幼儿园大中小班培养生活自理能力教案推荐穿衣鞋子洗澡起床刷牙Word下载.docx

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1.刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?

你们发现衣服有哪些不同的款式呢？

教师引导幼儿仔细观察后回答。

2.不同款式的衣服应该怎样穿呢？

幼儿分组讨论后回答。

教师总结：

纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。

套头衣服先穿两只袖子，在套头。

后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。

3.幼儿判别对错，加深对穿衣服顺序方法的理解。

（1）现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对不对?

小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：

红红的爸爸早上喊了好几次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

（2）你们觉得谁做的对呢?

为什么?

如是你?

你会怎么做?

小朋友们说的真好!

我们要早点起床，自己的衣服。

自己穿。

自己的事情自己做。

而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

4.游戏：

给娃娃穿衣服

幼儿分组比赛给娃娃穿衣服，让幼儿体验游戏的快乐和成功感，并在游戏中联系穿衣法的方法。

三、教师总能，终止活动。

小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己学着穿哦！

活动延伸：

幼儿每天起床后，练习自己出穿衣服。

活动反思：

通过拍本次活动的进行，幼儿基本上有了自我服务的意识，自愿自己学穿衣服，把握了穿衣服的基本方法。

不足的是，在比赛的过程中，有的孩子穿衣服是比较慢，需要多锻炼多给幼儿提供自我服务的机会，当然也需要家园配合，让幼儿能很快的自己学会自己穿衣服

中班篇：

中班健康教案：

爱洗澡

如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以致使孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。

【活动目标】

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

【活动筹备】

音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

【活动过程】

一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好。

它的名字叫"

猪小弟"

，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪没有朋友和它游戏?

为什么没有?

（因为它身上全是泥。

）

2、后来有朋友和它做游戏了?

为什么又有朋友了呢?

（因为小猪它洗澡以后变干净了。

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗?

为什么要经常洗澡呢?

【教师小结】

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就轻易造成或产生细菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"

溶菌霉"

消灭细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：

你是怎样洗澡的?

五、即兴表演：

冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?

还想洗洗哪?

（幼儿自由地创遍：

头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。

中班自理能力培养教案《起床喽》

3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其练习仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具备自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和辅助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依靠心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。

其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力练习，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。

为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人辅助下穿好上衣。

2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

1、情景表演：

小花熊和小黑熊。

2、实况视频：

（1）幼儿在园午睡室起床的情景。

（2）一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机（玩具）。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

一、导入活动：

1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。

这首歌主要讲了一件什么事?

2、师：

早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

（师：

真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。

3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请我班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?

那么，我们一起去看看，好吗?

4、播放《开汽车》的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：

1、熊妈妈家有哪两个宝宝?

2、你喜欢哪只小熊?

为什么喜欢它?

3、你们喜欢小黑熊吗?

告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了?

教师小结：

小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他?

（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：

幼儿说：

“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。

”

三、看视频：

1、小朋友都看到自己了吗?

你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

2、你还看到谁?

她是怎样起床的?

小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还辅助其他小朋友。

过渡语：

刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看?

四、看视频：

1、她是谁呀?

2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?

（用先……再……最后来讲述）

这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。

3、集体念儿歌《起床喽》。

五、穿衣、系鞋带比赛。

1、师：

我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗?

老师这儿还有许多笑脸花，如你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如这次你拿不到笑脸花，怎么办?

2、有目的挑选依靠性强的幼儿参加比赛。

3、品德教育：

看到小朋友的进步，笑脸花很兴奋，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。

笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗?

六、活动延伸：

1、角色游戏：

娃娃家。

请家长来园参加游戏，了解自己孩子自理能力的情形，使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡，如小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。

比一比，一礼拜中在园、在家的笑脸花哪个多?

大班篇：

大班生活活动《我能自己穿鞋子》

活动目的：

1、教幼儿如何准确的穿上自己的鞋子。

2、辅助幼儿识别鞋子的左和右。

3、培养幼儿独立自理的好习惯，自己的事情自己做。

活动分析：

重点—教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。

难点—辅助幼儿识别左和右。

知识—都是自己穿鞋子。

物质—小粘贴。

活动方式：

集体活动和个别教育相结合。

一、导入：

组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情形。

二、展开：

1、通过检查发现问题。

有的孩子不会穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子鞋子没有提上。

2、分步解决问题。

（1）识别鞋子的左右。

教给幼儿先把鞋子放在自己的脚跟前，进行比较，看一看哪只脚的外形和哪只鞋子的外形接近，把两只鞋放在一起能组建一个近圆形。

然后感觉一下穿上鞋子后是否舒适，如不舒适就是穿错了。

还可以让老师或者小伙伴帮你分一分哪只是左脚，哪只是右脚。

（2）如何穿鞋子。

先把鞋子穿在脚上，脚使劲往鞋子里蹬，然后将你的第二个手指头伸进鞋子的后面，钩住你的鞋后跟用力往上提。

（教师边讲解边示范）

（3）如何粘粘扣。

先把鞋子的粘扣揭开，将它从旁边的鞋扣里穿过去，然后再将粘扣折过来粘在另一半上，粘好粘紧。

3、实践练习：

教师讲解完后，让每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子自己练习着穿鞋子。

提醒幼儿：

如不会分别左右，可以请你旁边的小朋友辅助你、教给你。

教师检查孩子穿鞋是否准确，对个别孩子再进行个别教育。

对穿得好的好孩子，教给其他小朋友穿鞋子的孩子进行表扬、奖励。

三、终止：

对幼儿进行品德教育，提醒幼儿在睡觉之后都要自己练习穿鞋子，不要害怕穿错了，一定要试着自己穿，都要做一个自己事情自己做得好孩子。

大班健康教案：

学会刷牙

1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步把握准确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

【活动重难点】

重点：

知道如何保护牙齿。

难点：

知道为什么会蛀牙。

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

1、猜谜，激发幼儿爱好。

谜语：

“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。

2、引导幼儿认识牙齿的构造。

①幼儿相互观察，讨论。

教师：

你们都有牙齿吗？

让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？

是什么样

的？

它们什么地方一样？

什么地方不一样？

（让幼儿知道：

每个人都有牙齿，牙齿是白色的。

知道牙齿的名称：

磨牙、切牙）。

②教师小结：

牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、了解蛀牙造成或产生的原因。

①请幼儿互相观察同伴的牙齿：

“看看牙宝宝上有没有洞洞？

②讨论：

“怎么会有洞洞的？

③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

请小朋友看看它们有什么不同？

幼儿自由讨论。

④讨论：

“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？

（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”

“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

⑥教师小结：

“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立时

漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：

“有了蛀牙会怎么样呢？

5、讨论：

“怎样保护自己的牙宝宝？

”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

①早晚刷牙，进食后漱口。

②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。

睡前不吃零食，少吃糖。

③按时检查牙齿。

6、学习准确的刷牙方法。

①请小朋友说说做做。

②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范准确的刷牙方法。

③幼儿跟教师一起做