第四课普遍联系与人际和谐修改后完整版课件优质PPT.ppt

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,荒岛余生,思考：

漂流到了岛上后，查克最想干的事是什么？

成功了没有？

他为什么要寻死？

这说明了什么问题？

马斯洛的“需求层次论”,（5）自我实现需要,（4）尊重的需要,（3）归属的需要,

（2）安全的需要,

（1）生理的需要,（金字塔）,1.人不能孤立封闭地生存和发展,影片告诉我们：

人是社会性的动物，不能脱离社会而独立存在。

归属和爱的需要（社交需要）人际关系,希望给予或接受他人的关爱、友谊或者等到其他群体的接受、认可等行为。

是指人们在进行物质交往或精神交往的过程中发生、发展、建立的人与人之间的关系。

人际关系（InterpersonalRelationship）:

包括：

朋友关系、夫妻关系、亲子关系、同学关系、师生关系、同事关系等。

回顾影片：

查克到了岛上后，还有人际关系吗？

对比查克出事前后的各种状态，结合课本来说明个人为什么需要人际关系？

人际关系背后蕴含的哲学原理又是什么呢？

飞机失事前：

查克身为联邦快递的系统工程师，不论是他的私生活或是工作都讲求精准效率，他的起居生活和工作行程随时随地都在他的掌握之中。

他的事业成功，他是个超级工作狂，有个女友叫凯莉。

哲学原理：

事物是普遍联系的,联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系。

如：

花与水、雪与丰收、堤坝与蚂蚁等,外部联系,内部联系,想一想：

你能分析出孤岛上的查克与哪些事物有联系吗？

查克,钻木取火,摘野果,捕鱼,捉虾蟹,这种联系即使查克到了荒岛上也是存在的，说明了事物的联系是普遍的，一切事物都与周围其他事物相互联系，整个世界就是一个普遍联系的整体。

联系的普遍性,不管查克怎么想，他总是要吃东西生存，不得不与周围的事物发生联系，这是不以他自己的意志为转移的，除非他想饿死。

联系的客观性,2.联系的普遍性、客观性,哲学原理,方法论？

学以致用,回顾影片：

查克在这4年中始终如一的念头是什么？

他将树皮和树木做成了木筏，将金属板做成了船帆，成功的获救了。

查克的这种做法已经运用了联系普遍性、客观性（哲学原理）的方法论：

查克知道海浪的冲击力和船的承受力之间的客观联系，所以在过去的4年里，他没有轻举妄动，直到他成功的做出了船。

查克从整体上把握了做船的几个要素之间的联系，处理好局部和整体的关系，他将树皮和树木做成了木筏，将金属板做成了船帆，成功的获救了。

第一，要用联系的观点看问题，防止孤立地、片面地看问题。

漂来的金属板使得查克又燃起了离开荒岛的欲望，为什么？

就是因为他由这金属板联系到了逃生的船，之前他没尝试是因为他没有片面的认为几根树木就可以做船得以逃生。

第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。

第三，要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系。

同世界上一切事物的普遍联系一样，社会生活中的人际关系也是无处不在的。

人际交往关系作为物质世界普遍联系的最高形式，它可以改变、决定身处这种关系中的个人。

3.以积极态度正确看待人际关系和社会交往,获救后的查克,4周后，他出现在去孟菲斯的飞机上，当他得知未婚妻已经嫁人后，他十分失望，于是他能做的最后一件事就是将那个联邦快递送到4年前就该拿到它的May手上。

但是May却没有在家，他只好留了个便条，在一个十字路口，他找不到回孟菲斯的方向，正在这时一个美丽的女孩给他指了路，当他刚准备走时他才意识到刚才的女孩可能就是May。

这时这部电影最有给人联想和启示的一幕出现了，他站在十字路中间，站在交叉路上迷茫的看着4个通往远方的公路，最后他望向女孩离去的方向，露出了笑容。

我要继续呼吸，因为明天，太阳将会升起，谁知道明天的潮水会为你带来什么？

思考：

获救后的查克心情发生了哪些变化？

哪句话给你深刻印象？

结合课本48页说说给我们什么启示？

小组讨论：

A无情的班长朋友班长是你的好朋友。

有一天，你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。

面对你满怀期望的目光，班长还是在迟到记录本上记下了你的名字。

你会怎么想？

B我的野蛮朋友如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。

今天你的心情本来就不好，他（她）又向你发了一通脾气。

C只要你考得比我好一次期末考试，你的好朋友考了全班第一名，而你的成绩却相当差。

当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的感受会是什么？

现实面对面：

班长的做法是正确的,我应该理解他，不能为了友谊违反原则。

B我的野蛮朋友如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。

作为朋友我们应该宽容，但也要相互体谅。

以自我为中心的友谊是不会长久的。

C只要你考得比我好一次期末考试，你的好朋友考了全班第一名，而你的成绩却相当差。

当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的真实感受是什么？

我会祝贺他，由衷的为他感到高兴，真正的友谊不包含嫉妒。

朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。

忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。

你会发现这世界上你有很多真心的朋友。

感想,第四课普遍联系与人际和谐,一、用普遍联系的观点看待人际关系1.人不能孤立封闭地生存和发展2.联系的普遍性、客观性3.以积极态度正确看待人际关系和社会交往,课堂小结,“人际关系”对人的影响,人际关系与事业成就、工作满意度、生理健康及心理健康有关。

每个人一天中大约有60%-70%的时间是与人在一起的，完全自己一个人的时间是比较少的。

经历过创伤的女性，若有较多的朋友和社会网络，就比较不会患忧郁症。

生病住院的小孩，如果有好的人际互动，则恢复得比加快。

面对学校功课压力、亲人死亡、家庭贫困等等压力事件中，拥有较好的人际关系（友谊与亲情）的孩子，有较好的适应。

“人际关系”对人的影响,“据统计，现代商务人士在职场当中出现的70%的错误都是由于不善于沟通造成的；

95%被解雇的员工，是因为没有处理好人际关系，商务人士要在职场中获得成功，必须具备良好的沟通能力，拥有广泛的人际关系。

”社会孤立者较容易患癌症、呼吸系统疾病、循环系统疾病、心脏病，也较容易发生意外。

关系是一种价值，对许多人来说是最重要的。

“成功的第一要素是如何搞好人际关系。

”,西奥多.罗斯福,“人际关系是成功的最重要的因素。

一个人事业的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要靠人际关系。

戴尔.卡内基,（1888-1955）,有记者曾邀我总结自己的成功秘诀，其实简单得只有三条：

一、人际关系；

二、人际关系；

三、人际关系。

张瑞敏-海尔公司总裁,巨人集团脑白金银行征途网游史玉柱先生两次创造了中国企业界的神话。

当我们走到他背后，会看到一个很有意思的现象，就是在关于他的报道中，有这样一条：

当史玉柱先生的巨大集团出现巨大危机的时候，当史玉柱先生隐姓埋名的时候，身边还跟着“二十多条枪”就是还有二十多个朋友、下属、知己不拿薪水追随着他。

史玉柱,从刚才人际关系对人的影响和知名企业家的语录中可以看出，人际关系的重要性，所以我们要在在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系，人生发展不能没有人际和谐,“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。

视频点播：

北京奥运会开幕式,二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系,1.人生发展不能没有人际和谐,“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。

请你说说古代关于人际和谐的名言锦句,“礼之用，和为贵”-孔子“天时不如地利，地利不如人和。

”-孟子“家和万事兴”“和气生财”“君子成人之美”“己所不欲，勿施与人”,人际和谐是个人心理健康发展的需要。

人际和谐有利于人的自我实现。

学习借鉴他人的长处，自我完善；

获得社会知识、经验和社会能力；

促进信息交流和信息的共享；

人与人之间相互帮助和支持。

人际和谐的作用？

小组讨论,人际和谐对人生发展是重要的，但在现实中不容易实现的，因为现实中存在着多种多样复杂的关系，上升到哲学上，就是联系具有多样性和复杂性。

2.联系的多样性和复杂性,直接联系和间接联系内部联系和外部联系本质联系和非本质联系必然联系和偶然联系此外还有，因果联系，整体和部分的联系等！

内部的、本质的、必然的和主要联系，决定事物的根本性质及其发展的基本趋势，对事物的发展具有决定性的作用。

练一练：

鱼儿离不开水,城门失火，殃及池鱼,牵一发而动全身,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才,直接联系,间接联系,整体和部分的联系,因果联系,哲学原理,方法论,学以致用,联系的复杂多样性原理：

要求我们要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。

世界是复杂多样的，联系也是复杂多样的，人也是有差别的多样性的人，所以要求我们学会共处，营造和谐的人际关系,3.学会共处，营造和谐的人际关系,.走出孤独，主动交往.学会与人共处、和谐共事.建立美好的友谊,小组讨论：

根据自身的经历，如何营造和谐的人际关系？

学校中处理人际关系的原则真诚原则主动原则交互原则平等原则工作中处理人际关系的技巧对上司先尊重后磨合对同事多理解慎支持对朋友善交际勤联络对下属多帮助细聆听向竞争对手露齿一笑,建立美好的友谊,别人的感受,这件事情是发生在普吉岛的渡假村:

有一天，一位满脸歉意的工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。

这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。

等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。

现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。

36,如果你是这位妈妈，你会怎么做？

痛骂那位工作人员一顿？

还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？

还是直接向主管抗议？

都不是！

这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：

“已