微博客的发展对青少年的影响及对策研究课题申报书Word下载.docx
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1、简况
课题名称
微博客的发展对青少年的影响及对策研究
主题词
微博客青少年影响
负责人姓名
性别
女
民族
汉
出生日期
1980年12月28日
行政职务
党支部书记
专业职务
讲师
研究专长
思想政治教育
最后学历
研究生
最后学位
硕士
工作单位
电话
办宅
手机
通讯地址
邮政编码
主
要
参
加
者
姓名
出生年月
工作单位
1979年9月
1979年10月
馆员
男
1979年8月
1979年6月
二、课题设计论证
1．选题：
本项目研究现状述评、选题意义。
2．内容：
本项目研究的主要思路、框架设计。
3．价值：
本项目创新程度、应用价值。
4．研究基础：
项目组负责人和主要成员已有相关成果，主要参考文献（请分4部分逐项填写，不超过3000字）。
一、研究现状及意义
微博客（MicroBlog）简称微博，是一个基于网络用户关系的信息分享、传播以及获取的平台。
它无需花费大量的时间和精力去研究，仅140字左右的“语录体”即时表述个人感兴趣的相关信息。
因此，它的推出迎合了现代人的生活节奏和习惯，而微博更鲜明的时尚性、简洁性和更强的互动性受到21世纪的中坚力量——八零九零后青少年的广泛欢迎。
社会调查数据显示，在几亿微博大军中，八零九零后青少年是微博的主力军，他们是求新和知识先锋的代表，成为使用微博的第一代主流群体。
他们在微博上探讨时事、发表观点以及广结良友。
微博已经成为了思想碰撞、青春绽放的平台，在青少年的引领下，大量用户原创内容爆发式增长，微博在我国普及开来，中国正式进入微博时代。
那么微博客对人们尤其是八零九零后青少年的影响到底优大于劣还是相反呢？
教育界和社会各方有关人士越来越关注微博衍生的影响，并取得了日益丰硕的研究成果。
微博改变了信息获取、传播、交流的方式，拓宽了信息来源渠道，扩大了社交范围，满足了青少年的情感、心理需求，对学习、生活和工作有直接的帮助与促进作用，同时也有利于促进青少年对公共事件、国家大事的关注，便利青少年发表意见并参与其中。
但与此同时，微博的发展也不可避免产生了消极的影响，使青少年的价值观取向受到干扰，出现道德弱化，人际关系异化等不良后果。
本课题欲立足于时代发展和社会现实的基础上，通过问卷调查等形式聚焦微博对青少年各方面发展的影响，并探究相应的规避缺点的解决方案。
可以说，本课题的研究成果对于引导青少年正确、合理地使用网络资源、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的参考价值，这也正是本课题的实践意义所在。
二、研究内容
课题研究的主要逻辑思路是：
提出问题→分析问题→解决问题。
1.价值解读——阐述微博在青少年学习、生活、情感等各方面所产生的积极的导向性作用。
（1）微博信息的丰富多样性有利于大学生开阔思维。
微博上丰富多彩的讯息能够开拓大学生的视野，增长大学生的见识。
“用户—粉丝”模式使得信息数量以几何倍数的方式迅速攀升，这样不但可以吸引更多的受众，而且还能够关注到更多人的更多方面的信息和资讯。
微博上有各类知识包括科学技术知识、生活常识、资讯信息等，直接服务于学习、工作和生活中。
由于微博的信息来源渠道广，形式多样，信息发布简单，因此容易得到很多丰富的第一手资料，微博成为大学生用来获取资讯的一个重要渠道。
（2）有利于扩大社交范围，突破“生活半径”的空间约束。
青少年群体所表现出的求知欲和言论欲都比其它社会群体更为强烈和凶猛。
在微博上关注一些名人、明星、书籍等也认识了一些有共同爱好的新朋友。
（3）微博的互动性和平等性有利于青少年交流思想、释放压力。
微博为广大青少年提供了一个平等的思想交流平台，成为他们释放压力和发泄情绪的工具。
现代的快节奏生活，导致人与人之间深入交流的机会越来越少，而人的幸福感来自于人际交往，通过参与虚拟空间里的社交互动来缓解社交、人际关系以及日常生活中的压力。
微博正好提供了这样一个平台，它没有博客的滞后性，即想即发；
也不像手机一样，担心没有人回复的尴尬。
大家都乐于用微博表达自己的看法和内心的感受。
（4）有利于促进青少年对公共事件、国家大事的关注，增强他们的社会主人翁意识。
随着现生活节奏的加快和商品经济的飞速发展，人与人之间的关系越来越冷漠，微博的兴起恰恰搭建起这样一个情感和资讯交流的平台。
作为微博的主力军和社会发展的明日之星，微博再次点燃了青少年关注社会和国家时政的激情之火。
2.问题梳理——微博客作为新的信息传播手段对青少年身心发展的不利影响。
其突出表现在：
（1）微博的包容性与开放性在思想上容易使青少年的价值取向受干扰，导致道德弱化。
青少年正处于世界观、人生观和价值观的发展成型阶段，但由于对很多社会现象缺乏独立正确的认知能力，这时期接触到的价值观念会对其一生产生重大影响。
微博世界的价值观多元化，信息良莠不齐，一些负面信息如享乐、功利、媚外等似乎更具诱惑力，更易使青少年受到影响。
现实生活在一定程度上制约了人们真实地表达自我，而微博世界隐藏了人的自然和社会属性，让人在一个不受约束的空间里随意交流，没有现实中的社会舆论和社会法则的制约。
青少年群体由于先天性的缺乏自我管制能力，更易受到消极极的道德观相影响，失去理性思维而出现道德危机。
（2）微博使用的方便性和隐蔽性在行为上易使青少年现实中的人际交往异化，削弱自控能力，甚至在行为上迷失自我。
数字化的人际交往和群体关系拓展了青少年交往的手段和空间，但长时间的与计算机的相处会使他们对于网络世界产生眷恋，微博成为他们情感的寄托以及精神依靠，甚至替代了日常的人际交往，从而很难再与他人进行面对面的交流，渐渐与现实生活产生隔离。
微博可以通过手机等便携式的设备登陆，一些学生成了“微博控”，随时随地甚至在课堂上不能自制地用手机登录微博，影响了学习，但是由于比较隐蔽，教师也难以发现。
这种可以随时随地通过手机实现的虚拟交流，会导致一些学生更加容易失去自控而沉迷于虚拟世界的社交，对现实世界的交流反而无暇顾及，远离同学和老师，潜意识中与他人筑起了一道交流的屏障；
更有甚者混淆了真实社交与虚拟社交的界限，真实人格与虚拟人格产生激烈冲突，可能会导致人际关系交往的异化，在行为上迷失自我，影响学业进步和自我素质的提升。
（3）微博的自主性和独立性在意识上容易使青少年的自我中心主义膨胀。
微博世界中，每个人都是自己话题的主体，自己是这个空间的主人，想干什么就干什么，甚至还会有一群跟随者和簇拥者，若是其跟随者较多，这就使得本来就处在青春期、人格成熟期的青少年容易自我膨胀，变得更加叛逆，走向网络膨胀的自我中心主义，从而也容易影响其跟随者的信念和行为，形成较大的负面效应，造成不良影响。
3.对策思考——避免微博客消极影响的解决方案。
（1）发挥微博“意见领袖”的积极作用，正确引导舆论，使他们关注积极的事件和人物。
意见领袖是指为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”。
他们在大众传播过程中起着中介和过滤的作用，并对传播效果产生重要的影响。
“意见领袖”发布的微博信息对于普通网民具有高关注度、高转发数、高评论数、高信任度的特征，其影响和引导舆论的能力越来越强。
管理部门要培养具有大局观、社会责任感、具有学术功底和理论高度的“意见领袖”，使其能够在热点话题和热点事件出现时负责任、有担当，主动承担起澄清事实、揭露真相的责任，引导成长中的青少年在微博平台上调节情绪，使其理性、科学地看待问题。
（2）要加强网络信息的监督和管理工作，对进入校园网络的信息进行严格而有效地过滤，清除信息垃圾，开展网上“环保工作”，净化网络空间。
同时，尽快建设一批内容丰富多彩、形式独特而富有新意的社团微博，以“主题鲜明、形式活泼、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。
此外，还要结合国家及地方政府政策以及各学校的实际情况，建立相应的规章制度来约束学生的网络行为，引导和约束青少年依法使用网络和做文明守法网民，微博实名制就是加强网络监管的措施之一。
总之，要采取各种方法给思想成型期的青少年提供一个安全、健康的网络环境。
（3）引导青少年树立正确的理念，培养其自建意识。
要教育他们从主观上认识微博这一新生事物的本质，而不应当把自己封闭在博客世界中，与现实世界脱离，引导他们认识到微博只能解决生活中的一部分问题而不是全部。
在此基础上，加强自律，有效控制上网时间，加强体育锻炼，丰富课余生活，通过自我要求、自我调控、塑造良好的道德人格、树立明确的奋斗目标，以最终达到拥有健康合理的网络生活，亦使微博能真正成为青少年成长道路上的良师益友。
（4）引导青少年理性对待微博上的消息与新闻。
网络微博无法替代新闻媒体信息，同时由于微博实名制是后台实名注册前台发言匿名，诸多假新闻都是始于微博并盛传于微博，微博似乎已成为假新闻的最大滋生地。
其一，140字的低信息容量很难全面客观地传递信息，容易滋生假消息，这是物理基础；
其二，字数简短，阅读和传播方便，加上登陆微博发布信息者多数是网名，有些人为了吸引眼球就喜欢发布一些耸人听闻和刺激的信息，这是造假的心理基础；
其三，微博传播极易变成情绪传染。
假新闻往往能够博得眼球，尤其在微博这样一个实效性和关注度都极高的平台上，更容易造成假新闻被疯传的状况。
作为青少年的我们在与朋友交流微博上的信息时要有自己的判断，客观对待微博的使用，尤其注意辨析信息来源的真伪，这样才不会以讹传讹，微博才能促进彼此间的良性互动与交流。
（5）加快网络立法。
微博的管理既要考虑社会化媒体的发展，也要兼顾国家安全和公民权益保障。
因此可以考虑在完善现有互联网信息服务管理办法的基础上，以法律或者行政性法规的形式建立权责对应的微博管理法律体系，以规避微博带来的负面影响。
三、研究基础
1、课题负责人及课题组成员研究能力较强
课题负责人科研能力突出，课题负责人系专业研究人员，受过严格的科学研究训练；
自进入高校以来，主要从事与学生思想教育相关的教学和管理工作，有着扎实的专业基础知识功底和较高的科研能力，有着丰富的参加各类课题研究的经验：
曾主持两项厅级课题，参与多项各级课题的研究，展示了在重大课题方面的研究能力。
课题组其他成员均系高校的学生工作管理人员，在掌握青少年思想动态方面有着丰富的理论和实践经验，有着较为深厚的学术功底及诸多相关研究成果。
2、完成本课题研究的时间保证。
课题组成员年龄较轻，有足够的精力和创造力进行实践调研和理论攻关。
3、完成本课题研究的资料设备等科研条件
首先，本科题研究主要采用调查分析方法。
在研究资料来源方面，已经搜集了本课题研究所需的大量调查数据。
其次，本课题一是可依托郑州航院、在郑高校、河南省图书馆等本地的有关图书资料；
二是可以利用信息网络，广泛收集研究所需资料。
总之，图书资料丰富，信息处理系统便捷，学术交流畅通，具备本课题研究所需设备和技术保障。
4、参考文献
1、谭孝清：
《网络社交对当代大学生的影响》，学士论文，2009；
2、冯瑞晓：
《论微博的利与弊》，《大江周刊》，2010年第3期；
3、梁婷：
《140个字改变生活》，深圳特区报，2011年1月26日；
4、刘春雁.《大学生微博使用状况调查与思考》.华大学环境科学与工程学院
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