教师资格考试教育心理学考试试题Word文档下载推荐.docx

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例如12~18岁阶段阶段危机冲突是（）

A.勤奋感对自卑感

B.积极感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

4.当前研究男女智力性别差别基本结论之一是：

A.男优于女

B.男女总体水平大体相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有则不相等

5.依照桑代克尝试一错误说，学习基本规律有三：

效果律、练习律和：

A.准备律

B.刺激律

C.失败一成功律

D.成功一成功律

6.信息加工学习理论创始者是（）

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

7.哪个学习理论学派学生观，强调引导小朋友从原有知识经验中“生长”出新知识经验？

A.完形一顿悟说

B.认知一构造学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

8.成就动机理论重要代表人物阿特金森以为避免失败者目是避免失败，减少败感，因此她们倾向于选取非常容易或非常困难任务。

当一项任务成功率为50%时，她们会：

A.也许选取

B.踌躇不决

C.回避这项任务

D.坚决选取

9.知名耶克斯一多德森定律告诉咱们，中档限度动机激起水平对学习效果提高：

A.也是中档

B.不利

C.关系不大

D.最有利

10.学生知识学习过程重要是一种对知识内在加工过程。

它涉及三个阶段，即知识获得、知识保持和：

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移

11.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食果实，又选不可食果实（如棉籽等），这样才有助于学生精确地掌握“果实”概率。

这是运用了：

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

12.学习方略中一种——元认知方略、涉及制定认知筹划（筹划方略）、监视筹划执行（监视方略）和：

A.调节方略

B.精细加工方略

C.组织实行方略

D.价值性

13.发散性思维重要特性有三个：

变通性、独创性和：

A.多样性

B.迅速性

C.流畅性

14.品德心理构造涉及道德结识、道德情感和：

A.道德理念

B.道德行为

C.道德品质

D.道德意识

15.普通说来，态度和品德形成过程经历三个创优，即依从、认同和：

A.内化

B.行为

C.实行

D.反馈

16.学生胆怯在社会交场合发言，紧张自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己焦急，觉得自己说话不自然，因而不敢昂首，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种：

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦急症　

D.逼迫症

17.在心理健康教诲中，根据专心理办法和技术收集得来资料，对学生心理特性与行为体现进行评鉴，以拟定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

18.课堂上人际关系浮现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：

A.吸引人际关系

B.合伙人际关系

C.沟通人际关系

D.平等人际关系

19.不能遵守公认正常小朋友行为规范和道德原则，不能正常与人交往和参加学习行为，叫做：

A.差生行为

B.问题行为

C.逆反行为

D.心理障碍行为

20.有系统地收集关于学生学习行为资料，参照预定教学目的对其进行价值判断过程，叫做：

A.教学测量

B.教学测验

C.教学评估

D.教学检查

二、填空题。

1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡整个生命进程中所发生一系列________________。

2.奥苏伯尔以为学生学习重要是_____________接受学习。

3.信息加工学习理论以为学生学习是一种信息加工过程。

信息是经____________形式储存在长时记忆中。

4.布鲁纳以为学习本质不是被动地形成刺激一反映联结，而是积极地形成_____________。

5.奥苏伯尔以为学校学生成就动机重要由三种内驱力构成，即____________内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。

6.积极诱因使个体产生积极行为，____________某一目的;

悲观诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目的。

7.学生阅读技能掌握有助于写作技能提高，这是技能___________迁移。

8.自我意识涉及三种成分：

自我结识、自我体验和_____________。

9.有学生由于经常看到主语在句子开端部位，就以为主语就是句子开端部位那个词。

这是一种______________概括。

10.艾宾浩斯遗忘曲线告诉咱们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习因此，为了学习不被遗忘，在学习后要___________复习。

11.心智技能培养一方面应当激发学生_____________。

12.“记忆术”诸多，例如《二十四节气歌》：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

这是一种_____________记忆术。

13.问题解决过程可分为四个阶段，即____________、理解问题、提出假设和检查假设。

14.当你熟悉塑料袋装东西功能后，就很不容易想到或发现它在急状况下可以当“小便袋”使用。

这种心理现象叫做_____________。

15.创造性是指个体产生新颖独特、___________产品能力或特性。

16.中学生伦理道德发展基本特性之一是可以做到言行一致，具备___________性。

17.心理健康是指一种良好、持续______________。

18.心理辅导普通目的可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是____________。

19.福勒和布朗依照教师需要和不同步期所关注焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和____________。

20.研究表白：

在教师人格特性中，有两个重要特性对教学效果有明显影响：

一是教师热心和同情心;

二是教师____________.

三、名词解释。

1、观测法又叫自然观测法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目、有筹划考察、记录和分析一种办法。

2、概念同化是指教师以定义方式直接向学习者揭示概念核心特性，学习者运用认知构造中原有关于概念理解新概念。

3、发现学习是一种故意义学习方式，它强调在教师启发引导下，由学生独立发现事物意义、规律，以及概念之间关系。

在发现学习过程中，学生通过独立辨别分析，发现本质属性。

通过提出假设，验证假设等积极思维过程来理解概念之间关系。

4、原型启发是指从事物相似或类比中看到或发现问题解决途径。

运用原型启发，发展类比推理，有助于创造力培养。

5、成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长状况档案袋。

其特点是：

它基本成分是学生作品，并且数量诸多；

作品收集是故意，而不是随机；

成长记录袋应提供应学生刊登意见和对作品进行反省机会。

四、简答题。

1.学习教诲心理学对教师重要有哪些作用？

2.何谓心理发展？

3.瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆时间各是多少？

4.试比较操作技能与心智技能不同之处（填写在下表空白处）。

活动对象动作执行动作构造

操作技能具备客观性具备外显性

心智技能具备简缩性

5.简述创造性与智力基本关系。

五、阐述题：

本大题只有1个小题，满分10分。

试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。

（提示：

人有5种基本需要，将它由低档到高档顺序排列成一定层次，并着重分析一下最高层次需要.）