幼儿园大班运动会教案反思Word格式.docx

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　　1、游戏：

“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。

　　教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。

　　2、游戏：

“小马过河”。

　　教师引导幼儿学习跨跳的基本动作。

　　3、游戏：

“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。

　　通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），教师观察幼儿的动作寻找“小榜样”，并请幼儿进行示范。

　　为帮助幼儿掌握动作要领，教师边示范边说儿歌。

（1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。

（2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。

　　（3）幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。

　　4、游戏：

“森林运动会——跨跳比赛”，复习巩固跨跳动作。

　　5、游戏：

“捶捶小腿踏踏脚”。

　　教师带幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结束。

　　附儿歌：

　　小马真叫棒

　　小马小马向前跑，

　　遇到小溪不慌张，

　　弓起前腿像腾空，

　　后腿用力把地蹬，

　　身体轻松跨过去，

　　小马小马真叫棒！

　　活动反思：

　　通过今天的练习，大部分幼儿已掌握了动作要领，会跨跳并能够跨过一定宽度和高度的障碍，活动目标基本完成。

活动中，幼儿积极参与，主动学习跨跳动作，并一直在教师的引导和鼓励下进行练习，在游戏的带动中一直保持良好的情绪，活动效果好。

对活动的建议是跨跳动作学会了，但是有些幼儿的动作不够规范，可以在以后的活动中通过模仿其他动物进行练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。

　　【活动目标】

　　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

　　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　【活动准备】彩带、山洞、牌牌、音乐。

　　【活动过程】

　　一、导入、热身运动。

　　1、教师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

　　2、师：

小朋友们，你们听说过“白雪公主”的故事么？

你最喜欢故事里的谁？

　　3、师：

是的，七个小矮人心地善良、爱劳动。

我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

　　4、师：

那就跟着我一起动起来。

　　5、教师带着幼儿做热身运动，过渡：

孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

　　二、学做小矮人。

　　1、师：

那你们会不会学小矮人走路呢？

（指一两名幼儿走路）

对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。

注意看我走。

　　4、师模拟走，提问：

请问我是怎么走的呢？

　　5、师：

对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。

让我们一起来试试看。

听到口哨声结束回点

　　6、幼儿自由走，师参与并观察。

　　过渡：

孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？

（想）

　　三、小矮人运动会。

（一）“钻山洞”。

　　师：

第一个运动项目是：

“钻山洞”，大家向后转：

起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

　　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：

刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？

（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。

下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。

（吹口哨立正）

（二）“好朋友”。

（1）讨论两人怎么走。

第二个运动项目是：

“好朋友”，要求是：

请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

　　讨论：

不错。

下面请你和你的好朋友商量下：

你们俩个小矮人怎么走？

　　、幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）

　　、师：

谁先来展示你们的讨论结果。

　　、一组幼儿展示，师小结评价。

（2）花样两人走。

　　、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。

　　、幼儿每种试一试。

小朋友，你们喜欢用哪种方式？

　　、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

　　（3）两人竞赛。

刚刚和你的好朋友走得开心吗？

（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。

到起点准备。

　　、幼儿自由试一试，比一比。

我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。

（师请幼儿上台走一走）

　　、教师小结：

他们走时脚是一样的，按照节奏走。

我们试试他们的方法好吗？

为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？

（师吹口哨幼儿走一走）

如果老师不吹口哨你们可以怎么办？

你们可以自己喊口号，预备走：

左右左右，口号喊得快就得走得快哦。

喊得慢就走得慢。

你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。

自己去试试看。

（幼儿再次走一走）

下面我们来竞赛，先请第一排。

第二排准备。

过渡：

刚刚你们的表现真棒！

你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》。

　　【活动结束】

　　1、教师提问：

刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

那就让我们先让身体休息休息，下节课再来好吗？

　　3、师幼放松，口哨结束。

　　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。

在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。

在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　【活动重点】

　　【活动难点】

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　物质准备：

　　场地准备：

　　【活动评价】

对活动的建议是跨跳动作学会了，但有些幼儿的动作不够规范，可以在以后的活动中通过模仿其他动物进行练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。

小马真叫棒

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　　1、通过游戏掌握正确的游戏方法。

　　2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。

　　3、能够听口令活动，有规则意识。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　1、各种树叶若干。

　　2、长绳两根、人手一本书。

　　一、热身游戏

　　1、说说我的叶子。

　　今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗?

　　幼：

我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

　　幼2：

颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。

说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

　　2、我的叶子先落地

　　3、总结：

为什么叶子落地有先后?

因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

　　二、树叶运动会

　　1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗?

　　2、说游戏规则

　　3、幼儿第一次游戏

　　4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

　　5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

　　三、谁是“叶子王”?

　　1、说规则

　　2、幼儿比赛扇树叶

　　3、教师示范简单有效果的方法。

　　4、幼儿再次比赛

　　四、活动结束

　　今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

　　1、能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。

　　2、积极参与活动并遵守游戏规则。

　　3、在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。