蛋壳贴画校本必修课程纲要及相关教案复习过程文档格式.docx
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3、初步学会蛋壳贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。
4、激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。
5、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高用美术表达自己感受的能力和贴近自己生活的设计，制作能力。
6、通过班级学生展示、交流、研讨等形式体验快乐，分享蛋壳贴画的艺术美感，提高生活品质，陶冶高尚情操。
三、课程简介
蛋壳贴画是以各种蛋壳拼贴而成的装饰艺术。
在中国，蛋壳贴画属于创意贴画之一，也是工艺美术范畴，应用各种蛋壳在画板、画纸、色卡纸或其他质地上进行粘贴制作而成，有时与绘画结合而成，成为流行艺术的一种重要形式。
（１）认识粘贴画，了解除绘画以外，还有其他多种方法，以前学生学过五谷贴画、豆贴画、米贴画、布贴画等，以及今天的蛋壳贴画都是用我们身边的常见材料制作的，变废为宝美化生活。
（２）熟悉蛋壳的特性，蛋壳有白色、深棕色、浅棕色、鸭蛋淡绿色、鹌鹑蛋皮是花斑点的，有了这些颜色蛋壳粘贴画表现的范围就很广阔了。
而且我们还可以为蛋壳涂上自己喜欢的颜色，或根据设计需要涂色。
（３）认识材料，体验材料美，欣赏粗犷美，概括美。
蛋壳贴画以其概括、简练的装饰美，给人以浓郁的感受。
学生在制作中会对蛋壳贴画的艺术特色有更多的理解。
也会产生更高的创意。
四、课程对象与课时安排
1、课程对象：
本课程拟在四年级开设，计划一学年完成课程学习。
2、课时：
本课程拟需要16课时。
五、课程实施
1、学习方式
本课以教师引导为主，讲授为辅；
学生自主实践为主，模仿为辅。
先由教师出示范画，师生共赏，分析蛋壳贴画的特点，了解制作过程。
学生自己动手制作蛋壳贴画。
体验成功的乐趣！
2、内容规划
第一、二课：
蛋壳贴画的制作方法与欣赏第三、四课：
蛋壳贴画——海底世界第五、六课：
蛋壳贴画——荷花、梅花第七、八课：
蛋壳贴画——乡村
第九、十课：
蛋壳贴画——兰花第十一、十二课：
蛋壳贴画——金鱼
第十三、十四课：
蛋壳贴画——花瓶第十五、十六课：
蛋壳贴画——天鹅
六、课程评价
1、评价学生体现多元化：
本课程评价对学生体现多元评价，即学生自我评价、互相评价、教师评价、家长评价和来访客人评价等各方面相结合。
学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报等形式展示，综合评定为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
成绩优秀者发喜报以资奖励。
2、评价教师强调对自己教学行为的分析与反思：
从教必须有计划、有进度，按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
第一、二课：
蛋壳贴画的制作方法与欣赏
一、内容：
蛋壳贴画的制作与欣赏。
二、材料准备：
1、一张8开大的白色水粉纸或彩色卡纸；
2、铅笔、水彩笔、白乳胶、镊子；
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3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋鹌鹑蛋壳等都可以）。
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三、制作过程与方法：
1、准备底稿：
准备一张白色水粉纸。
必须是干净整洁的。
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2、设计底稿：
先在水粉纸上用铅笔轻轻得打好小样。
（可自己在白纸上设计图案或者照搬别人的）。
再根据纸张的大小调整图案的大小。
（自己手绘放大）。
7_-Bsj~#c0最后，用黑色水彩笔描绘一下图案的边缘，要不粘上双面胶胶带后很难找到印痕。
3、处理蛋壳：
（1）将蛋壳洗干净；
（2）去掉内膜；
（3）再将蛋壳压成碎片。
4、粘贴：
在底版上抹上白乳胶，再把蛋壳贴到底板上。
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5、处理背景：
如果图案太单调，就需要想些法子处理一下，比如用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。
6、最后画面处理：
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对画面全部满意后就可以上色。
（可根据自己的爱好选择色彩）。
4、注意事项：
1、按先大块后小块，先轮廓后内部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。
2、蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。
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3、蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。
五、作品欣赏：
第3、四课：
蛋壳贴画——海底世界
蛋壳贴画——海底世界
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蛋壳、毛笔、白乳胶、镊子、广告色（或者水粉颜料）、调色盘、水彩笔、铅笔、橡皮、8开卡纸。
1、蛋壳要先洗净，在水里泡一泡，取出将蛋壳内的薄膜撕去，晾干。
2、在白纸上画出海底世界的图案，也可以选择彩色纸作为背景。
3、在需要贴蛋壳的地方贴上双面胶，这种方法比较麻烦，也可以用小毛笔蘸胶水涂在纸上，胶水要涂的厚，但不要涂太大面积。
4、将蛋壳掰碎，一小块一小块放在胶上。
5、用镊子把蛋壳按照设计的图形排好，进行调整。
6、蛋壳的裂纹可大可小，关键是边缘一定要对齐,蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。
7、用黑色勾线笔勾边，个别部位用水彩笔涂色。
8、给蛋壳碎片上色，我选择用办黑板报的广告色，这个遮盖力比较强。
四、动手制作
同桌合作进行完成海底世界的蛋壳贴画。
教师巡视，适时参与各小组进行指导。
5、作品欣赏、点评。
学生将自己已完成的作品进行展示。
学生先自我评价，再同学互相评价，最后教师综合点评。
第5、六课：
蛋壳贴画——荷花、梅花
教学内容：
蛋壳贴画——荷花、梅花
教学目标：
通过制作蛋壳装饰画荷花、梅花，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。
教学重难点：
1、纹样的构思与设计。
2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。
教具学具：
各种颜色的蛋壳、彩色卡纸、白乳胶、镊子、勾线笔等。
教学过程：
1、组织教学：
检查学生用具准备情况。
二、讲授新课：
1、导入：
回顾蛋壳贴画的方法步骤。
应用同样的方法步骤粘贴一幅梅花或荷花。
2、新授：
师：
如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。
如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。
3、作品赏析：
播放课前准备好的蛋壳制作录像。
小狗是空出来的底色，船、树桩、小鸟、房子等好像嵌上一样有立体感觉。
外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。
欣赏一些制作素材，让学生到讲台上观察下蛋壳制作作品，激发学生的学习兴趣。
4、蛋壳加工方法：
把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。
再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。
5、蛋壳贴画的步骤：
（1）现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。
（2）把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹或者牙签将蛋壳粘贴在卡纸上。
三、学生作业，教师辅导：
注意胶水涂一点粘一点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。
四、小结：
对作业进行评价。
教学反思：
我这节课主要是让学生动手动脑，学玩相结合，让学生了解环保再利用的好处，及让学生们从小养成环保的好习惯。
第七、八课：
教学内容：
蛋壳贴画——乡村
教学目的：
使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。
培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。
教学重点：
利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。
教学难点：
作品构思巧妙，颜色自然搭配。
教学准备：
图片、范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、色纸。
二、导入新课：
1、谈话导入
教师：
鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。
可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。
2、板书：
三、讲授新课：
1、欣赏范画并思考：
（1）这幅装饰画贴的是什么？
是按什么形式贴的？
给我们什么样的感觉。
（2）这幅画是按什么贴的，感觉怎样？
2、欣赏教师范画：
（1）用线表现的物象简洁、清晰、明快
（2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感
3、教师示范制作步骤：
（1）根据设计选彩纸
（2）设计稿
（3）均匀粘贴碎蛋壳
4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能
四、布置作业：
运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘蛋壳贴面，做一幅漂亮的《乡村》蛋壳装饰画
5、学生制作，教师巡视指导
6、展示、小结。
第9、十课：
蛋壳贴画——兰花
蛋壳贴画——兰花
通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。
教学难点：
图片、《兰花》范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、镊子等。
一、组织教学：
二、导入新课
1、谈话导入：
教师：
上节课我们学会了应用蛋壳粘贴美丽的《乡村》，你们还记得它的粘贴过程吗？
这节课我们要学了的是应用蛋壳来粘贴兰花。
运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘蛋壳贴面，做一幅漂亮的《兰花》蛋壳装饰画
五、学生制作，教师巡视指导
六、展示、小结。
第十一、十二课：
蛋壳贴画——金鱼
图片、《金鱼》范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、镊子等。
上节课我们学会了应用蛋壳粘贴美丽的《兰花》，你们还记得它的粘贴过程吗？
这节课我们要学了的是应用蛋壳来粘贴金鱼。
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