小学英语新标准一年级起点第八册全册教案2示范文本Word格式文档下载.docx

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教材简介:

学习英语有利于了解其他国家的习俗文化，阅读外文书籍等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。

　　module5unit2heispaintingflowers.

　　一、教学目标与要求

　　1、知识与能力目标

　　tolearnthesentences:

　　damingispaintingapictureforhismother.

　　heispaintingflowersandbirds.

　　tolearnthewords:

playtheflute,draw,makeacake,party

　　2、情感态度目标

　　运用现在进行时态讲述正在发生的事情，培养学生善于观察的能力。

　　二、教学重点及难点

运用现在进行时态讲述正在发生的事情

　　了解现在进行时态

　　三、课前准备：

tapes,cards挂历

　　四、教学过程

　　step1warmup

　　老师出示一些学生学过的动词的卡片，请学生快速说出他们的现在分词形式。

　　step2presentationandpractice

　　老师给学生们看一张挂历，指着10月1日，说：

itisournationalday.itisaspecialday.同时出示special的单词卡片。

老师用中文讲述母亲节的由来。

然后老师再指着今年的母亲节那天，itismother’sday.itisaspecialday,too.doyougiveacardtoyourmumonthisspecialday?

willyouwritesomemessageforyourmum?

同时出示message的单词卡，然后引导学生自由发言。

最后老师说：

youareallgoodchildren.doyouknowwhatdamingisdoingforhismum?

let’slookatunit2andfindout.

　　step3consolidationandextension

　　listentothetapeandfind“ing”

　　listentothetapeandreadthetext

　　step4summary

　　学生两人一组，用学生用书第13页的游戏图做游戏，游戏玩法同前，但不是用过去时说话，而是改用现在时说。

　　step5homework

　　doexercises.

　　copythewordsandsentences

　　listentothetapeandrepeatthetext

　　step6blackboarddesign

　　unit2heispaintingflowers.

　　module6

　　①知识与能力目标：

fantastic,playfootball,flyourkites,watchtv,idea,report,stick

　　i’llwritethereports.i’lldrawthepictures.

　　whatwillyoudo,sam?

iwillcutthepaper.

　　②情感态度目标

　　helpthestudentsconsolidatingfuturetenseandtheusageof“let’s”.

　　能够正确运用一般将来时态，制定计划。

培养学生有计划做事情的能力。

　　mainpoint:

masterthefuturetenseandtheusageof“let’s”.

　　difficultpoint:

sscanreadthedialogfluently.

　　三、课前准备:

ataperecorder,somecards.

　　module6unit1i’lldrawthepictures.

　　fantastic,playfootball,flyourkites,watchtv,idea,report,stick

　　helpthestudentsconsolidatingfuturetenseandtheusageof“let’s”.能够正确运用一般将来时态，制定计划。

　　四、教学过程：

　　师生互相问好后，老师带领学生读module5中学过的小诗，创造英语学习的气氛。

　　老师拿出一张英语报给学生们看，并问“what’sthis?

”引导学生问答：

“it’sanenglishnewspaper.”老师再问：

“isitbeautiful?

”学生回答：

“yes.”老师接着说：

“yes,thenewspaperisfantastic!

doyouwanttomakeanenglishnewspaperlikethis?

”在得到学生的肯定回答后，老师继续说：

“doyouknowhowtomakeanenglishnewspaper?

ourfriendswillmakeanenglishnewspaper.let’slearnfromthem.

　　●老师把本课挂图挂在黑板上，说：

“look,sam,amy,linglinganddaminglookexcited.why?

let’slistentothetapeandfindout.”

　　●老师播放录音，请学生边听边看挂图。

　　●老师请学生翻开书，听音跟读课文。

　　●老师提问，学生看课文回答问题，如：

“whatwillthechildrendo?

what’stheenglishnewspaperabout?

whatwilldamingdo?

whatwillamydo?

whatwillsamdo?

whatwilllinglingdo?

howistheirnewspaper?

”

　　●老师领读课文，同时加上动作，及时纠正学生的发音。

　　●sbunit1活动3。

学生两人一组，一问一答，然后互换。

　　●abunit1练习1。

老师请学生先读一遍课文，然后自己完成作答，再与同桌互对答案，最后老师给出正确答案。

　　step4.summery：

让学生自己总结本课重点

　　step5．homeworkdesigning:

　　listentothedialogandrepeatit.

　　copythewordsandsentences.

　　step6.blackboarddesigning:

　　module6unit1

　　i’lldrawthepictures.

　　i’llwritethereports.

　　module6unit2let’shaveaclasspartythissaturday!

　　一、教学目标与要求

　　二、教学重点及难点

　　●师生互相问好后，一起玩“simonsays”的游戏。

老师可用一些上一节课学过的动词词组，如：

“writethereports,drawthepictures,cutthepaper,stickthepapertogether…”

　　●请四位学生分别扮演lingling,sam,amy和daming,给他们分别带上头饰，表演上一节课的课文。

　　●老师指着一张英语报问：

“isthenews