五年级数学《因数和倍数》评课稿Word文档下载推荐.doc

五年级数学《因数和倍数》评课稿Word文档下载推荐.doc

《五年级数学《因数和倍数》评课稿Word文档下载推荐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学《因数和倍数》评课稿Word文档下载推荐.doc（1页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级数学《因数和倍数》评课稿@#@五年级数学《因数和倍数》评课稿@#@　　《因数和倍数》整节课简明清晰，教师语言精练，始终为学生创造宽松的学习氛围。

@#@课前交流渗透人与人之间的关系，亲切，有效，让学生先在脑海中留下“相互依存”这种印象。

@#@为后面教学因数和倍数的概念，不能单独存在埋下伏笔。

@#@在教学中引导学生观察除法算式，放手让学生根据计算结果，按一定的标准给算式分类，在此基础上引出概念；@#@结合算式，让学生说一说每个算式中谁是谁的因数，谁是谁的倍数，让学生在交流中掌握概念，进一步体会“因数与倍数是相互依存的”，突破了重难点。

@#@接着通过引导学生用一个式子来表示这样的除法算式，进而用字母陈述概念，帮助学生理解因数与倍数的本质意义，体会数学语言简单明了、高度概括的特点。

@#@@#@　　练习设计体现了基础性、层次性和发展性。

@#@既巩固了对因数和倍数概念的理解，又把“倍数”与“几倍”，“因数”与乘法各部分名称的区别进行了辨析，很好地理解和巩固了概念。

@#@@#@　　在学生的学习过程中，老师适时进行有效的评价，对小学生知识技能掌握和情感态度的发展有积极影响。

@#@整节课缺乏教师的即时性评价，对学生的行为表现没有给予及时的鼓励、调控和引导，特别是在学生回答出因数和倍数的相互依存关系，用“被除数÷@#@除数=商”和“a÷@#@b=c”表示这一类除法算式时，教师如果能适时地点拨激励，对于学生深入思考、增强自信心、激发学习兴趣将产生积极作用，而这些心理因素对学生取得新的进步又能起到推动作用，从而使学生进入一个不断发展的良性循环之中。

@#@@#@