班主任给予学生的寄语.docx

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班主任给予学生的寄语

班主任给予学生的寄语

每个老师对自己学生的爱都是无私的，让我们看看老师们对学生的，感受下他们的爱!

下面是第一为大家的47则班主任给予学生的寄语，希望大家喜欢!

MJH：

我们一起曾做过许多的试验，走路，吃饭，习字，收拾东西，抄抄写写，练测试卷……结果显示，无一例外，你都如常人一般。

所以，___，只是你的懒散。

道理你都懂的。

诚如古语所云：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

聪明的，你若总是装睡，即便我使出浑身解数，怕也终究只是遗憾。

JJL：

辞旧迎新又是一年。

如果你喜欢，我建议你给自己来一个盘点。

古语怎么说来着?

对了，知己知彼，方能百战不殆。

将来有时间，不妨找机会读读台湾著名作家刘墉的作品。

人这一生，怎么过才算有意义呢?

肯定自己，超越自己，创造自己。

可以试一试看。

毋庸置疑，所有的付出都会带来改变。

NYD：

人在做，天在看。

即便谁也看不见，我们也无法将自己欺骗。

抱歉，有时候我也不知道该拿你怎么办。

如果可以，假期看一看那部《士兵突击》吧。

老师喜欢三多，但愿你也会喜欢。

不抛弃，不放弃——希望每个日子，我们都能将这个句子在心头默念。

倘若你需要帮助，老师的双手永远愿意被你牵。

HZM：

还记得哪只小小的蜘蛛么?

我并不知道它能给予你多少启迪或是震撼。

我所印象深刻的是，布鲁斯王子看到了希望和力量。

于是，他一鼓作气，最终取得了抗争的胜利。

“人不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。

”海明威的句子，你有兴趣可以去《老人与海》那里看一看。

CZY：

你可知道，你这个年纪最最最可贵的，是要拥有一个好习惯。

生活中，学习上，做事方面，还有待人接物，想想看，你有哪些好的习惯?

建议拿一张白纸出来写一写看。

不要不耐烦。

古语有云：

知人者智，知己者明。

相信写着写着，你一定会欣喜地发现：

懂得了自己，你就会知道明天该怎么办。

LXY：

推荐一本小书，你可以找个时间去看一看。

汪中求先生的《细节决定成败》。

不是童书，但只要你读进去，相信你一定会留恋忘返，手不释卷。

“认真做事，就能把事情做对;用心做事，就能把事情做好。

”老师每天念叨的这个句子，就是出自那里边。

记住：

凡事认真用心，精彩就会离你不远。

RXN：

不要总是默默，偶尔也需要你发表意见。

沉默固然是金。

但即便是块金子，若只是被埋起来，也终将成为遗憾。

怎么办?

佛家有语：

山不过来，我过去。

我思，故我在。

我在，故我言。

多说说话，多站起身来，多让那些个不了解你的人听一听、看一看。

哈，原来精彩不是远在天边，而近在眼前。

TTN：

很喜欢你抑扬顿挫朗诵诗文的腔调。

遗憾的是，多数时候，你总是战战兢兢、声音小小。

以至，稍不留意，那仅有的些许声响也要从我们耳边溜掉。

也许，你有许多担心。

可你要知道，古语有云：

业精于勤，熟能生巧。

只要你勇于尝试，坚持不懈，一切就没什么大不了。

新学年我们期待新面貌。

CSZ：

可能，我们会有很多害怕。

生活的，学习的。

但静下心来思考，你定会发现，其实所有的困难都没有我们想象的那样大。

期末的长绳比赛还记忆犹新吧?

是不是很惊叹自己的表现?

重要的，还是迈开步伐勇敢地向前冲啊!

世间事不论巨细，莫不如是。

新年新气象，相信来年你会创造出更多神话。

ZKY：

耳闻目睹这一学期你的勤勉，让老师不由欣喜连连。

“学习总是靠逐渐积累的，总是从无到有，从少到多，从片面到比较全面。

”吴晗先生的话，老师一直奉为至理。

今天，写在这里与你共勉。

记住了，不着急：

只要方向正确，只要方法科学，只要一直奋勇向前，就一定能够收获精彩无限。

GYH：

喜欢你的安静。

羞羞答答，像朵玫瑰。

俗话有云：

安静出智慧。

很欣慰，你用身体力行的方式，对此作出最好的诠释。

也很荣幸，这一学期能够一直拥有你的陪伴，以及你的各种悉心帮助与周到提醒。

是故，在这个辞旧迎新的日子里，我并无苛求，只期盼新年继续一起携手共进，争创更多辉煌。

MQD：

看到你，莫名地就会想起那个句子：

“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。

”毋庸置疑，你便是这样一个因可爱而美丽的小男孩。

无论课上，还是课下，无论学习，还是生活，无一例外，你都成为我们这一集体的表率。

转眼又是一年，衷心希望来年再接再厉，争取有更多的精彩表现。

LHC：

看到你的名，情不自禁，便要忆起那首不老的歌谣《让我欢喜让我忧》。

喜的，是你的聪颖勤勉;忧的，是你的琐事不断。

很奇怪的一个组合，不是么?

怎么办?

解铃还须系铃人。

正所谓：

不贵于无过，而贵于能改过。

新年到，让我们一起把美好共同期盼，希望你日臻完善，留给人的只是好看。

WJH：

临到期末，很高兴看到免试的名册上你榜上有名。

不知道宣布这一结果的时候，你是什么感受。

如果你印象深刻，你一定记得，我是很大声念出了你的名字。

莫怪，我情不能己。

多么激动人心的时刻啊!

偶然么?

乌龟大师说：

这世上本没有什么巧合。

一份耕耘，一份收获。

期待来年再大丰收哟。

ZCY：

如果抛开课堂，我很难想象你还有另一个版本。

莫怪，因为耳闻目睹，你总是安静地坐在那里，目不转睛，心无旁骛。

然而，一旦手脚动起来，就全然另一个20的你。

椰风挡不住，我们所有人都为你折服。

所以吧，只希望你跟着感觉走，长绳也好，街舞也罢，喜欢就跳吧，难得我们也乐在其中。

JZX：

怎么说呢，该说你是个了不起的体育健将。

是的，要感谢你。

奖章一张一张，为我们屡次增光。

尤其学期结末那场隆重的运动会，最后能够载誉归来的，除却一个男孩，也就只有你一个女孩。

有什么道理好讲，不过是坚持不懈，尔后让一切都顺理成章。

新年啦，希望学习的道路上也多酿出芬芳。

CQY：

一度为你的叽叽喳喳和接连不断的小报告所扰。

可那个下午，就在你前排小伙伴痛哭流涕，大家都嘻笑不已的时候，你却从其身后急急递过去一包手帕纸。

他未曾留意，你就一直执著而焦急地把手伸在那里。

可惜时间无法定格。

要不然，我一定拍张相片装裱起来，让我一辈子为拥有你而自豪。

CYZ：

交友须知良莠。

何解?

《论语》那里自有形象诠释：

三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

意为：

几个人一起走路，一定有值得我学习的人;我选取他们的优点而学习，用他们的缺点对照自己，加以改正。

写在这里，一起共勉。

切记，我们与谁同行，直接决定我们能行多远。

GXC：

记得老师对“聪明”的诠释吗?

耳聪目明，即为“聪明”。

此解，即告知成就聪明的方法：

看清楚，听仔细。

你做到了么?

世人皆知，滴水可以穿石。

如果你有心，一定能够从中悟出真理：

只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

你行的，不是吗?

ZJH：

感谢你的不厌其烦。

为大家服务有时很辛苦，是吧?

是不是有几个小家伙特别难缠?

很欣慰，你一直坚持到今天。

很难得，你总是任劳任怨，没有丝毫畏难。

尤其庆幸的是：

一分耕耘，一分收获：

君不见，评优之时大家给了你那么多的赞?

转眼又是一年，让我们携起手儿，一起把更多美好企盼。

YC：

过往听闻“人如其名”一说，很是不以为然。

然而自从结识了你，便豁然开朗。

讲真，还真是人和名儿一样喜庆。

你看，走过来了，尽管不露声色，却总是一副笑眯眯的模样。

即便静静地坐在那里，也是人未动笑脸先行。

性格或是心态使然么?

不管，喜欢就笑吧。

凡事微笑面对，生活总会灿烂。

XYJ：

弹指一挥间，已是一年。

蓦然回首，是不是感慨万千?

得感谢你这一路的陪伴。

要不是你的帮助，只怕我再有能耐，也会有因为分身乏术而生出的许多遗憾。

年关的时候，不知你是否有盘点。

这个辞旧迎新的日子，对你我除了祝福，便是真诚发出：

20xx，让我们一起继续向前，向前，再向前!

SZS：

喜欢你的憨厚，欣赏你的笃实。

可是，不要什么事儿，都得等着他人去安排。

还记得我常说起的那个台湾作家林清玄么?

得空找一找他的《桃花心木》读一读。

相信你一定会有启迪和感慨：

只有在不确定中生活的人，才能够经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。

新年了，要记得改一改。

LJX：

小时候，总听老师讲：

千万不要像小猫钓鱼那样啊!

要不然，必定一无所获。

的确，我们无可否认：

生活不只是苟且，它还有诗意和远方。

可是，聪明的，你须懂得“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”的道理。

请专注一些吧，哪怕只是为了累积一个小小的梦想。

LZQ：

知道你的辛苦，很是心疼。

可是，你知道的，中国有句古话：

要知如今，何必当初?

学习是个什么东西呢?

本可以轻轻松松，只是因为不能好好倾听和专注，然后，一生二，二生三，三生出“万物”。

宝贝，不要抱怨，烦恼都是自找的。

若想解决问题，只需把6个字牢牢记住：

听仔细，看清楚。

HX：

不知道为什么，一想起你，就要禁不住忆起你的哭：

着急了，哭;生气了，哭;委屈了，哭……甚至，有时只是为了修正一个错误，也要哭。

尤不能罢的，总要声嘶力竭，稀里哗啦，脸红脖子粗。

还记得那个刘大川么?

是了，还有那个红脸的关公。

试想，咱都外语可以免试的人啦，咱怕谁啊?

!

RCH：

如果给你一张白纸，你会如何描画自己?

假期在即，有空的时候不妨试一试。

我___，人先得学着了解自己。

譬如，你知道你喜欢篮球，这就是一个好的开始。

有空的时候，不妨看一看那部印度经典《三傻大闹宝莱坞》。

一辈子并不太长，一定要记得把自己的主要精力多用在感兴趣的喜欢上。

WQ：

期末评优算是个不小的打击，是吧?

可你是否想过，为什么是这样一个结果?

没有什么无缘无故，一切都是自己种下的果。

都知道你在数学方面的努力和天赋。

可是，我们需要看到更多。

就算是前行路上的一个小插曲吧。

没有什么对与错：

哪里跌倒了，就从哪儿爬起来。

是男子汉，就得往前冲!

YHZ：

如果说，我对培养学生有什么目标，那么，借用一句古话来说就是：

静如处子，动如脱兔。

什么意思呢?

不动的时候就像一个未出嫁的女子那样沉静，一行动时就像一只逃脱的兔子那样敏捷。

很欣慰，你基本达成这样的境界。

只是，仍旧尚有成长的空间。

于是，新学年我们期待你更多精彩表现。

CLY：

知道鲁迅么?

他曾说过关于时间的一句话：

时间就像海绵里的水，只要你愿挤，就总是会有的。

无独有偶，关于天才，他又如是说：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。

试着思量，他想表达什么?

时间永远不是问题。

重要的，还得勤奋。

记住：

聪颖如你，期待多加一个火候。

XYX：

小小的你，有很大的能量。

不怕，走自己的路，让别人去说吧。

俗语有云：

没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰。

如果你愿意，你可以相信：

只要是一颗种子，它就会发芽;只要是一朵花，它就会芬芳天下。

当然，重要的不是想，而是做。

不问收获，尽管去做吧：

只要有行动，就会有神话。

QYT：

喜欢你写的文字。

有时候，真的无法想象你是一个三年级的娃儿。

所以，有时候读着读着，便情不自禁忆起培根先生的那句话：

“读书可以培养一个完善的人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。

”继续坚持吧。

只要你愿意，在未来的某个时候，一定将诞生一位新作家。

XZY：

这个群体中，如果要谈起学书法的男娃，我们脑海里第一闪现的，一定非你莫属。

冰冻三尺，非一日之寒吧。

想想这许多年来你一路的坚持，真是不容易啊。

可是也有趣啊：

你看，最初并不感喜欢的东西，居然渐渐就爱上了它。

播种一个行为，就收获了一个习惯;有了习惯，就完全自我生长啦。

LYJ：

我少说一个孩子聪明这样的话。

可是，今天我要把你夸一夸。

你若不信，只需看看自己每次测试的成绩就知道啦。

不可否认你的刻苦与勤奋。

但问题是，常常能够看到你于课堂之上顾左右而言他。

心思不在，却能屡屡创造佳绩，这不能不说是个神话。

若是心思在呢?

老师想，成就一定更大的吧。

YYX：

知道你喜欢画画。

以至于，常常不分课上、课下。

都是些很曼妙的作品，能够让人看了忍俊不禁，然后禁不住要把你来夸。

可是呀，这课怎么上啊?

顾此失彼，怕会得不偿失，总有一天要后悔的吧?

宝贝，还是权衡一下，争取正确的时间做正确的事情吧。

毕竟，即便一个画家，也是要学习的啊。

WSQ：

美国有位名叫威廉·詹姆斯的著名心理学家。

他曾说过这样的话：

“播种一个行为，收获一种习惯;播种一个习惯，收获一种性格;播种一个性格，收获一