人教版初中一年级语文上册教案《从百草园到三味书屋》Word下载.docx

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导入二：

学生简介鲁迅。

鲁迅先生在他四十六岁的时候，回忆起自己童年时期的这段往事，写下了《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，这朵“夕拾”的小花，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。

导入三：

童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人回顾童年时，他的心里会想些什么呢？

今天我们要学习的《从百草园到三味书屋》就是一篇此类题材的名篇。

鲁迅先生是我们非常熟悉的人，已学过他的作品《风筝》，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？

二、作者及题解

作者简介：

鲁迅（1881~1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。

小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，收在《鲁迅全集》里。

本文写于1930年。

题解：

《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。

这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。

后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。

这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。

寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。

百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。

三、朗读课文，整体感知

1、字词积累

确凿（zá

o） 

菜畦（qí

） 

桑椹（shè

n） 

油蛉（lí

ng） 

斑蝥（má

o）

缠络（chá

攒（cuá

珊瑚（shānhú

敛（liǎn） 

脑髓（suǐ）

陌生（mò

觅食（mì

秕谷（bǐ） 

系（jì

绣像（xiù

）

传授（shò

u） 

书塾（shú

渊博（yuān） 

蟋蟀 

（shuà

i） 

宿儒 

（rú

蝉蜕（tuì

拗（ǎo） 

倜傥（tì

tǎng） 

金叵罗（pǒ 

盔甲（kuī）

锡箔（xī 

bó

人迹罕至（hǎn） 

人声鼎沸（dǐng）

确凿:

确实。

轻捷:

轻快。

攒:

凑在一块儿。

敛:

收拢。

鉴赏:

鉴别、欣赏。

人声鼎沸:

人声喧闹的意思。

缠络:

缠绕在一起。

机关:

计谋；

心机。

这里是秘密的意思。

人迹罕至:

少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

拗:

这里是用力弯曲的意思。

2、文章脉络

全文共有两个部分，中间一个过渡段。

第一部分（1-8）叙述百草园是我儿时的乐园。

第二部分（9-24）叙述三味书屋的读书生活。

3、重点解析

（1）第1自然段的作用是什么？

说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢?

答：

第一段是总说百草园是我的乐园。

说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”没有矛盾。

前一句话是用大人的眼光来看的。

“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；

“似乎”又是对这断定内容的犹豫与踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。

后一句是从小孩子的眼光来看的，作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。

所以不矛盾。

课文的第1段是全文第一部分的第一层，写出百草园是“我”儿时的乐园，引起下文回忆描写百草园。

（2）作者在第二段写那些景物、动物、植物的时候，用了哪些词语把它们写得更加生动、美好呢？

作者为什么把这些景物写得那么具体、生动、真切？

百草园为什么是“我那时的乐园”？

1.既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。

石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；

之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。

说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。

叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。

至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感受。

不被大人看得起眼的百草园，却有那么多有趣的事物供好奇心盛的孩子观赏、玩耍并探索大自然的奥秘。

这当然是“我”的乐园了。

这里的草木虫鸟曾吸引着儿时的鲁迅先生去观察、玩味，引起了他的好奇心与求知欲。

至今，这些景物还历历如在鲁迅先生的眼前，鲁迅先生就用充满感情的语言，把它们描写出来，表现儿童生活的情趣，引起读者感情上的共鸣。

（3）作者怎样描写出百草园的可爱？

鲁迅先生用色彩绚烂的语言，生动的文笔描绘了百草园的可爱。

2.多角度写景，色形声味俱全，春夏秋景皆备。

）菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；

鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；

覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：

这真叫有声有色、有滋有味。

这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；

这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。

（4）本段还运用了什么修辞方法描写百草园的事物？

表现出了事物的什么持点？

这段文字还运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法。

比喻句：

“木莲有莲房一般的果实”，表现出木莲果实的形态特点；

“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球”，表现了覆盆子形状颜色的美丽。

拟人句：

“油蛉在这里低唱”，“蟋蟋们在这里弹琴”，表现出这两种昆虫鸣声的悦耳。

（5）课文第7段，写了什么事，同时找出写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。

写了雪天捕鸟，是百草园冬天的乐趣。

作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。

（6）三味书屋的陈设是怎样的？

字里行间流露了作者的什么感情？

三味书屋的学习环境：

“一扇黑油的竹门”，书房中间挂着一块匾道：

“三味书屋”，下面有“画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”的画（板书红色的字）。

作者描写刚到书屋时对里头的陈设布置首先就充满着新奇的情感，那“黑油的竹门”，“三味书屋”的大匾，“画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”的画幅，那没有孔子牌位的拜孔子和拜先生仪式，对未脱孩提稚气的鲁迅，充满着一种不同于百草园戏耍的新鲜感。

假如说，百草园是令人留恋的，那么进了三味书屋，则又使他的好奇心进入了一个新的天地。

（7）鲁迅先生儿时在三味书屋学习七年，描写了读书生活中的哪些乐趣？

写出了五个方面的学习生活情况：

问“怪哉”虫――充满好奇心；

正午习字，晚上对课；

逃课到小园中玩耍；

师生一起朗读时的情景；

上课时偷偷在下面玩纸盔甲，画画儿。

四、难点探究

探究一：

写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？

温馨提示：

美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇毫无关系，但作者却由此生发联想。

对于为什么要写这一内容，历来看法不一。

有的说是表现长妈妈的迷信思想，有的说是寄托善良制服邪恶的愿望，有的说表现百草园里存在着恶毒的事物。

教学时可以撇开这些不同的观点，重点让学生想一想：

童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣?

是从哪些地方看出来的?

这一联想对作者阐述百草园是“我的乐园”是否有帮助?

最后让学生明白：

不管别人的争论如何，有一点可以看出，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

探究二：

本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?

表现了作者怎样的思想感情?

对于这个问题，有三种不同的看法。

一种看法认为，两部分是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。

另一种看法认为，两部分是衬托关系，用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。

还有一种看法认为，两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。

（对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。

对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。

探究三：

童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?

主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。

同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。

五、发散思维

1.如果你来到百草园，你会玩些什么？

2.想想自己小时候有没有与鲁迅类似的经历有没有与鲁迅类似的体验。

3.文中说“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

”试体会此时私塾先生的心境，做出情景表演。

4.小孩子和大自然是最亲近的，墙根处，蹲下身来，几株野花杂草，几只蝼蚁昆虫，就是一个新奇而又丰富的世界。

你一定也有过类似文中“我”在百草园的经历，写下来和同学们一起分享那份快乐吧！

200字左右。

【例文】我的童年是在外婆家度过的。

童年的记忆就是一幅清丽的山水画，一幅充满童趣的风俗画。

外婆家在平原上的一个普普通通的小村庄。

村边有条小河，夏天一到，河边绿柳成荫，遍地是各种颜色的野花，红的，粉的，黄的……五颜六色，漂亮极了。

草地上，时不时会蹦过来飞过去一两只蚂蚱。

有时候我和小伙伴比赛捉蚂蚱。

我看到一只蚂蚱落在草尖上，于是蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子，用手快速地扑过去，然后慢慢地、一点一点地把手收起来。

这样，那个在我掌心里使劲挣扎的飞将军就成了我的俘虏啦！

印象中，捉蚂蚱是最有趣的了，当然除此之外还有很多好玩的事情可以做。