广东省云浮市郁南县教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word文档下载推荐.docx

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A、观察法

B、问卷法

C、谈话法

D、调查法

【答案】A

6、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

7、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。

A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展

B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展

C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展

D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展

8、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?

（）。

A、华生

B、杜威

C、布鲁纳

D、洛克

9、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。

A、顺序性

B、个别差异性

C、阶段性

D、互补性

【答案】B

10、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

11、心理过程包括（）。

A、认知过程、情绪情感过程和意志过程

B、能力、气质和性格

C、感知觉、记忆、想象、思维

D、心理过程、心理状态、能力倾向

12、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、纵向迁移

D、逆向迁移

13、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

14、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、卡普杰列夫

15、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊

B、孟子

C、格塞尔

D、弗洛伊德

16、儿童观包括（）共三类儿童观。

A、家族、国家和个人本位儿童观

B、家族、社会和国际本位儿童观

C、个人、家族和社会本位儿童观

D、国家、民族和世界本位儿童观

17、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

A、福勒

B、费斯勒

C、赫尔巴特

D、杜威

18、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

A、竞争目标结构

B、合作目标结构

C、个别化目标结构

D、竞争化目标结构

19、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

20、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。

A、身份与地位

B、需要满足的程度

C、交往方式与方法

D、修养和处世方法

21、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

A、学生主动性、积极性与教师指导相结合

B、有明确目的

C、注重培养学生实践精神

D、活动内容精彩，形式多样

22、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A、群体压力

B、群体动力

C、群体凝聚力

D、群体规范

23、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性

B、启发性

C、巩固性

D、因材施教

24、《幼儿园教育指导纲要》于（）开始试行。

A、2001年9月

B、1981年9月

C、1996年9月

D、1998年9月

25、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

A、教师中心与儿童中心

B、内发论与外铄论

C、社会本位论与个人本位论

D、形式教育论与实质教育论

26、先行组织者教学技术常用于（）。

A、发现学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、程序教学

27、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？

（）

A、汉代

B、战国

C、魏晋南北朝

D、唐朝

28、3岁幼儿一般能集中注意约（）。

A、5分钟

B、10分钟

C、15分钟

D、20分钟

29、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。

A、制定机关和约束力相同

B、实施方式相同

C、规范和稳定程度不同

D、表现形式相同

30、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）。

A、白板说

B、性恶论

C、性善论

D、性三品说

31、同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

A、6个月

B、8个月

C、12个月

D、15个月

32、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。

A、分析说与综合说

B、模板说与分析说

C、特征说与原型说

D、演绎说与归纳说

33、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。

A、讲解法

B、示范法

C、观察法

D、范例法

34、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

A、博比特的《课程》

B、查斯特的《课程编制》

C、泰勒的《课程与教学的基本原理》

D、布鲁纳的《教育过程》

35、脑内部成熟的标志是（）。

A、髓鞘化

B、条件反射

C、皮层抑制

D、兴奋

36、教育发展水平的最终决定性因素是（）。

A、政治制度

B、生产关系

C、经济基础

D、生产力

37、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

A、基本部分

B、基本内容

C、基本途径

D、基本阶段

38、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A、直观的概括

B、语词的概括

C、表象的概括

D、动作的概括

39、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》

B、《教育学》

C、《新教育大纲》

D、《实用教育学》

40、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。

B、阶段性

C、不平衡性

41、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

A、1～3岁

B、3、4～5、6岁

C、6、7～11、12岁

D、11、12～17、18岁

42、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

A、独立性的

B、个别方面的

C、多方面的

D、依从性的

43、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。

A、创造性游戏

B、有规则游戏

C、智力游戏

D、集体游戏

44、教育的经济功能受（）的制约。

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

45、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

46、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。

A、课程目标

B、课程计划

C、课程实施

D、课程评价

47、制度化教育的核心标志是（）。

A、学校的出现

B、脑力和体力劳动分工

C、阶级社会产生

D、文字的产生

48、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

A、模仿

B、准确

C、连贯

D、习惯化

49、直接影响活动效率的因素是（）。

A、气质

B、性格

C、能力

D、兴趣

50、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。

A、自身的内在需要

B、社会环境要求

C、教育要求的内化

D、个体理想目标

51、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

52、班主任工作的首要任务是（）。

A、促进全班学生的全面发展

B、建立班集体

C、培养学生健康的精神和民主作风

D、形成良好的学习风气

53、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。

A、劳动起源论

B、神话起源论

C、生物起源论

D、教育心理起源论

54、儿童游戏的主要物质支柱是（）。

A、课本

B、玩具

C、场地

D、教室

55、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

56、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。

A、幼儿园

B、儿童之家

C、快乐之家

D、幸福乐园

57、班级管理的主要对象是（）。

A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料

58、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A、康德

B、第斯多惠

D、福禄培尔

59、教育目的要回答的一个根本问题是（）。

A、教育培养什么样的人

B、教育怎样去培养人

C、教育内容

D、教育的方向

60、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语

B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

61、大班教学最普遍的教学方法是（）。

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

62、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

A、言语指导

B、示范

C、练习

D、反馈

63、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

C、《新教育大纲