我明白了一些课外知识，还让我从中明白了许多深刻的道理。
国王的演讲观后感4
《国王的演讲》讲述的是闲人英国女王伊丽莎白的父亲乔治六世的故事，电影中，这位国王的演讲鼓舞了英国的民心，让大英4子民在反法西斯战争中有了更多的勇气；
而在现实中，在奥斯卡电影中横扫榜单，获得12项提名并最终拿到最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖。
从影片的题目便能够看出这是一部典型的英国电影。
影片的一开始经过几个简单的定格镜头，展现出了一件演播厅，这也在一开始奠定了电影的基调——简单、严肃、庄重。
是的，简单。
整部电影讲述的故事其实十分简单，一个口吃的国王在医生的帮忙下最终能够发表演讲了。
可是这正显示了导演和编剧的功力，一个一眼就能看得到头的故事，如何让它变得吸引人？
不能恶搞，不能悬疑，一部沉重的历史剧如何能够引起平常人地兴趣？
首先，影片在不违背基本史实的情景下在加入了许多幽默因素。
比如当时的公爵夫人伊丽莎白与医生罗格初次见面时的那段对话：
伊丽莎白：
“我的丈夫……需要做公开演讲。
”
罗格：
“那我提议他换一份工作。
“他不能。
“他签了卖身契吗？
“从本质上来讲，是差不多。
简单的对话却妙趣横生，充分地展示了这位公爵夫人的幽默和热情的同时也点出了王室的无奈，使得片子的气氛立刻从之前的沉重转为简便，影片的节奏也开始加速。
还有影片中伯蒂和罗格在治疗室内种种怪异的行为，大声喊叫，在地上滚来滚去等等，完全打破了人们心目中皇室成员、未来国王沉稳、高贵不可侵犯的印象。
其次，影片中多处出现的比较。
很多的比较情节使人物的形象更为突出丰满，也使得电影富有连贯性和整体性，让观众在观影过程中产生好奇。
比如电影刚开始播音员与伯蒂的比较：
一个漱口、情节、练习发声，宛如播音间的主宰者；
一个紧张发抖、胆怯迷惘，如同迷路的孩子。
让人不禁好奇这位只要对着讲稿照葫芦画瓢的伯爵是为何如此紧张。
又如影片最终的战时演讲与开头那段演讲。
“殿下，红色的灯闪三下后你就能够开始”，雷同的场合，雷同的开始，可是因为有了罗格这位朋友兼医生的陪伴，结果却大有不一样。
收尾相互呼应，让观众在观看结尾时不禁为伯蒂捏一把冷汗。
又如罗格医生，这个在应对伯爵、伯爵夫人甚至是之后的国王王妃时都处变不惊的绅士，在应对妻子时却那么生涩稚嫩，不敢对妻子说出自我在为国王治疗，遮遮掩掩到伯蒂都看不下去，此处类似妻管严的设定让人忍俊不禁，也使得这个人物形象更为丰满，更为贴近生活。
除了比较之外，影片中多处冲突的爆发也让增加了影片的客观性。
虽然，许多人称这部影片极为平淡，可是谁说日常的生
活
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