植树节爱树护树活动策划方案.docx

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植树节爱树护树活动策划方案

2018年植树节爱树护树活动策划方案

　　一、活动背景：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。

3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

　　二、活动目标：

　　1.情感目标：

在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。

遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2.能力目标：

在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

　　3.知识目标：

了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　　三、活动准备：

　　1.每个级部制作活动宣传版面：

如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

　　2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”

　　4.各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　　5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　6.树苗若干。

　　四、活动过程：

（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　　1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　　3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：

“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

（二）分级部开展不同主题的植树节活动

　　1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

　　流程：

给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

　　2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

　　流程：

在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

　　3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

　　流程：

幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

　　植树节黑板报宣传内容

　　“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。

　　近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。

1872年4月10日，莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立重视节的建议。

该州采纳了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节，并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。

　　1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。

次年3月12日，邮电部发行了一套4枚题为植树造林，绿化祖国的邮票。

1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。

　　1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚绿化祖国邮票，第一枚为全民义务植树.　　据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。

　　由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为树木节和绿化周;以色列称树木的新年日;缅甸称为植树月;南斯拉夫称为植树周;冰岛称为学生植树日;印度称为全国植树节;法国称为全国树木日;加拿大称为森林周.

　　全年12个月，每月均有一些国家欢度植树节：

　　约旦的植树节是1月15日;

　　西班牙的植树节是2月1日;

　　伊拉克的植树节是3月6日;

　　朝鲜的植树节是4月6日;

　　澳大利亚的植树节是5月的第一个星期五;

　　芬兰的植树节是6月24日;

　　印度的植树节是7月的第一周;

　　巴基斯坦的植树节是8月9日;

　　泰国的植树节是9月24日;

　　古巴的植树节是10月10日;

　　英国的植树节是11月6日至12日;

　　叙利亚的植树节是12月的最后一个星期四。

　　2、绿色工厂：

指树木有光合作用。

绿色植物的叶绿素吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程，称之为光合作用。

　　3、绿化祖国：

是我国的一项基本国策。

栽种绿色植物，可以改善自然环境和人民生活条件。

　　绿化可以净化空气，减少环境污染。

统计表明，1公顷的阔叶林在生长季节每天可消耗1吨二氧化碳，产生0.73吨氧气。

绿化可以蓄水保土，防风固沙。

当风受到森林阻碍后，风速一般可降低40%～60%。

绿化可以降低噪音，美化环境。

据测定，公园中成片林可降低噪音26～43分贝，绿化的街道比未绿化的街道可降低噪音8～10分贝。

绿化还可以提供工业原料和其他林副产品，在国防上起到伪装、隐蔽的作用。

2018年毕业实习工作计划3篇

　　我系XX级共有134人。

其中旅管专业34人，招商管理专业35人，采购供应管理专业30人，酒店管理专业35人。

为保证实习工作的顺利进行，特制定本计划。

　　实习工作计划范文：

　　一、专业实习工作的指导思想

　　遵循就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，重点培养学生的专业能力和就业能力，满足企业对应用型商务人才的需求。

　　二、专业实习工作的目的

　　使学生受到深刻的专业思想教育，增强其对未来所从事职业的适应性和光荣感与责任感；使学生将所学的基本知识、基本理论和基本技能综合运用于专业实践；培养学生从事工作的初步实践能力；全面检验系的办学思想、培养目标、专业设置、教学内容与教学方法等，及时获得反馈信息，不断改进教学工作；使学生找到一份好的工作。

　　三、专业实习工作的方式、时间和地点

　　学生根据自身的就业原景、专业特点和兴趣自行联系实习就业单位，进行分散实习就业。

同时，对于少数企业需要一定人数的实习就业学生，则由系统一联系安排。

实习时间为XX年2月到6月15日，实习地点为区内外相关企业。

　　四、专业实习工作的措施

（一）成立实习工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

（二）做好实习前的准备工作

　　1.对学生加强专业教育。

特别是加强吃苦耐劳、艰苦创业教育，使学生树立从生产服务一线做起，从基层做起稳步发展的职业理念，培养学生诚实守信、忠于职守的职业道德和团队合作精神。

　　2.加强实践教学，切实提高学生的专业技能，缩短其实习期间熟练上手操作的周期，树立我系和学院良好的办学形象。

　　3.加强就业指导，把实习与就业紧密结合起来。

　　（三）学生专业实习要求

　　学生必须根据实习安排，服从实习单位的领导和岗位安排，在部门领导的具体指导下，主动积极地完成实习单位交付的各项实习任务。

在实习期间，要注意调查研究，积累有关资料，了解实习单位的基层工作方法及内部业务联系，及时予以总结，将感性认识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。

愿意在实习单位工作，实习单位同意就业的，及时签订就业协书。

　　（四）加强对专业实习过程的跟踪监控和指导工作

　　专业实习带队老师为吴日岗、刘武军、李凯旋、唐秀念和黄宽勇五位教师。

　　五、经费预算

　　学生实习补助：

134人×120元/人=16080元

　　带队老师差费：

路费4人×500元/人=XX元

　　住宿及差旅补助按5天计（4人）

　　六、建议

　　学院各部门必须以学生就业为本，争取把与学生毕业有关的各项工作如课程补考、表格填写核对、电子照相等工作提前在XX年12月15日前做好，解决学生实习就业的后顾之忧。

教育与法学系届学生毕业实习工作计划

　　毕业实习是教学过程的重要组成部分，是对学生进行综合能力训练的一个极其重要的教学环节。

它不仅可以提高学生对所学知识、技能的综合运用和分析能力，培养学生的社会适应能力，而且也是对我系人才培养质量的全面检查。

根据社会工作、学前教育专业教学计划及我系教学工作的安排，我系XX级社会工作、学前教育专业共4个班级将于XX年上学期进行毕业实习。

为了使这项工作有计划、有步骤的展开，并最终顺利实现预期目标，特制定本计划。

　　一、实习目的

　　毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，主要目的在于了解行业发展趋势，提高学生思想政治水平、职业素养、专业技能、实际操作和独立工作能力，为学生从学校走向社会、从学生走向职业岗位奠定坚实的基础。

　　二、社会工作专业实习内容和任务

（一）实习目标

　　1、了解实习机构的架构、理念、政策和服务内容，社区内的社会问题。

　　2、了解自我实习取向，拓展专业领域，规划专业生涯，增强专业认同。

　　3、了解社会工作的方法与程序，整合社会工作理论与实务。

　　4、把握社会问题及其政策，了解社会机构运作状况，践行专业价值。

　　5、培养助人和志愿行为的理念，实践服务社会的专业理念。

（二）实习内容

　　本次毕业实习共分为三大阶段，具体步骤如下：

　　a：

实习前准备和动员阶段：

　　1、XX年11月30—12月30日，召开实习动员大会，联系实习单位。

　　2、XX年1月3—7日，所有实习的学生和老师进行联系，商量相关实习内容。

　　3、XX年2月8日，所有实习的学生和老师进入实习环节。

　　b：

实习开展和落实阶段：

　　5、XX年2月13日—17日（第一周）

　　学生任务：

每工作日撰写一篇实习日志，完成机构导引报告（见文件6）；

　　其中实习日志的数不得少于，导引报告数不得少于XX。

教师职责：

第一次进入实习单位，与单位负责人建立联系，并做好实习督导记录，收集并批改学生的实习日志与导引报告。

　　6、XX年2月20日—24日（第二周）

　　学生任务：

学生撰写毕业实习学习契约，学习契约不得少于XX数。

　　教师职责：

第二次进入实习单位，并做好实习督导记录召开第二次学生实习督导会，做好实习督导记录，并与学生商定毕业实习契约。

　　7、XX年2月27日—3月2日（第三周）

　　学生任务：

学生撰写毕业实习实习计划书实习计划书不得少于数。

　　教师职责：

在本周内召开第三次学生实习督导会。

与学生商定毕业实习计划书的最终定稿。

　　8、XX年3月5日—XX年4月27日

　　学生任务：

每周撰写一篇实习周记，实习周记不得少于XX数；学生必须在此期间，开展三次大型活动或者项目；并做好该活动或项目的计划书、过程报告以及总结报告（届时与督导老师商量确定）。

　　教师职责：

每周召开一次实习督导会，每月去二次实习机构；

　　每周指导学生实习进度，批改学生实习周记；

　　教师每召开督导记录与进入社区都要填写好实习督导记录。

　　9、XX年4月30日

　　学生任务：

与实习单位告别，并请实习单位负责人填写毕业实习机构评分表（见文件23）；

　　回到学校填写毕业实习自我评分表回到学校，撰写毕业实习总结报告，总结报告不少于数；

　　三、学前教育专业实习内容和任务

　　1、参加幼儿园教学工作的各个基本环节（即备课、上课、游戏、日常管理、教具制作等），从中学习了解学前教育教学的基本特点与规律，认真做好听课笔记和记录。

　　2、每个实习生都要在指导教师指导下，实习幼儿园班级管理工作，参与班级的日常管理工作和儿童日常生活及卫生保健工作。

　　3、主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。

协助幼儿园做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。

　　4、每个