体育社会学 第02章 体育社会研究的方法Word格式.docx

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在哲学层次上，强调知识来源与实践，强调经验事实先于理论存在，主张以人的活动作为哲学思考的重心；

强调发展的观点，反对静态的分析。

还认为社会历史的发展是人类生产力及其所创造的社会关系的辩证发展过程，于是只有通过对历史过程的认识才能解释人们的社会活动。

在研究方法的层次工，马克思的辩证法强调研究过程的实践性和经验性，重视以客观历史事实与社会事实来说明普遍的社会规律。

它把社会作为一个整体来加以研究，侧重分析社会结构及各个分系统之间的相互关系，以便对社会变化的原因做出解释。

我同的体育社会学研究必须以马克思主义的哲学理论为指导。

这是由于马克思主义哲学的无比准确性和广泛的指导意义决定的。

为此，对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则：

（－）坚持实事求是的观点

在体育社会学的研究中，要坚持实事求是的观点，注重研究的客观性和科学性从体育的实际、中国的实际出发来讨论问题，尊重事实，崇尚实践。

现在有些体育社会学调查人员满足于发放、回收调查问卷，缺乏深入社会进行实际调查的第一手材料，这是不可取的。

在社会调查中还需要有科学的精神和态度，要对所得的事实和数据进行科学的解释，特别是当与一般经验相悖的事实出现时，一定要做实事求是的分析和讨论,要说明的是，在社会学的研究中，定量的分析不一定都是科学的，定性的分析也不一定都不是科学的。

（二）运用辩证法的观点

在体育社会调查的过程中必须始终自觉地运用辩证法的观点，即事物或现象之间相互联系的观点、发展的观点、对立统一的观点。

着重揭示体育现象的内在的、本质的、必然的联系；

弄清各种体育现象发展的历史，研究它的发展趋势；

坚持具体问题具体分析，既要研究体育这种社会现象矛盾的普遍性，又要研究其矛盾的特殊性。

要认识到普遍性总是寓于特殊性之中，而特殊性又不是脱离普遍性而孤立存在的。

（三）运用系统的观点

在进行体育社会学研究时，要充分意识到社会是一个大系统，体育不过是这个大系统的一个组成部分。

在体育这个子系统中，存在着各种构成要素和内在的结构。

还要通过对体育这个系统的总体联系、总体协调、总体控制的探索来研究体育这个系统的整体特征和整体功能。

此外，还要研究体育系统的外部环境，从而科学地、全面地认识体育。

系统分析的方法，是现代思维方式中的一种重要的思维方法，在体育社会调查中具有广泛的指导意义。

（四）社会基本矛盾的观点

任何体育社会现象的研究，都不能脱离社会这个现实。

要充分认识体育是一种上层建筑，要适应一定的经济基础。

同时也要看到体育对改善生产关系、推动生产力发展所起的作用。

还要认识到科技是第一生产力，体育科技对体育和会发展具有至关重要的作用。

（五）为人民服务的观点

体育社会研究要坚持为人民服务的基本观点，坚持为人民服务的宗旨。

要敢于反映现实，揭露矛盾，研究结论都要符合人民的利益。

在进行社会调查的过程中要深入群众，虚心向群众学习，要有谦虚的作风和艰苦奋斗的精神、还要勇于坚持真理和有错必纠。

二、逻辑学方法论

逻辑科学是关于思维的规律、形式和方法的科学。

现代逻辑学的发展，使逻辑学逐步脱离哲学体系而形成一门相对独立的科学。

现代自然科学和社会科学都必须采用逻辑学的方法，只有正确使用逻辑学的方法才能使研究工作严密准确。

体育社会学的研究也必须做到逻辑一贯，每一步的推导符合逻辑的原则和要求。

体育社会学由于研究目的的不同，所采用的逻辑方法和过程也不同。

（一）理论应用过程的逻辑方法

理论应用过程的研究是指应用体育社会学的某一理论，对某一体育现象开展调查研究或实验研究的过程。

如运用体育社会化的理论研究某校中学生体育社会化程度和采取的体育手段的调查过程。

又如运用体育的安全阀理论调查某市球迷闹事的研究，均属于这一类。

在这类研究过程中所采用的是逻辑演绎的方法，即通过逻辑演绎，设定假说，然后经过实验、调查，验证假说，经过逻辑判断证明假说正确与否，最终完成研究过程。

〔二）理论构成过程的逻辑方法

理论构成过程的研究是指应用多种社会调查或实验结果，形成某一概念的过程。

如对各地社区体育的实际调查，形成“社区体育”概念的过程，又如对各年级学生人际关系的调查，形成“学生互动”的理论。

在这类过程研究中所采用的是逻辑归纳的方法；

它以社会调查或实验结果为起点，测定确认参数，进行分析综合，形成命题，得出概念，最终丰富体育社会学的理论体系。

上述两个研究过程不可割裂，缺一不可，组成体育社会学研究相互对立又相互统一的整体。

它们之间的循环往复，不断推动了体育的社会调查和实验的开展，又丰富了体育社会学的理论。

在实际研究过程中，这两个方法可交替使用。

有时所设定的假说得到了验证，可以经过判断上升为理论。

有时可以通过前人的调查结果总结出理论，然后再用这个理论来指导自己的另一项社会调查。

总之，“实践一理论一实践”是体育社会学循环往复的研究过程，它的背后就有一个“演绎一归纳一演绎”的逻辑过程，在这一过程中，将根据需要，使用分析综合、推理判断报成概念等逻辑方法。

三、体育社会学的学科方法论

哲学指导社会学的研究，社会学从中取得研究方法，但它必须从普遍性中走出来，进入到体育社会现象的实际中去，以发现体育运动特殊的社会性质。

因此必须建立体育社会学自己学科的方法论。

（一）体育社会学研究的价值

体育社会学研究在体育科学体系中占有越来越重要的地位。

在现代社会，体育运动已经不是一种孤立的、简单的人体的肢体活动。

体育运动与人类社会广阔的社会实践活动有着千丝万缕的联系。

当代体育已经从传统的身体教育发展为身体、心理、社会、文化的大体育。

体育的社会文化目的越来越显著。

因此，体育科学的研究必须面对大量的社会现象。

既要研究体育社会演变的历史，又要研究体育内部结构和它与各种社会现象之间的关系。

体育社会学是一门重要的主干学科，它是体育运动全面走向社会后，回答体育社会问题的主要学科。

体育社会学与社会现实保持着密切的联系，有一套完整的研究方法。

它为体育管理学、体育经济学、体育伦理学、体育法学、体育美学、社会体育学的发展提供了大量的信息和理论环境。

它已经成为体育社会科学群中的一门基础性学科。

（二）体育社会学研究的意义

（1）推动社会发展、促进体育繁荣：

体育社会学研究可以更加深刻地揭示体育的本质，有助于人们对体育的认识，充分发挥体育的社会功能，引起全社会对体育的重视，推动体育事业的发展。

（2）为政府的体育决策提供依据：

体育社会学研究从理论、思想、观念、体制上入手，是体育运动形势发展的必然要求、采用社会调查是各国政府、体育组织决策的重要根据。

这种方法常常受到政策研究工作者的重视，因为这方面的科学研究常常具有全面整体性的社会价值。

又因为这种科研方法耗资较少，容易得到社会背景的支持，容易纳入政府部门的研究计划，容易获得经费和人力支持，这是它得以广泛采用的原因。

（3）为体育事业管理提供依据：

体育事业的计划、组织、人事、指挥、控制等管理环节都需要掌握准确的信息，都离不开体育社会学的社会调查研究。

（4）引导家庭与个人对体育的参与：

体育社会学社会调查所展示的体育社会现状和前景，对家庭和个人的体育参与起着重要的导向作用。

体育社会学的研究成果常常受到新闻单位的关注，很快可以产生社会效果，影响人们的体育观念、体育参与和体育消费。

在进行体育社会学研究时，我们要遵循以下原则：

（1）客观性原则：

在社会科学发展史上，马克思提出的“完全客观的标准”至今仍然是不可动摇的。

因此，客观性原则是人的认识取得科学形式的基石。

在社会科学研究中，由于已有理论和所观察目标的制约和影响；

也由于研究手段的限制，使社会科学的研究难以排除主观性、因此，在体育社会学的研究过程中，要尽可能减少研究者主观因素的干扰。

要充分利用自然科学的理论观点，运用现代科学技术的方法手段。

20世纪以来，自然科学有了巨大的发展，50年代以后区逐步形成蔚然壮观的当代科学技术革命。

当代自然科学为社会科学提供了诸如系统、结构状态、行为、功能、环境、信息、输入、输出、反馈、控制、调节、组织等具有分析价值的概念，用这些概念来分析各种不同的社会系统已成为一股潮流。

体育社会学的研究也不例外地在这方面享用了自然科学的成果，并取得了研究工作的进步。

（2）全面性原则：

全面性原则是客观性原则的逻辑延伸。

在体育社会学研究中坚持全面性原则十分必要。

因为在体育社会这个极其复杂的大系统中，其中的要累、参量极多，个体差异甚大，关系错综复杂，几乎任何个别性的例证都可以找到。

这就要求人们在研究中尽可能平面，即在收集资料时要切实弄清研究目的和研究目标，弄清所要作出的研究结论的普遍性程度，既要重视直接获取的

资料信息，也要重视以往正确的经验。

第二节体育社会学研究方法

一、研究的基本步骤

体育社会学的研究存在着许多不同的情况和形式，但是，不管，各种不同的研究有多大差异，它们都应该包括以下几个基本步骤：

2.什么是体育社会调查的程序①选题和提出假设；

②研究设计；

③收集资料；

④处理和分析资料；

⑤阐述结果以检验假设。

这5个阶段是首尾相接的，当一个假设被验证后，新的假设又被提出来，便进入了下一个研究课题。

在选题和提出假设阶段，需要掌握足够的预备知识以及对社会的足够了解。

在研究设计阶段，不仅要做到原研究者可以重复，他人也可以重复。

在收集资料阶段，要注意资料的完整性和准确性。

在处理和分析资料阶段，要注意可靠性、逻辑推理的正确性，以及运用社会知识的广泛性和灵活性、在阐述结果以及检验假设阶段，要排除研究成果的偶然性，力争重复研究一次。

二、选择课题

（一）影响选题的几种因素

（l）研究模式：

研究模式指人们观察社会的基本观点或理论结构。

它是由一系列概念和假设组成的。

研究模式不同，对同一现象研究就会得到不同的结论。

如马尔萨斯人口论和马克思主义人口论同样研究人口过剩问题，前者就得出只有通过战争、屠杀的方法解决人口问题的结论，而马克思主义则认为只有彻底根除资本主义制度才能解决人口问题。

（2）价值观念：

价值是人们愿望的表现。

价值和信念在研究中会发生影响和作用。

比如中西方对“竞争”价值的不同理解，就直接影响对某些体育现象的解释。

某些在西方认为是理所当然的事情，我们可能认为是有悖（备）常理的。

（3）方法论（Metheobey）：

这里指的是研究过程的哲学。

它包括作为研究理论基础的各种假设和价值，以及研究者用以解释资料和得出研究结论的准绳或标准。

自然科学的方法论注重用精确的术语和数学方程表现各变量的关系，而社会科学则往往只满足于能够证明两个变量之间存在的某种关系，而不一定要进一步指出这种关系的性质。

一些社会学家认为，对社会现象作数量的解释可能会导致简单化倾向，因为这种研究可能排除了人们的经验、情感等许多参数．使对社会的理解失于片面。

（二）研究范围

（1）宏观研究：

以国家、省、城市