《马说》练习题及答案同名23115Word文档下载推荐.docx
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⑸食马者不知其能千里而食也:
通“饲”喂
⑹才美不外见通“现”见
⑺且(况且)欲与常马等不可得:
一样;
等同
⑻策之不以(按照)其道:
马鞭,引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭
⑼食之不能尽其材,通“才”
⑽鸣之而不能通其意:
懂得
⑾执策而临之:
面对
⑿其(难道)真无马邪:
通“耶”,表示疑问语气
⒀其真不知马也,恐怕
三、按原文填空。
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子:
世有伯乐,然后有千里马
2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子:
千里马常有,而伯乐不常有。
3、描绘千里马终身遭遇的句子是:
只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
4、千里马被埋没的根本原因是:
食马者不知其能千里而食也。
或:
其真不知马也。
5、千里马被埋没的直接原因是:
食不饱,力不足,才美不外见
6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是:
策之不以其道,之不能尽其材,鸣之而不能通其意,
7、本文的主旨是:
其真不知马也
8、有一句话叫做“世上不是没有美。
而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话:
千里马常有,而伯乐不常有
9、诵读古文,与先贤对话,和智者交流,能让我们获得有益的人生启示。
韩愈《马说》中的“世有伯乐,然后有千里马”环境对人才的决定作用。
10、面对不公平的待遇,表现作者愤世嫉俗心情的句子:
四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理,指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
千里马——人才 伯乐——识别人才之人食马者——不识别人才的封建统治者。
五、课文写了“千里马”的那些遭遇?
作者认为应该怎样对待人才?
“遭遇”(见课文)。
利用他们,让他们发挥自己的聪明才智。
六、“千里马”被埋没的原因是什么?
根本原因是:
食马者不知其能千里而食也
直接原因是:
七、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手法?
在表达上有怎样的作用?
语句:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”
修辞:
排比
作用:
表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。
八、怎样理解“且欲与常马等不可得”?
因为首先是没有得到正常的喂养,食不饱,本领根本表现不出来,所以和普通的马都无法比,与食马者的无知愚妄浅薄,才造成了这样的原因。
九、本文揭示了当时一种怎样的社会现象?
表达了作者怎样的政治主张?
揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。
表达了作者希望统治者善于发现人才,重用人才,使他们充分展现自己的才能和作用。
十、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。
十一、请结合实际谈谈你对“世有伯乐,然后有千里马”一句的理解?
写出了伯乐对千里马的决定作用,也写出来了千里马对伯乐的依赖关系。
如果没有伯乐,我们也要自己储备知识能量,寻找机会,创造机会,为社会做贡献。
十二、本来应该先有千里马,后有伯乐,韩愈却认为没有伯乐就没有千里马,你赞同作者的观点的?
说说理由。
赞同。
因为在封建社会即使有人才,没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。
十三、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质,才可能成为“千里马”?
要有足够的知识储备,要有乐观向上的态度,要有良好的心理素质,也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。
十四、对于人才,有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者,你将采取什么办法把人才留住?
并简要说明理由?
尊重人才,给他们施展的空间,让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。
十五、古往今来,曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过,这些人也由衷地发出了无言的感慨。
试举两例。
李白——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
刘禹锡——斯是陋室,惟吾德馨。
十六、龚自珍的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”与本文阐述的选拔人才的方法是否一致?
为什么?
不一样。
马说是让伯乐发现人才,龚自珍是上层领导到下层去选拔人才
十七、对对联:
上联:
怀才不遇思伯乐
下联:
仕途失意作马说
八年级语文上《陋室铭》复习题
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
1、解释文中加粗的字。
(1)有仙则名 名:
(2)斯是陋室 斯:
(3)惟吾德馨馨:
(4)何陋之有 何:
(5)谈笑有鸿儒鸿:
儒:
。
(6)往来无白丁白丁:
(7)可以调素琴调:
(8)无案牍之劳形劳:
形:
2、解释下列各句中相同的字。
(1)①无丝竹之乱耳 之:
②何陋之有 之:
。
③辍耕之垄上 之:
④操蛇之神闻之 之:
(2)①无丝竹之乱耳 乱:
②自云先世避秦时乱 乱:
3、身居陋室,却不感到简陋,你对此有何看法?
4、
(1)本文选自《》,作者是代的家、家
(填人名),他的字是。
文题中的“铭”是古代刻在器物上用来的文字。
后来成为一种文体。
(2)用原文回答:
①本文的主旨句是:
,。
②本文描写陋室环境的句子是:
③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是。
(3)指出“龙”、“仙”比喻什么?
(4)《陋室铭》是古代散文中的名篇,作者通过这篇铭文,表达了自己______的愿望和__________生活情趣。
5、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是( )。
A.山/不在高,有仙/则名 B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青
C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁 D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形
6、从全文内容看,作者具有怎样的生活情趣?
7、本文题为《陋室铭》,而作者却没有直接去写陋室,为什么?
既然是陋室,作者就应该倾其笔写尽其陋,然而作者又没有去写其陋,相反却极写其不陋,这又是为什么?
8、作者从哪几方面描写陋室的?
9、有人认为本文反映了作者消极避世的心态,你同意这种看法吗?
10、文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋是陋还是不陋?
11、铭文第一句在文中起什么作用?
“山不在高”,“水不在深”类比什么?
“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?
12、铭文最后一句引用孔子的话有什么作用?
13、文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么?
14、请找出文中你喜欢的句子,说说喜欢的理由。
15、文中陋室的主人“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。
在我们学习的古诗文中,还有类似的精神的名句,请你写出两句来。
陋室铭参考答案:
1、
(1)著名
(2)这(3)品德高尚(4)什么(5)大指读书人
(6)平民(7)调弄(8)使----劳累形体
2、
(1)取消句子独立性,无意义
(2)宾语前置的标志
(3)到,往(4)助词,的代词,这件事
(5)扰乱(6)战乱
3、加强自身的品德修养,不要在意物外条件的好坏。