学校文化建设自查报告Word格式文档下载.docx

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长

岭

峰

学

区

一个学校的校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力，同时,它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。

我校在近几年的办学实践过程中逐渐生成的学校文化，反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。

校园文化建设取得了一定的成效，根据要求，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：

一、学校校园物资文化建设基本情况

长岭峰学区改建于1989年，现有学生313人，占地面积10209平方米，生均占地面积为32.6平方米，建筑面积3115.5平方米，生均建筑面积为9.95平方米。

学校现有教职工21人，大专以上教师21人，比例为100%，学历合格率为100%。

学校的教育教学设备齐全，建有图书室一个，藏书10875册，生均图书35册；

建有实验室、仪器室、准备室，建有32+1计算机教室一个。

多媒体教室、美术室、音乐教室等功能教室。

仪器配备达河北省基本配置标准，演示实验、分组实验开出率100%。

教室悬挂名人画像，各班教室及各专用功能室布置名言警句、宣传图片，班级文化各具特色，校园洋溢着田园气息、教育氛围浓郁，学校布局合理，简洁美观，四季繁花似锦，绿草如茵。

二、学校校园精神文化建设主要特色

（一）精神文化

学校精神文化是学校文化的核心，也是学校文化的最高层次。

探索长岭峰村历史传承文化和学校历史文化底蕴，制定能体现地方特色的办学理念、校风、校训、校歌等。

（二）完善制度文化建设

1、修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，编印《长岭峰学区管理制度汇编》。

从学校到班级让“以法治校”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理，向着管理的最高境界——“无为而治”而不懈努力。

2、开发校本教材，编印《古老的西寨文明》《长岭峰物产资源》《长岭峰地方戏曲传承》，让孩子知家乡、爱家乡、报家乡。

3、在管理中要坚持以人为本的原则，充分体现“忠”“赎”思想。

创建和谐、愉悦的人文环境。

（三）以创“评剧文化”为基点，多层次、立体化构建优美的学校环境文化，并逐步开发深层内涵。

1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。

以地方戏曲进校园活动为契机，进行全面文化氛围的营造。

包括走廊、楼梯、教室、办公室的文化布置、学校橱窗等，努力打造花园式校园，力争突出戏曲普及特色。

2、班级（教室）文化。

以班训为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化。

3、操场文化。

一是在操场南面修建主席台（表演观摩台）；

二是美化操场，设置绿化带，使校园一年四季绿树成荫。

4、办公室文化。

创建整洁舒适、文明向上、快乐温馨的工作环境，充分体现“文雅”氛围和书香高雅的教师文化环境，提升教师工作、生活、学习品位，使教师在日常工作中感染和教育学生，从而树立了良好的教师形象。

（四）、积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵

1、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。

完善了学生管理制度，建立健全了学生行为评价和反馈体系，增强学生自我教育、自我管理能力，引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学的良好思想品德和行为习惯。

2、组织开展了第二课堂活动：

如篮球队、田径队、音乐班、美术、英语、评剧团等兴趣小组。

举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。

3、抓好师德教育，鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人，积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在学校都能健康快乐地成长。

4、通过结合传统节日，精心设计和组织开展了内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的文化活动。

利用重大节庆日、传统节日，设计、开展了丰富多彩的活动。

利用入学、入队、毕业等有特殊意义的日子，开展以“孝悌”、“诚信”主题教育活动。

5、以“文明礼仪教育”为重点，开设了文明礼仪教育课，以“恭谦”“礼让”为主题，让学生接受系统的文明礼仪教育，并开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。

三、推进校园文化建设高品位发展的基本思路

1、以科学的发展观推进学校持续发展。

2、以先进教育理念引领学校高品位发展

3、彰显学校办学特色实现学校内涵发展

4、锁定目标创造条件加快发展。