最魅力教师演讲稿Word文档下载推荐.docx

最魅力教师演讲稿Word文档下载推荐.docx

《最魅力教师演讲稿Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最魅力教师演讲稿Word文档下载推荐.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分。

之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。

比如：

一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。

正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。

要更多地发现在他们身上的优点，找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。

　　这样，他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。

这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。

每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？

　　“教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。

对待教育，我们不能三心二意，心猿意马，而是要做到“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。

作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。

不断地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。

　　平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。

在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有责任心的教师，努力使自己成为一名魅力教师！

最后我真心地祝愿我们都能够桃李满天下！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

　　篇二：

大家下午好！

赞美教师的词语有太多太多，但仅仅赞美而已。

因为不得不承认的是我们教师只是一个

　　服务性行业。

我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂

　　我们，还谈何魅力？

在物欲横流的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越

　　难做了。

正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼，如何

　　凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力！

我认为，

　　要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是教师魅力的最重要的表现。

一名好的老师，不

　　仅仅对学生负责，对家长负责，还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负责。

一个细微疏

　　忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的未来，会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安

　　定。

作为一名小学教师，就是要培养孩子良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能得

　　心应手。

出现问题，要勇于承担，寻求最佳的

　　解决方法。

教师爱学生，就像爱自己的子女一样，一视同

　　仁，不区分对待。

之所以“差”，是因为他们

　　受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。

一些学生学习的目的性不明确，

　　不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格

　　要求自己。

要更多地发现

　　在他们身上的优点，找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。

这样，他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意敞开心扉，说出他

　　们在学习上和生活上遇到的困难。

这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢

　　慢变好，甚至变为“优生”。

“教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。

对待教育，我们不能三心二意，心猿意

　　马，而是要做到“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。

作为一

　　名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。

不断地更新教育理念，补充新知识，

　　解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。

平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。

在教

　　师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有责任心的教师，努力使自己成为一名魅力教师！

　　最后我真心地祝愿我们都能够桃李满天下！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇二：

做一名有魅力的老师演讲稿做一名有魅力的老师

　　上小学时，我觉得漂亮老师就是有魅力的老师；

上中学时；

我觉得能管住学生的老师是

　　有魅力的；

上高中时，我认为有魅力的老师是英汉字典、是百科全书.当我走向神圣的讲台，成为教师中的一员，却发现要做一名有魅力的老师并不容易。

首

　　先要有人格魅力。

著名的俄国教育家乌申斯基说过：

“只有人格，能影响人格的发展和形成。

”

　　在平时的教学过程中，要尊重学生，多和学生交流，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺

　　子来衡量孩子，才会会发现孩子的亮点、长处和不足。

爱默生说：

“教育成功的秘诀在于尊重

　　学生。

”只有把微笑带进课堂,把关爱带进课堂，把宽容带进课堂，把理解带进课堂，用宽容

　　的心态去接纳孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子去，去尊重孩子，才能赢得学生的尊重和爱戴。

再次还要有反思的魅力。

——备课是不是更认真？

上课是不是更精彩？

读的书是不是更

　　多？

布置的训练任务是不是更科学？

找学生谈心是不是更诚恳？

帮助“学困生”是不是更细

　　心？

教育反思是不是更深刻？

听到各种“不理解”时是不是更冷静？

我坚信每天都这样

　　和自己比，每天都做反思，每天都做到无愧于心，那么就离有魅力的老师越来越近。

　　我是一名普通教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。

虽然那间教室里守巢的是自己，

　　可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。

我现在觉得作为教师，

　　生活在学生中，为学生答疑解惑，看着学生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！

做一名有魅力的教师，并不是魏书生、窦桂梅等教育家的专利。

我们的教师如果能用自

　　己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜

　　爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。

篇三：

“魅力教师”演讲稿“魅力教师”演讲稿

　　尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们：

　　首先我要感谢大家对我的信任和支持。

今天站在这里，觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的。

回顾自己从教18年，没做过什么

　　轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平平凡凡的18年,我也只是一个平平凡凡的人，

　　做着平平凡凡的事。

正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。

尽管生活和工作让我有过困

　　惑和压力，但更多的是对特殊教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真

　　诚。

　　很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明白越是眼界开阔、越

　　是心胸宽广，人越是在一些事情上能够超然处之,魅力也就越大。

我也一直相信，事在人为，

　　有付出，就总会有收获。

多年来，我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情，而是主

　　动地去做自己想做的，自己认为有意义的事。

从聋教育到智障教育再到孤独症的康复训练，

　　从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学，从策划活动到主持节目再

　　到为学校发展出谋划策，自己敢于尝试和挑战新的事物，也始终把自己当成学校这个团队中

　　的重要一员。

每件事你用心去做了，你真诚地对待你的同事，你真心地去爱你的学生，那么

　　你收获的将是惊喜和感动，你在学生和同事中的魅力指数也将不断攀升。

我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心的事业，也因为我能随时倾听

　　到花开的声音，花开的声音是残疾孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流

　　淌的旋律。

　　人生是一个过程；

生命是一种体验；

生命的意义就在于，我们能够在生命的短暂与存在

　　的永恒之间，找到我们热爱的事业，然后放手去做，在奋斗中拥有灵感和激情；

在合作中拥

　　有开心和快乐；

在平实中感觉到价值和幸福。

谢谢大家！

XX1115篇四：

最美教师演讲稿演讲稿修辞句记得在很小的时候，别人就问我：

“长大了你干什么呢？

”我便会高兴的说：

“当老师呀”，

　　因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！

正是这份激情，给了我无穷的力量。

于是，在人生

　　的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。

幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着

　　自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。

当我第一次走进教室，我

　　即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为

　　这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距

　　离是那样的遥远。

当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接

　　过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们

　　那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我

　　的话。

面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告

　　诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。

”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？

　　我能退缩吗？

不，我要坚持。

于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我

　　的爱；

我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；

我给他们讲白雪公主和七个小

　　矮人的故事虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，

　　因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快乐

　　的童话世界里！

每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！

如今，

　　每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜

　　的。

虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。

　　他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！

我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子

　　呢？

孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩

　　子脸上洋溢着幸福的微笑。

孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时

　　会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力。

老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些

　　事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱

　　心、懂礼貌的好孩子。

作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的