初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及解析Word下载.docx

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太阳快要落山了，诗人独自一个人在小园的路上徘徊。

因此，“独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。

（2） 

在理解诗意的基础上结合现实进行分析，花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”；

然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾此处安巢的旧时相识吗？

因此这两句在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：

一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

故答案为：

⑴“独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。

⑵一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

【点评】⑴该题考查对诗歌语言的分析，考查的是炼字的艺术。

分析“炼字”的妙处，先看诗句写什么内容，然后看所“炼”之字在诗句景物描写或情感的表达方面富有怎样的表现力，起到什么作用。

⑵本题考查探究古诗蕴含哲理的能力。

答题时要在理解诗意的基础上在结合现实生活进行分析，分析时一定要透过现象深入到本质中，不能就事论事，停留在事物的表面。

2．阅读下面古诗，完成后面小题

江行

[宋]严羽

瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树梢行。

离家今几宿，厌听棹歌①声。

【注】①棹歌：

行船时船工所唱的歌。

（1）尾联一个“厌”字写出了作者那种________、________的情感。

（2）发挥想象，试描绘出“天到水中尽，舟随树梢行”这一联所写的景与情。

【答案】

（1）思乡心切；

厌倦漂泊生活

（2）在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；

小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约，缓缓后退。

天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头呢？

（1）“离家今几宿，厌听棹歌声”。

离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的。

天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算着回家的次数之频。

桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵阵，把心都敲碎了，更敲倦了。

（2）解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“天”“江水”“舟”“树”的特点，用自己的语言再现画面。

描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

“天到水中尽，舟随树杪行”。

舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；

小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退。

天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，真不知这样的行旅何日是尽头。

景中寓情，作者把羁旅之情、思乡之感寄寓于“舟行所见”之景中，情与景完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与孤单。

⑴思乡心切；

⑵在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；

【点评】⑴本题考查诗歌鉴赏的炼字。

考生要读懂诗歌，了解诗歌的内容，感悟诗人的情感，要结合诗句进行分析理解。

⑵本题考查诗歌意境的理解能力。

考生要抓住诗歌中的意象特点，进行描绘。

语言要生动形象，忠于原诗，运用自己的联想和想象，要表达出诗人的情感。

3．阅读下面诗歌，完成下列小题。

野步

赵翼

峭寒催换木棉袭，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）有人认为，诗中“野步”之人是老者，这从本诗哪些词语可以看出?

（2）本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》都有写秋风，作者寄予其间的情意是否相同？

请结合诗歌简要分析。

【答案】

（1）倚杖、白人头

（2）本诗“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

”把秋风拟人化，说是秋风管闲事，染红了枫叶，染白了人头，表达了诗人对岁月易逝、人生易老的感慨。

《茅屋为秋风所破歌》“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”表现秋风之猛烈，吹破了诗人的茅屋，表达了诗人对秋风的怨愤之情。

（1）本题考查学生对诗歌内容的整体感知能力，通读全诗，抓住关键词句理解人物形象。

野步之人是一位老者，从诗歌的“倚杖”一词，得知是个倚着拐杖的老人；

最后一句中“白人头”也在告诉读者野步之人是白头发的老者。

（2）本题考查学生解读诗人情感的能力。

这首诗的后两句写秋风，诗人将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的感受形象地表达出来。

诗人是借写秋风表达岁月无情人将老的怅愁。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》主要表现秋风风势之大、之猛，吹破了诗人栖身的茅屋，表达诗人对大风破屋的焦灼和怨愤之情。

故答案为：

⑴倚杖、白人头；

⑵本诗“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

【点评】⑴本题考查学生对诗词内容的理解。

回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可。

⑵解答本题，学生要反复朗读，理解全诗内容，抓重点句理解作者的思想感情，还要熟知诗歌常用的表达技巧，提升自己鉴赏诗歌的能力。

4．阅读韦庄的《早发》，回答问题。

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪①。

【注】①珪：

一种玉器。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗四联分别是如何体现“早”字的。

（2）请选择合适的角度，简析尾联运用的手法和蕴含在尾联中的思想感情。

【答案】

（1）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。

（2）示例1：

运用比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁；

尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感；

示例2：

运用衬托，用行了“三十里”后月亮依然高挂，来突出出发之早；

尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感。

（1）首联用“早雾”直接点题，颔联用“鸡未唱”强调客人起得早；

颈联用“树色遥，泉声暗”突出了时间之早；

尾联写诗人行“三十里”后，“城月尚如珪”，叙写月亮依然高挂，可见诗人出发之早。

据此分析作答。

（2）诗歌的尾联“独吟三十里，城月尚如珪”，将“月亮”比作“珪”，运用了比喻的修辞手法，用“独吟三十里”后月亮依然高挂，运用了衬托的写作手法，生动形象地写出早行时月光的皎洁和出发时间之早，表达了诗人远行时的孤独寂寞之情。

据此理解作答。

⑴首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。

⑵示例1：

【点评】⑴本道题考査学生对诗歌内容的总体把握能力，通读全诗，把握诗意，揣摩是如何体现“早”字的。

⑵本道题考査学生对诗歌修辞手法和情感内涵的分析能力。

“独吟三十里，城月尚如珪”这一句用了比喻的修辞手法，把月亮比作“珪”。

说自己已经走出了三十里，天上的残月依旧高悬，极力说明行路之早，表达了远行时的狐独寂寞之感。

5．诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？

南阳道中田禾大稔①喜而作歌

（明）张元忭②

谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。

筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。

刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。

农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。

（选自《张元忭集》）

【注】①稔（rěn）：

谷物成熟。

②张元忭：

绍兴府山阴县人，张岱曾祖父，③骅蹓足：

种，骏马名；

蹓（liù

），慢慢走，散步。

【答案】谷物丰收；

乡村景美；

乡风淳朴；

生活安定、平和祥乐。

【解析】【分析】抓住具体语句概括即可。

由“麦初熟”“眼前颗粒皆珠玉”可以概括出“谷物丰收”，由“绿野黄云绕茅屋”可以概括出乡村景美，由“刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿”可以概括出乡风淳朴，由“筑场老子酒半醺，农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足”可概括出生活安定、平和祥乐。

谷物丰收；

【点评】本题考查理解诗句内容的能力。

理解诗句内容，要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再概括作答。

6．阅读诗歌，完成小题。

鹊桥仙·

一竿风月

陆游

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台①西住。

卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？

潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。

时人错把比严光，我自是无名渔父。

【注】①钓台：

位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。

（1）这首词词牌名是________，与________的民间传说有关。

（2）词中“我”的身份是什么？

生活状况怎样？

（3）对渔父这个形象，你怎么看？

【答案】

（1）鹊桥仙；

牛郎织女

（2）“我”是一名渔父。

披星戴月，栉风沐雨，潮涨便驾舟出发，潮停就撒网捕鱼，潮落即放歌回家。

贫穷自在，远离红尘。

（3）穷则独善其身。

人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊，亲近自然，渔樵余生。

【解析】【分析】⑴1空容易作答，词牌名：

鹊桥仙。

鹊桥是传说鸟神受牛郎织女的真挚情感而感动派来的喜鹊搭成的桥。

相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月七日相见。

为了让牛郎和织女相会，各地的喜鹊就会飞过来用身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫做鹊桥。

牛郎和织女便在这鹊桥上相会。

⑵“我”的身份是一位无名的渔父。

清早出去，笼一蓑霏微烟雨，傍晚归来，钓一竿迷蒙风月，家就居在富春江滨的子陵钓台西边。

卖鱼的时候惟恐走近城门跟前，潮生时泛船出去打鱼，潮平时摆船靠岸系缆，潮落时高唱渔歌归家。

⑶渔父虽以卖鱼为生，但是他远远地避开争利的市场。

卖鱼还生怕走近城门，当然就更不肯向红尘深处追逐名利了，可见渔父并不热衷于追逐名利，只求悠闲、自在。

在潮落时归家，生活规律和自然规律相适应，并无分外之求，不象世俗中人那样沽名钓誉，利令智昏。

⑴①鹊桥仙；

②牛郎织女。

⑵“我”是一名渔父。

⑶穷则独善其身。

人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊