影子培训总结汇报稿Word文档下载推荐.doc

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这40天来我们紧跟“名校”节奏，紧随“名师”脚步，一步一个脚印，踏踏实实的完成培训的各项学习内容。

本次学习使我们进步很多也收获很多，现将这次培训的总结汇报如下：

3、目录ppt

4、播放ppt一、新的开始

我们通榆物理学员小组非常荣幸来到洮南市第四中学进行学习。

洮南四中是洮南市最大的一所初级中学，它幽美的校园环境，先进的办学理念，强大的师资队伍、优秀的教学成绩等给我们留下了深刻的印象，特别是学校领导和老师对我们的体贴照顾和帮助让我们倍感温暖，再加上洮南市宾馆宾至如归的服务和良好的食宿条件，让我们很快就消除了最初的陌生感和孤独感。

继续播放ppt（四中校园照片）

5、ppt“我们的影子教师”

我们的影子教师郭艳梅老师是一名非常优秀的物理教师，她是洮南市物理名师工作室的主持人。

培训期间她付出比别人更多的时间和精力孜孜不倦地向我们传授教学经验和方法，因此在这里再次感谢郭老师。

通过40天相处我们不仅是业务交流的师徒伙伴，私下更是结下了深厚的友谊。

我们这个小团队还建立了自己的qq群，即使培训结束了我们还能够在网上一起交流学习。

6、二、培训过程

（1）ppt观摩学习“紧跟导师、如影随形：

多听多学、吸取精华”

在培训前期，我们几个学员主要观摩学习影子教师的教学课，每节课都认真做好听课笔记，课下和影子教师一起评课、研讨，批改学生作业，全面参与影子教师的日常工作，真正的达到如影随形。

除了听影子教师的课之外，我们也会利用有限时间听其他物理老师的课，争取更多的学习机会，收集百家之长。

总之，在听课阶段我们全面学习了洮南四中先进的教学理念和独特的高校课堂教学模式，为我们在今后的教学中提供了很好的借鉴。

（2）ppt“实践中找不足，在反思中进步”

在听课阶段之后，影子教师带领我们进行了两周的教学实践。

我们每个学员每天都要至少备一节课、讲一节课。

为了不影响学生的学习我们主要采用说课和微课的形式进行。

每一节课都要在自己的教学设计的基础上听取指导教师和学员的意见进行二次备课，课后进行研讨交流，做好笔记，并认真总结，书写课后反思。

在不断的实践磨练中我们每个学员都积累了几节被认可的精品课，这为我们今后“返岗研修”阶段做汇报公开课打下了基础。

（3）ppt“集体备课，集思广益；

参与教研，共同进步”

培训期间我们不仅仅只跟随影子教师听课评课，还共同参与物理教研组的教研活动当中，教研组每周都要进行集体备课，集体备课的主要内容有两方面：

一是总结上一周教学的得失。

二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点、目标的定位，教学方式和方法。

集体备课能够集思广益，体现集体备课的价值。

每次备课活动会针对一个专题展开讨论，如针对一个具体知识点备课，主讲人负责分析和归纳本单元的每一个细小的知识点，全面、具体、精心地配以习题和注释。

当一个教师说到某个重点的时候，其他教师会认真地记录，并不时地提出自己的看法或疑问。

大家各抒己见，共享资源，认真讨论，确定教学重点以及解决方式，根据学生的实际考虑教学难点及处理方法，大家共同制定计划，统一进度，并确定每课练习的统一出题人。

教师则根据本班学生的实际情况对集体备课的教案加以调整，形成体现分层、符合本班实际的个性化教案和学案。

我所在学校的教研氛围不够浓厚。

因此参与洮南四中的集体备课，我感到收获特别大。

自己不仅在专业上有很大的收获，能够更深地挖掘教材，开阔视野；

而且更被永川中学教师在教研活动中敢于探讨、人人参与、资源共享、共同进步的氛围所感染。

7、ppt培训感悟

在40天的学习当中，我的教育观念发生了很大的转变，我深深的认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。

要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。

在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的"

唯师是从"

的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破教师独角戏占据课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。

师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大的压制了学生创造思维的发展。

我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的"

心理安全"

环境和无拘无束的"

心理自由"

环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围，这也是我们现在所追求的高校课堂必要要求之一。

影子培训是一种真正与名校名师零距离、全程、如影随行般的研修学习方式，苦乐兼备，让我们摆脱了家庭和工作负担，全身心地投入到学习中，有种回到学生时代的感觉。

这种新型的培训模式有效地避免了已往培训中出现的理论与实践脱节的现象，培训教师虽然脱离了岗位但并没有脱离教学，这种带学带练的方式能够让学员得到实际的收获并可以很快地学以致用。

最后，感谢组织单位为我们创造的这次难得的学习机会，我们将会学有所用，在金秋十月，将今天的收获，播种在充满希望的春天。