最新人教版八年级下册语文课外阅读试题全套Word下载.docx
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我知道现在家里充满了悲伤,但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。
去吧,孩子。
我有两根蜡烛,我们一人一根。
如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。
”科林点点头,走出了家门。
(7)他牵着驮泥炭的驴子来到山上。
谁会关心一根蜡烛?
他看着灯塔说:
“什么时候才能重新点亮灯光,指引渔船回家?
”驴子摇摇头,悲伤地叫了几声,似乎它能听懂科林的话。
(8)科林凝望灯塔,叹了一口气。
忽然,他的脑袋灵光一闪。
“对,就这样。
”他狂喜着向山顶跑去。
到达灯塔,科林使劲地敲门。
(9)看守人达非先生打开门,“你来干什么,年轻人?
你吓了我一大跳。
要知道,平安夜就要降临了。
(10)“达非先生,”科林喘着气说道,“您以前是如何让灯塔亮起来的?
(11)“嗯,用电池,但它们现在已经没有电了。
孩子。
新年后才有新电池。
(12)“不,我的意思是,在使用电池这种东西之前,如何点亮灯塔?
(13)“用汽油灯。
这盏灯现在放在地下室里。
但我们现在没有汽油,孩子。
(14)“用煤油行吗?
”科林屏住呼吸问。
“我想可以,”达非先生若有所思地说,“但是,我们最好不要采用这种愚蠢的方法。
在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。
今年大家都没什么钱……”
(15)达非先生还没说完,科林已经跑出很远。
回到家里,科林从厨房里拿了几个桶,然后又跑出了家门。
(16)这时,几乎每一家都已经点亮了蜡烛。
在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎,无论他要求什么,都会得到满足。
科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
(17)“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?
”他问。
科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
(18)在一小时内,他讨到了两桶煤油。
他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲地敲门。
(19)看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:
“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
(20)“我会带跟多煤油来,时间还早呢!
”话没说完,科林又向山下飞奔。
(21)三个多小时后,科林已经收集了五桶煤油。
在他往山上运送第六桶煤油的时候,灯塔上突然亮起了火光。
火光迅速在整个山谷扩散开来。
同时,它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家。
达非先生重新点亮了灯塔上的灯!
(22)科林回到家时已经很晚了。
他母亲从火炉旁的椅子上跳起来:
“科林,你去哪里了?
你没吃晚饭。
也没点亮你的蜡烛!
(23)“哦,妈妈。
我已经点亮了一根蜡烛,并且是一根大蜡烛!
这是一个秘密,我还不能告诉你。
但它的确是一根很大的蜡烛。
(24)那晚,科林睡得很香,梦里有蜡烛亮着。
突然,一声惊叫吵醒了他。
“船!
船回来了!
(25)然后,科林听到了:
“灯光!
他们说是灯光,灯塔上的灯光。
他们其实只在十英里外,船在迷雾中迷失了方向。
灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!
”(26)曙光从窗口射进来。
科林蹿到窗口,他的母亲和邻居正冲向码头。
是真的!
在灰色的海面上,他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
(27)科林跑出家门,也向码头飞奔。
他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。
这才是真正的圣诞节早晨。
1、选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义?
(4分)
2.为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”?
请结合选文回答。
(3分)
3.为重新点亮灯塔,科林做了那些事?
4.请结合选文内容,赏析下面的句子。
它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家
5.阅读选文后,请简要概括科林是一个怎样的男孩?
(至少答出三点)(3分)
6.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?
二、那年的冬天好大雪
①腊月里,冬天像是一台年久失修的鼓风机,粗糙的北风没完没了地吹着。
我们裹着棉衣在刚盖好的大楼里闲聊,有的打牌,有的抽烟,等待着工头回来发工钱。
②下午,胡小兵突然凑到我身边,递给我一支烟,说:
“叔,抽支烟!
”我说我自己有。
他硬是塞给我,还给我点着了。
他今年才跟他爹出来。
几个月前,他爹从脚手架上掉下来,摔坏了腿,回家了。
我想这小子,可能有什么事。
我抽了一口,说:
“有啥事?
”他嘿嘿一笑,说没事。
③我拿出自己的半瓶酒:
“来一口?
”胡小兵还是嘿嘿一笑,接过去,咕咚灌了一大口。
我也喝了一口,胸口立即暖烘烘的。
胡小兵喝过酒,脸色通红,说:
“叔,我爹的腿不行了。
当初以为是小事,可后来加重了。
”我不知说什么。
胡小兵又给自己灌了一口,说:
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的,可我现在才攒了五百块。
我给娘说过要给家里一千的,我怎么也得凑够一千呀!
④我口袋里也没几个钱,一家老小都张着嘴等我一个人喂呢!
虽说我和胡小兵是老乡,可挣的都是血汗钱。
我吞吞吐吐地说,自己口袋里也没钱了,都寄回家了。
胡小兵盯着我说:
“叔,就借一百,等发了工钱就还你!
要是工头不回来,侄儿明年挣的第一张钱就还给叔!
”他几乎是一字一顿地说。
屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷,把注意力都转到我和胡小兵身上。
那时,楼外北风呼啸,屋内寂静无比。
胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。
翻了几层衣服,我掏出两张藏好的百元票子,说:
“侄儿,拿上,什么时候说还钱我就不再理你!
”说完,我夺过酒瓶猛喝了两口。
⑤“胡小兵,还差多少?
”突然有人问。
⑥“三百……”胡小兵哽咽着。
⑦“既然答应过给娘寄一千的,就不能寄五百,差多少我们给你凑齐!
别嫌少,拿上!
”一只只粗糙皲(jūn)裂的手伸进了口袋,一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……
⑧我的鼻子酸酸的,出来半年了,我还没有这么难受过。
我朝窗外瞥了一眼,看见了随风飞舞的雪花。
我说,北风得了势了,把大雪也叫出来了。
我在外跑了几年,从来没见过那么大的雪。
⑨我们一屋子人都挤到窗户旁,争着看大雪。
不时有人说:
“也不知道咱们老家下雪了没?
”“咱家乡的雪肯定要比这里大!
⑩那年,我们没有等到工头回来,就一起卷起铺盖奔向火车站了。
在火车上,仍然看得见窗外的雪花追逐着火车飘飞……
8.文章叙述了一个什么故事?
请用简要的语言概括。
9.批注是一种很好的读书方法,可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手。
请给第④段中加横线的句子作批注。
10.第⑦段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋,一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……”,揣摩这时胡小兵的心理,把他内心的想法写出来。
(不超过30字)(3分)
11.第⑧段开头说“我的鼻子酸酸的,出来半年了,我还没有这么难受过。
”这里的“难受”有什么含义?
12.作者以“那年的冬天好大雪”为题,并在文中多次提到雪,这样写有什么作用?
三、会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟,我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:
“她聪明,大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:
“不错。
④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。
这种事没法在家里做,因为弟弟们会打岔和捣乱,我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。
房间里全浸了水,走路能踩出水花。
我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。
正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。
即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
⑤刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严厉了,我喜欢无拘无束的自在生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我说谎,因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定逃学。
会跳舞的向日葵阅读答案
⑦爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我:
“你怎么不来上课呀?
”我就给他一颗糖说:
“请吃糖吧。
”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖。
这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的,在成长过程中,孩子实际上是“无所不能”的。
我庆幸有个有太阳味的童年。
1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。
(2分)
2.说说下面句子中加点词语的表达作用。
①我和弟弟进出都是走窗户。
②即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。
③终于成为品学兼优的学生。
3.本文写的是“爸爸和我的故事”,实际上文中对“爸爸”着墨并不多,可是“爸爸”的形象却跃然纸上。
请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。
4.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?
说说你的理解。
5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思?
6.结合全文内容,说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
四、世上最心酸的秘密
楼下的简