关系型话题作文范文审题教师docWord格式文档下载.docx

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记者采访一位名人的母亲时说：

“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。

”母亲赞同地说：

“是这样。

不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。

”这位母亲的话令人深思。

功成名就，确实让人骄傲；

但平凡充实，也足以令人自豪。

请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。

（辽宁）

请以“水的灵动，山的沉稳”为话题（江苏）

“出人意料和情理之中”（全国1）

“位置和价值”（全国2）

“忘记和铭记”（全国3）

“走与停”（重庆）

“图书阅读和网上阅读”（全国2）

“生有所息/生无所息”（浙江）

“人与路”（江苏）

“科学家的创新与创造”（海南）

“人生，诗意还是失意”（全国卷I）

“一步与一生”（四川）

“机遇与坚持不懈的精神”（宁夏）

“触摸城市与感受乡村”（浙江）

3、关系型作文词语间的关系

1、A影响、制约B

【典型例题】2007年高考四川卷作文

以“一步与一生”为题，写一篇文章。

【话题分析】

从词的构成来看，“一步与一生”属于联合词组，表面上看“一步”与“一生”的位置可以互相置换，实则并非如此。

从审题层面来看，这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果的关系。

“一步”是条件，而“一生”是结果。

选择怎样迈出人生的第“一步”，就直接决定了你将收获不同的“一生”。

在立意上可以顺向立意。

其一、迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。

其二、迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

当然，亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。

其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。

2、A、B各有所长，各有所短

【典型例题】逆境与顺境

【话题分析】

人生在世，总是与坎坷相伴而行，在前行路上没有沟壑时，暂且偷乐，继而乐极生悲，一个筋斗让你四脚朝天也在所难免。

在跌倒与稳行中，哪一种更能使人促进呢？

这个回答是不能绝对化的，这要看处在这两种情境中人的行为如何。

船进退全是由他们自己掌舵的。

顺境，逆境，哪种境能出人才？

二者皆可。

不过，顺境比逆境多一点优势就是占有“资本”，而逆境比顺境多一点的优势是拥有“动力”。

因而逆境是完全不影响成才的，但要看人的行为如何。

处在顺境中享受，处在逆境中消沉，同样会夭折成才的信心。

因此可见，不论我们处于何种境，都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，只有如此，方能成功。

3、A比B重要

【典型例题】阅读下面文字，按要求作文。

有一位大学校长说过：

“今后的学生是走入森林的猎人。

我们应该教会他们使用猎枪，而不能只让他们带着干粮。

”

请以“干粮和猎枪”为话题写一篇作文。

哲人说“要授人以渔勿授人以鱼”，因为给你鱼再多也有吃完的时候，而教会了你打鱼的方法，你可以有吃不完的鱼。

学习也一样，高明的老师教学生学习方法，普通的教师只传授知识。

不管写什么问题，都要表现学习方法或能力的重要性。

4、要平衡A与B

【典型例题】2006年高考重庆卷作文

　阅读下面的文字，根据要求作文。

“走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。

请以“走与停”为话题写一篇文章。

当走则走，当停则停。

它直接导向了你我的人生，走是奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。

走是停的前提，而停是走累了后时的慰藉。

正确的走与停，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一笔！

5、A与B可以相互转化

【典型例题】2005年高考全国卷一

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：

“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？

”不料玻尔却回答说：

“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。

”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

?

　　玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内

意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，人的潜力是巨大的，只看你是否善于发掘，意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，时刻为成功准备着，天道酬勤，持之以恒，胜利的曙光就会灿然向你招手。

一个人可以经过努力或后天弥补把缺点克服，甚至转化为优点。

有些事不是我们做不到，而是我们还没有做就轻言放弃了，除了后悔之外，只能留下无尽的遗憾和伤痛。

6、即使A也应（或“不应”）B

【典型例题】2004年高考全国卷作文（吉林、四川、黑龙江、云南、贵州等地区）

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：

A：

快乐的人生，也会有痛苦。

有的人能直面挫折，化解痛苦；

有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B：

是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：

考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！

请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

试题选取一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料，由此提炼出“遭遇痛苦和放大痛苦”的话题，让考生审视社会，审视人生，审视他人，审视自我，展示自己的思想水平、认知水平和写作能力。

人生在世谁都有快乐，也会有痛苦。

无论在课堂还是在商场，无论在农村还是在工厂，无论是在疆场还是在赛场，都可能面临挫折，遭遇痛苦。

面对挫折与失败，始终保持一种良好的心态，这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质，也是成就事业的重要条件。

4、审题练习：

1、阅读下面的材料，根据要求作文。

一个被碰掉一块的圆，决心要找回丢失的部分，于是踏上了征程。

由于残缺，他滚得很慢，得以与路上的花、草、小虫谈话。

有一天，他实现了自己的愿望，变成了完整无缺的圆，但因滚得太快，错过了许多美丽的风景。

请以“完美与残缺”为话题写一篇不少于800字文章。

2、阅读下面的材料，根据要求作文。

　　俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。

他很想有所施与，往口袋掏钱时才发现没带钱。

见那乞丐伸着手正等着，屠格涅夫面有愧色，握着乞丐的手说：

“对不起，我忘了带钱出来。

”乞丐笑了，含着泪说：

“不，我宁愿接受您的握手！

　　请你以“尊己与尊人”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。

让尊重之花开满世间

只有尊重自己，才能得到别人的尊重

简•爱

陶渊明“不为五斗米折腰

朱自清不吃美国救济粮

只有尊重别人，别人才会尊重你

信陵君尊重侯生虚左亲迎

李广尊重部下同甘共苦

刘备尊重孔明三顾茅庐

尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

我们每个人在人际交往的过程中，都希望受人尊重，也要学会尊重别人

3、阅读下面的材料，根据要求作文。

三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个是政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了绝症。

回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：

要是还有来世，我一定天天陪你上街；

那官员对儿子说：

要是还有来世，我要带你走遍世界；

那作家对父母说：

要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。

每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看？

请以“事业与亲情”为话题写一篇作文。

自定立意，自拟标题，写一篇记叙文或议论文。

理清关系，分清重点:

并列：

要“事业”，不要“亲情”；

（错）

要“亲情”，不要“事业”；

既要“事业，也要亲情”；

递进：

要“事业”，更要“亲情”；

要“亲情”，更要“事业”；

选择：

是要事业呢，还是要亲情呢？

4、阅读下面的材料，根据要求作文。

一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正在撑伞走过。

这人说：

“大师，普度一下众生吧，带我一段如何？

”和尚说：

“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：

“现在我也在雨中，该度我了吧？

“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因为有伞；

你被雨淋，因为无伞。

所以不是我度自己，而是伞度我。

你要被度，不必找我，请自找伞！

”说完便走了。

请以“人助与自助”为话题作文。

5、阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

　　我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。

我喜欢过安静的日子。

（周国平）

　　我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。

喧嚣这种现象，也不完全是负面的。

（莫言）

　　要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【题目解读】

本题作文材料由两部分组成。

第一段材料是周国平的话语，意思是，在这喧嚣的社会中，他选择安静的生活方式，安静地写作，安静地思考，不受外界的喧嚣干扰或诱惑，守得住自己的内心。

　　第二段是莫言在2014年南国书香节上演讲的观点摘录。

意思是，这是一个喧嚣的时代，生于斯，长于斯，谁人都不能避免直面喧嚣。

如何看待这个喧嚣的时代，如何应对这个喧嚣的社会，值得每一个人认真思考。

　　材料中的关键词有两个：

“安静”和“喧嚣”。

如果把“安静”理解为“宁静”“安宁”“平静”，把“喧嚣”理解为“喧闹”“热闹”，不作偏题处理。

　　“内容”层面，可侧重对“安静”和“喧嚣”意义的直接解读；

“含意”层面，可以由“安静”和“喧嚣”引申到对现代人生活态度或生存方式的思考。

　　关于“自选角度”，学生可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个作深入思考，也可以将二者综合起来思考。

6、阅读下面的文字，根据要求作文。

我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。

这些词句总是能引出我们许多的感慨：

什么是“短暂”，什么是“永恒”?

……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。

请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。

[注意]①所写出内容必须在话题的范围之内。

②立意自定。

文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

【写作指导】：

这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。

构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。

不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。

短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。

借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。

（一）“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。

而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。

“短暂”可实指，指时间、过程；

永恒可虚指，指事物的抽象意义。

（二）立意与选材

第