2017心理健康教育工作总结文档格式.docx

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现把2017年本校开展心理健康教育工作情况总结如下：

一、各项工作的开展情况

1.心理健康课。

隔周一节，针对学生身心发展的特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我成长。

开展团体工作坊活动，心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。

2.心理健康讲座。

利用家长学校向家长开展家庭心理健康教育指导，让家长了解孩子的在这个年龄段的特点，让家长重视家庭教育对孩子的影响，并与他们及时交流学生心理状况，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。

3.心理咨询。

心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。

随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。

我校的心理咨询工作以团体辅导和个别辅导相结合。

开展团体活动，心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。

个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。

随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。

我校的心理咨询室工作充分发挥其职能作用，利用箱庭游戏潜移默化中解决学生的心理冲突。

4.广泛宣传。

利用学校的微信公众号发表文章，在教师微信群和家长微信群内转发。

提高教师的心理健康教育水平，能用学到的知识和技能去教育每一位学生，用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。

同时，采取不同形式，坚持不懈地向家长提出建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。

二、不足与反思

心理健康教育工作在全国尚处于初级阶段，对我校来说也是如此。

一些家长对心理健康教育还没有正确的认识。

在解决学生问题时消极配合，重视程度不足。

因此，更应该加强心理健康教育的宣传，做好家长学校工作，让家长多了解，多接触，多学习心理健康知识。

心理教师一个人的工作力度和可利用范围是有限的，一些特殊问题是需要广大教师和家长多方支持和配合的。

如班主任发现的一些学生心理问题可以及时反映给心理老师，是心理老师能够随时掌握学生的发展情况，制定相应的工作计划。

而心理老师在咨询过程中需要其他教师的共同配合，创设一种有利于帮助学生解决困难的情境，或者是需要家长做家庭教育密切配合心理教师指定的辅导方案，帮助学生一点点从不良情绪中解放出来。

因此教师和家长的大力支持和密切配合是开展心理工作的有力后盾，而这种配合形势还有待进一步加强。

心理健康教育工作开展以来，我校在工作取得的成绩的同时，更是认真总结工作中存在的不足，针对这些不足的地方，制定了之后工作重点，在保持已有工作的基础上，对于自己不完善的方面，重点开展工作，号召全校领导和师生积极参与进来，给予心理健康工作更多的关注和支持。

稀土高新区第四中学

2017年11月15日