最新科普版小学英语五年级下册教案Word格式.docx
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4.Canyouaskhertocallmethisevening?
5、能理解课文大意,并能回答与课文内容相关的问题或能根据图片及关键词进行复述。
Makingapizza
教学重难点
1、单词的记忆。
2、may的基本用法。
教具准备
多媒体课件
教学时间
四课时
教学过程
第一课时
1、Warm-up
1)Freetalk
Goodmorning/afternoon.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
2、Words
1)听录音,默读单词
2)讲解单词
3)听录音,跟读单词
4)男女生合作读单词
5)齐读单词
3、Let’stalk
1)导入新课
通过角色扮演导入新课
听录音,默读课文。
2)讲解课文
3)男女生分角色读课文
4)自读课文
5)根据出示的关键词尝试分组复述课文
6)全体学生根据关键词复述课文
7)单个学生根据关键词复述课文
作业布置
两人一组练习对话,并准备表演。
板书设计
speakafternoonput
第二课时
(1)复习检查:
A.复习词汇:
先让学生集体朗读两遍所有词汇,然后用英译汉或汉译英的方法进行全班检测。
B.复习对话:
让学生听一两遍录音后先全班集体复述对话,然后按上一课时的布置,让学生两人一组表演对话。
(2)导入新课:
A.复习talk中的主题句MayIspeaktoMary?
以及以may引导的用来表示恳求许可的用法,如MayIgohomenow?
等。
B.导入主题句:
本课的主题句是May/CanIuseyourpen?
Certainly.答句还可以用Sure.OK.Ofcourse.等来回答。
(3)操练:
教师先组织学生学习书中的替换词,学生会说并指导意思即可,然后教师引导学生用替换词进行逐个操练,最后教师将全班分成若干组进行对话表演,教师可给予适当的语言激励。
(4)Let’schant.
A.通过教师示范演唱或使用录音机、多媒体等设备让学生欣赏儿歌并熟悉旋律。
B.教师先将歌词读一遍,然后逐句翻译,让学生明白是什么意思。
C.教师唱一句,学生跟唱一句。
作业布置
Recitelet’stalkinthislessonandrecitetoparents.
Certainly.
第三课时
(1)复习检查:
A.复习单词:
出示闪卡,学生进行拼读。
B.自由对话:
用以前学过的交际用语自由对话。
(2)导入新课
通过情景教学法导入。
提前安排两个同学分别扮演妈妈和Tom进行对话。
(3)操练
把阅读按图片分成六段,出示六幅图片,并在每幅图片下面写上关键词,逐图播放录音,让学生逐句重复,之后连起来说,再给一些时间自己说,然后让全班集体复述几遍,之后挑几个学生站起来复述。
六幅图全部操练完毕后,再从头到尾连起来复述。
全部复述完后,可找一些同学到讲台前试着复述。
做练习册中的相关练习。
第四课时
(1)复习检查:
复习生词:
复习已学过的动词,可由教师读英文,让学生默写。
要求四会的词可让学生拼写出英文并写出中文意思。
不要求四会的词可只写出中文意思。
(2)Listenandchoose
A.本课的听力练习所考察的是May/CanI......?
的句型。
B.引导学生在听录音之前先通读各题,包括给出的文字和图片,帮助学生做到心中有数。
然后播放两遍录音,学生做出选择之后,公布答案并逐题分析。
1.MayIuseyourpen?
Certainly.
2.CanIuseyourbike?
Yes,please.
3.CanIplaycomputergamesnow?
Yes,youcan.
4.MayIplayfootballnow?
(3)Agame
将学生分组并完成对话。
(4)Listenandsay
出示图片,听录音,熟读课文。
做练习册中的相关测试。
课后反思
Lesson2Wemustn’tcrossthestreetnow.
参备人:
must,street,light,cousin,answer。
cross,line。
3、能理解和掌握must,can和may的用法,并能用替换词造句:
Youmustn’tcrossthestreethere.
Youcancrossthestreetthere.
MayIgowithyou?
Lookattheredlight.Wemustn’tcrossthestreetnow.
6、能理解课文大意,并能回答与课文内容相关的问题或能根据图片及关键词进行复述。
Don’tcrossthestreethere
2、must,can和may的基本用法。
第一课时
3、Words
muststreetlightcousinanswer
第二课时
A.复习对话中与learn有关的句子,如:
Yes,youmay.
Youmustn’truninthestreet.
Wemustn’tcrossthestreetnow.
Wemustcrossthestreethere.
B.导入:
先了解learn中单词的含义。
然后指着挂图然学生逐句跟说并理解含义。
先在同桌间或前后桌之间指着书中的图进行操练,互相练过之后出示图片,学生两个人一组到前面指着图片操练,把书中的替换词练完,练熟为止。
(5)Let’schant.
A.学习了解chant中的生词含义。
B.学习歌谣,先听两遍录音,然后领读,再跟录音读。
要求读熟。
A.复习本课主题句:
结合read内容复习本课所学的主题句。
B.用角色表演导入,找两位同学配合,分别充当Tom和Bob,逐图解说,同事边对话边表演。
C.表演两遍后,让学生从头至尾听一遍录音,听过两遍后,再逐句放录音,学生跟说并译成中文。
把阅读按图片分成4段,出示4幅图片,并在每幅图片下面写上关键词,逐图播放录音,让学生逐句重复,之后连起来说,再给一些时间自己说,然后让全班集体复述几遍,之后挑几个学生站起来复述。
了解课文大意并根据课文内容回答问题:
1.WhereareTomandBobwalking?
2.Whoisplayingwithaball?
3.Whowantstocrossthestreetwhenthelightisred?
4.Thelightisgreen.CanBobcrossthestreetnow?
5.Whosays“Look!
Thelightisgreennow.”?
6.Whodidright,TomorBob?
A.复习生词:
B.表演:
找若干组同学到讲台前表演read。
C.复述:
复述read。
(2)Listenandnumber
1.Youmustn’tcrossthestreetnow.
2.Youmustn’tparkyourcanhere.
3.Youmayturnrighthere.
4.Youmustn’tturnlefthere.
5.Youmustn’tturnaroundhere.
6.Youmayparkyou