关于成立大学生创新创业实训中心的方案-wllWord格式.doc

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为积极响应国家关于创业促进就业的号召，提升我校学术科技创新的显示度，营造浓厚的学术氛围，在学生当中加强创业和创新意识的培养，特申请成立财经大学大学生创新创业实训中心。

二、中心主要职责简介

1、创新创业培训中心宗旨

为创新教育及实用化人才的培养而服务。

培养学生的创业精神，提升学生的实践能力，使大学生尽早地认识企业文化，实现对口产业所需人才的无缝对接，提高学生的就业竞争力，使学生实现创业成功。

2、创新创业培训中心职责

本中心通过学生自主组织、管理和运营，并邀请专业老师进行指导培训，组织学生参加相关专业学术竞赛，组织开展创业案例讨论会，等活动，旨在培养学生创业知识，倡导创业意识，促进学院学生学术创新氛围，培养创业、创新人才。

本中心具体职责如下所示：

（1）在中心的领导下，负责管理中心实验室的各项工作。

（2）全面贯彻落实党和国家的教育方针，按照上级主管部门关于提高学生创新能力的指示精神和学校发展的总体要求开展工作。

（3）制定实践教学发展规划和工作意见，拟定创新实践教学基地发展规模及年度工作计划、总结。

（4）组织制定、完善中心实验室的各项管理制度。

（5）组织本科室人员做好竞赛中的相关工作。

（6）加强中心实验室的行政管理工作，不断提高全体人员的素质，提高实验人员的业务水平和管理水平。

（7）认真做好创新教学理论研究，积极探索创新人才培养的新路子。

（8）协调中心实验室与各学院实验室、实验中心的关系。

3、创新创业培训中心建立目的

根本上讲，本创新创业中心的一切活动的直接目的在于：

为我校学生的就业和创业服务——提高学生的就业竞争力，促进学生的成功就业和创业，最终实现学生就业和创业成功。

具体表现在下述方面：

创业中心采取各种措施培养学生创业精神，提高学生创业知识和创业能力，增长学生创新创业经验，为就业和创业成功打下基础。

帮助学生提早建立与各种可能就业单位的联系，拓宽就业渠道。

帮助学生提早建立与未来创业的潜在客户和关系单位的联系，拓宽创业企业发展渠道。

一般来说，进入大学生创新创业中心的学生其接受的系统化开发实践会有效地增强其就业竞争力，提高一次就业率，实现创业与就业双赢战略。

4、创新创业培训中心的功能

（1）为大学生创业提供孵化平台

对创业带头人的创业项目提供创业孵化场地和公司基本运行设施；

协助创业企业办理成立公司事宜及其他业务；

帮助创业大学生充分享受政府对大学生创业扶持政策；

为大学生创业企业提供管理咨询、法律、会计、审计、评估、专利、企业管理、市场策划、国际行销等咨询服务。

（2）为大学生创业提供辅导

聘请省内外创业方面的学科专家和成功创业者，对创业带头人或项目负责人进行针对性指导，并贯穿创业过程暨企业发展的始终。

使他们的创业能力和技能得到提高，创业项目不断完善，创业方案付诸实践，创办的企业健康发展。

开展大学生创业培训，在大学生创业选型定位、培训内容、培训方法和指导过程等方面进行探索和创新，形成有效的教育与教学模式。

（3）开展大学生创业项目的开发与对接

组织大学生创业比赛，征集大学生创业项目，特别是通过向在校大学生征集创业项目以激发他们的创业意识与兴趣。

定期举办全校大学生创业项目展，建立大学生创业项目库。

面向社会和省内处其它高校广泛征集可以尽快转化为生产力的科研成果，优先提供给希望创业又苦于没有好的创业项目的大学生。

有条件的开展大学生创业沙龙，不定期邀请创业教育专家、成功创业人士和大学生进行指导和交流。

同时，通过网络平台，增加大学生创业群体的沟通和交流。

三、可行性分析

1、成立创新创业实训中心的基础

贵州财经大学积极探索大学生人才培养模式的改革，为“创新创业训练计划”奠定了基础。

经过多年创新创业教育探索和研究，取得了一定的成果：

（1）积极探索大学生创新创业教育。

为促进我校大学生创新创业管理工作的科学化、规范化，多部门共同研究，制定了《贵州财经大学大学生创新创业活动学分认定管理规定》。

（2）对大学生开展创业教育。

2012年3月，经主管部门审核，我校成为贵州省第一家正式被批准为“大学生KAB创业教育基地”的学校。

从2011年3月开始，连续三个学期面向全校学生开设《大学生KAB创业基础》公共选修课程。

（3）开展创业实践的探索。

2009年,我校联合相关企业、政府部门进行调研，提出了利用花溪高校聚集区建设之机遇，整合高校、企业、政府资源，建立贵州省大学生创业孵化基地的思路。

与此同时我校组建了大学生KAB创业俱乐部，并组织了“创业论坛”等课外实践活动，帮助学生对创业树立全面认识和体验，切实提高其创业意识和创业能力。

（4）加大学生的科研支持力度。

从2002年以来，我校就开始对大学生科研项目资助，每年资助在校大学生科研项目40项。

（5）积极参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

1999年参加第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛以来，我校收获了贵州省历次竞赛金奖，且在2011年第七届全国“挑战杯”一汽-大众大学生创业计划竞赛中，我校选送的三支创业团队一举夺得全国“挑战杯”创业计划竞赛的三项铜奖。

2、教学工作成效显著

（1）打造了一支实验教学经验丰富的团队

团队由全校相关专业实验教学经验丰富的教师组成，团队的所有成员均承担了相关专业的课程实验、专业综合实验，因此团队教师不仅有理论教学的经验，更有丰富的实验教学经验。

实验教学团队成员，除承担经济管理综合实验的项目设计与实施外，还负责对我校实验教学体系、实验教学平台、运行制度、规范等方面进行研究，为学校进行实验教学改革提出决策依据。

（2）全面调研，开展我校实验教学研究，形成系列成果。

①2007年完成了经济管理类实验教学体系研究，全面推动课程实验。

②2008年对实验教学进行规范管理。

从实验教学大纲、实验项目类型认定、实验教学进度表、实验教学讲义编写、实验教学运行记录、实验报告等环节进行规范。

③2009年启动实验教学试验区建设，以试验区建设为引领，以学生综合应用能力培养为导向，提升实验教学内涵。

并细化我校实验教学管理流程及实施工作流程，明确职责，使实验教学管理更加科学化、规范化和制度化。