第一单元大数的认识导学单设计(第五期)Word文件下载.doc

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第一单元大数的认识导学单设计(第五期)Word文件下载.doc

(1)631020500是()位数,它的最高位是()位。

3在()位上,十万位上是()。

(2)5个千万,7个十万和8个千是()

(3)3820400000里有()个亿和()个万。

(4)930701000=900000000+30000000+()+()

3、写出下面各数省略万位或亿位后面的尾数、求出它们的近似数。

(1)四百万五千九百

(2)三亿八千四百零八万

(3)一千零三亿三千九百万

【达标检测】

1、读数:

(1)10586087

(2)160040307

2、写数:

(1)四千万、二十万和三千

(2)800000008

(3)六十、六十万、六十亿

3、判断,对的打“√”,错的打“×

”。

(1)303006950读作:

三亿三百万六千九百五十。

()

(2)895300400≈89亿。

()

(3)在数字7和5之间添3个0,各位添一个0就组成七百万零五十。

()

(4)4704863的十万位上一个数也没有。

()

【拓展延伸】

1.99□751≈100万,□里应填。

2.写出约等于1亿和10亿的数。

撰稿人:

郭芳萍、朱丰玉、李旦旦、王洁、周建瑞、魏有家(兴国二小)

1亿有多大

目标导引

1.经历猜想、实验、推理和对照的过程,感受1亿的大小,发展数感。

2.在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。

3.在活动中,积累数学活动经验,体验与他人合作、交流的快乐,增强探索数学的兴趣和意识。

我们已经认识了“亿”还知道1亿是一个很大的数,请同学想象一下1亿有多大,结合适合生活中比较熟悉的物品,想象一下1亿个这样的物品会有多少。

【自主探究】

1张纸摞起来有多高?

确定研究方案

1.找1亿张纸直接进行测量是不太现实的,可以先测量一部分,再推理算出整体是多少。

这就是“由局部推算整体”的研究方法。

2.收集实验数据

分别选择10张、100张、1000张白纸进行测量,测量数据如下:

测量白纸张数(张)

10

100

1000

测量白纸厚度(取整数值)

1毫米

1厘米

3分析推理数据

(1)10张、100张、1000张、白纸厚度的变化规律。

白纸张数:

10张×

10→100张×

10→1000张

白纸厚度:

1毫米×

10→1厘米×

10→10厘米

通过观察,你发现了什么?

(白纸的张数每增加到原来的10倍,厚度也增加原来的10倍)

2根据规律推算出1亿张白纸的厚度。

1万张白纸的厚度:

10×

10=100(厘米)=1(米)

10万张白纸的厚度:

100万张白纸的厚度:

1000万张白纸的厚度:

1亿张白纸的厚度:

1.判断

(1)1亿后面有8个零()

(2)要知道1亿张白纸摞起来有多高时,可以1张1张的数()

(3)1亿张白纸摞起来比珠穆朗玛峰还高()

2.如果一个学生一分钟读100个汉字,读1亿个字需要多长时间?

据统计,制造2000双一次性筷子需要砍伐1棵树木,全国每天要生产一次性筷子达1亿多双,制造1亿双一次性筷子要砍伐多少棵树?

运用你掌握的方法获取结论

1亿粒大米大约重多少千克?

撰稿人:

第二单元公顷和平方千米

第一课时认识公顷

导入新知

仔细观察情景图,说一说你从图中知道了什么?

图中给出的是壮观的“鸟巢”,它的占地面积约是多少?

大家发现这里使用的面积单位是什么?

1.温故知新

100平方厘米=()平方分米1平方米=()平方厘米

1平方米=()平方分米1200平方厘米=()平方分米

2.认真看课本第34页例1的内容,重点看公顷和平方米之间的进率是多少?

(1)边长为()厘米的正方形,面积是()平方厘米

(2)边长为()分米的正方形,面积是()平方分米

(3)边长为()米的正方形,面积是()平方米

(4)边长为()米的正方形,面积是1公顷

3.想一想,1公顷到底有多大?

请同学们自由讨论。

4.1公顷=()平方米

5.一个体育场的占地面积大约是6()。

一块黑边的面积大约是5()。

上海世博园区的占地面积大约是5()。

1.完成课本第34页做一做。

(4人一组,互相协作完成)

2.边长是300米的正方形面积是()公顷。

10公顷=()平方米880000平方米=()公顷

20平方米=()平方厘米2600厘米=()分米

3公顷=()平方米200平方厘米=()平方分米5公顷2000平方米=()平方米

1.在○里填上>、<或=

5公顷○49000平方米670000平方米○67公顷

498平方米○5平方米7公顷○69999平方米。

2.把你学过的面积单位按顺序排一排。

平方米公顷平方厘米平方分米

()<()<()<()

3.判断。

(1)一个果园的占地面积约是2平方米。

()

(2)8公顷=800平方米。

()

(3)公顷是长度单位。

()

(4)丽丽家真大呀!

四室两厅,约有1公顷。

()

(5)1平方米比1米大。

()

暑假期间,明明和爸爸妈妈坐飞机去看望爷爷奶奶。

飞机场有一条长3000米,宽200米的长方形跑道,这条跑道占地面积是多少公顷?

郭芳萍、朱丰玉、李旦旦、王洁、周建瑞、魏有家(兴国二小)

第二课时认识平方千米

认识常用的土地面积单位平方千米,推算、体会1平方千米的实际大小,建立1平方千米的表象。

掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率,并能够进行简单的单位换算。

上节我们认识了测量土地时常用的面积单位公顷。

1公顷等于多少平方米?

你听说过比公顷更大的面积单位吗?

我国陆地领土面积约为960万平方千米。

计量比较大的土地面积,常用平方千米作单位。

那么1平方千米有多大?

它与我们学过的平方米和公顷又有什么关系?

今天我们就一起来认识“平方千米”。

1.边长是1千米的正方形,面积是1平方千米(km)。

边长是1000米的正方形,面积是1000×

1000=()平方米(教师适时给予相应帮助,以解决运算碰到的困难)。

2.仔细观察第1题,我们发现1平方千米=()平方米。

3.我们知道,1公顷=()平方米,因为1000000平方米里有()个10000平方米,所以1000000平方米=()公顷。

4.由第2,3题的结论,我们发现1平方千米=()平方米=()公顷。

【实践应用】

1.“鸟巢”占地面积约为20公顷,()个鸟巢的占地面积约为1平方千米。

2.5平方千米=( 

 

 

)公顷。

12000000平方米=( 

)公顷=( 

)平方千米

3. 在(  )里填上适当的面积单位或数。

(1)“水立方”占地面积约6( 

),合()平方米。

(2)香港特别行政区的面积约1100( 

),合()公顷。

(3)一个教室的面积约63( 

)。

(4)秦安县总面积约1601()。

4.判断题。

(1)面积是1公顷的土地,一定是边长为100米的正方形。

()

(2)一块黑板的面积大约是5平方米。

()

(3)甘肃省面积约45万平方千米。

()

(4)1平方千米=1000平方米。

()

1. 如果1平

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