许余龙对比语言学第6章篇章PPT推荐.ppt

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具体语言交际中，某一位参与者在有限的一段时间内所说（或所写）的一段话；

话语：

由一些互相关联的篇章构成的语言段。

Beaugrande（1980:

2）和Beaugrande&

Dressler（1981）,Edmondson1981:

4-5）,实际分析和研究中，倾向于将书面语材料称为“篇章”，而将口语材料称为“话语”,语言形式和语言功能的区别。

当我们着眼于语言形式时，所研究的是“篇章”、“句子”和“用法”（usage）；

当着眼于语言交际功能的时候，研究的是“话语”、“语句（utterance）”和“使用（use）”。

即篇章分析所要研究的是“句子”在篇章中的“用法”和组句成篇的形式规律，而话语分析所要研究的是“语句”在特定情景中的“使用”及其交际功能。

Widdowson（1973/1979:

52）和Coulthard（1977:

9）,篇章研究看做是研究篇章组织结构规律的一个语言学分支，,将话语看作是语言学的另一个分支语用学的研究对象。

“篇章”与“话语”：

篇章的组织结构形式与句子的组织结构形式有本质不同：

篇章,严格说，篇章不是一连串句子的组合，而是一个语义上的统一体。

任何一个语言段，不论口头或书面，不论是一句话（或甚至一个词）还是一部巨著，只要构成一个语义上的整体，便可称为篇章。

Descriptionofthecontents,Descriptionofthecontents,篇章和句子之间的区别犹如句子与音位之间的区别，这三者是三个不同语言层面上的概念：

正如不应把句子看成是由音位构成的超级语音单位一样，也不应把篇章看成是由句子构成的超级语法单位（见HallidayHalliday1977:

193-196）。

句子结构vs.篇章结构性,篇章的结构性体现在两方面：

Titleinhere,2.篇章中各句子所表达的概念或命题之间在语义逻辑上的连贯性（coherence）。

句子的结构主要体现为句子内部各成分之间所结成的语法关系，如主谓关系、修饰关系等。

1.篇章中各句子之间在语言形式上的粘连性（cohesion）；

6.1.1.1篇章的粘连性（cohesion）,Halliday&

Hasan（1976:

4）认为，如果对篇章中某一语言成分的理解取决于对同一篇章中另一语言成分的理解，那么这两个语言成分的理解，那么这两个语言成分之间结成的关系便是一种粘连关系。

Beaugrande&

Dressler（1981:

3）认为，所有能将篇章中各表层语言成分联系在一起的语言关系都可称为粘连。

因此包含Halliday&

Hasan称之为粘连的语言关系，也包括句子成分之间的依存关系等其他语言关系。

粘连包含狭义粘连，也含Halliday认为主要是表达篇章功能的其他一些表面语言现象，但不包括Beaugrande&

Dressler提到的依存关系等一些纯属于句子内部语言成分之间的联系。

大致相当于Halliday所说的语言的篇章组成部分（textualcomponent），特别是那些和句与句之间的组合有直接关系的语言现象。

同时将句与句之间在表面结构形式上的联系，也看作是一种篇章粘连手段。

粘连,狭义的粘连观点,广义的粘连观点,本书观点,篇章粘连手段分类,篇章中的句子在结构上的粘连,篇章中的各种语言形式在语义上的粘连,结构粘连,1）句子的信息结构是由语调来决定的。

一个信息单位表现为一个语调群（tonegroup）,其长度通常与一个小句相吻合，但也可以大于或小于一个小句。

每个信息单位必须包含一个未知信息（newinformation），另外还可以包括一个已知信息（giveninformation）。

一个信息单位中的语调核心重音，落在承载未知信息的语言成分上。

篇章中，一句句子的信息结构必须反映出与它前面句子的联系，否则就失去了粘连性。

例如，（a）No-oneelsehadknownwheretheentrancetothecavewassituated.（b）TheonewhodiscoveredthecavewasJohn.句子的主述位结构在英语中是由语序来决定的。

句首部分的语言成分是主位（theme），其余部分是述位（rheme）。

主位代表了讲述的出发点，而述位代表了讲述的内容。

在篇章中，一句句子通常选用前面提到的已知信息作为主位，使它在上下文中起到承上启下的作用。

WhatJohndiscoveredwasthecave.,体现在句子在特定上下义中的信息结构和主述位结构上，也可以体现在相邻句子所采用的对偶、排比等句式结构特征上。

结构粘连,2）主述位不与（b）发生粘连，（a）并未交代过Johndiscoveredsth.正是由于在篇章中，句子通常选用前面提到的已知信息作为主位，因而一句句子中的已知信息和主位在一般情况下是重合的。

即，句首的一个成分通常既充当句子信息结构中的已知信息，又充当句子主述位结构中的主位（见Halliday1970:

162）。

这种两者合一的语言成分称为主题（topic），句子中的其余部分称为述题（comment）。

结构粘连,3）篇章的结构粘连性还反映在句与句之间的结构联系上表现为相邻句子在结构和形式上的相关或一致性。

一组采用对偶或排比句式的句子，在表面句法结构上具有较强的粘连性。

诗歌等文体中采用的押韵。

节奏等整齐而有规律的语音形式，也使篇章增加了粘连性。

在具有时与体等形态变化的语言里，句与句之间在时与体上的一致，也多少使这些句子带有一定的粘连力。

语义粘连,即Halliday&

Hasan所说的（狭义）粘连：

英语篇章中表示语义联系的语法和词汇手段有5类：

照应、替代、省略、连接和词汇粘连。

也用于句内的语言组织，但由于句内的各语言成分已经由各类不同的语法关系将它们联系在一起，因此只有句间的粘连才真正显示出粘连手段的篇章纽带作用。

通过具有指称作用的语言项目与它们的所指项目之间的语义联系而取得的。

人称代词（如“她”、“他们”）、指示代词（如“这”、“那时”）和表示与其他事物相比较的词（如“同样”、“其他”）。

这些词分别与它们所指称或比较的、在篇章其他地方提到的事物发生联系，因而构成篇章粘连。

通过在篇章的上下文中选用一对或一组具有某种语义联系的词而取得的。

可以表现为词与词之间在语义上的全部或部分重复，如同一词项的复现，同义词、近义词、上下义词的运用；

可以表现为词与词之间在使用搭配是的常见同现关系，如选用一对反义词或同一语义场中的词。

通过使用替代或省略的语法手段，将替代或省略形式与篇章中其他地方提到的被替代或省略的形式联系起来，构成篇章纽带。

替代或省略的句子成分可以是名词短语，也可以是动词短语或小句。

照应粘连,替代和省略粘连,连接粘连,语义粘连,6.1.1.2篇章的连贯性,篇章的连贯性并不单纯依赖表面语言形式之间的联系而存在，而是取决于各句所表述的概念或命题之间，以及这些概念和命题与整个篇章的主体之间，在语义逻辑上的联系。

（a）AgreatblackandyellowV-2rocket46feetlongstoodinaNewMexicodesert.（b）Empty,itweighedfivetons.（c）Forfuel,itcarriedeighttonsofalcoholandliquidoxygen.照应粘连（d）Everythingwasready.Scientistsandgeneralswithdrewtosomedistanceandcrouchedbehindearthmounds.（f）Tworedflaresroseasasignaltofiretherocket.前提Beaugrande&

1）先后次序，代表火箭点火发射前准备工作的进展过程，在语义上构成一个连贯的整体。

各个语段的语义结构，也在语义上是连贯的。

第一段中心是交代那枚待发射火箭，第二段的中心是交代火箭点火前的准备情况。

这两段文字在语义上显然是为整个篇章的主题，即为叙述火箭的发射过程服务的。

句子结构vs.篇章结构性,篇章中的概念,Titleinhere,2.次要概念为了进一步说明或发展基本概念，在在的组织上受基本概念的控制。

可表示外形、属性、状态、特征、关系等描述细节，也可表示施事、受事、工具、时间、地点、原因、结果等广义的深层语义格。

Chapter.5）认为，要分析篇章的连贯性，可以已经篇章中所表达的各种概念之间的联系,1.基本概念篇章的组织核心，或称控制中心。

作为篇章控制中心的基本概念可以是所描述的对象或情景，也可以是所叙述的事件或行动。

粘连性与连贯性的关系,篇章在形式上的粘连性是为语义上的连贯性服务的，是内在语义连贯性的表层形式标志。

在没有明显的形式粘连纽带的篇章中，概念或命题之间通常在表面看不出有什么直接的联系。

需运用有关的背景知识作逻辑上的推理，补上某些省略的概念，才能最后判断篇章的内在连贯性。

粘连性是指篇章中各种语言形式或语言成分之间的联系,连贯性是指篇章中所表达的各种概念或命题之间的联系,为了更好地分析篇章的连贯性，可进一步说明各类概念之间联系的性质和类型。

说明概念之间联系的密切程度。

某些次要概念表示基本概念具有的固定特征，是基本概念的确定性成分（determinatecomponent），它们之间的密切程度相对来说要高一些（“重量”与“火箭”）。

而另一些是主要概念的典型性成分（typicalcomponent），它们之间联系的密切程度要比前一种低一些（“燃料”与“火箭”）。

进一步说明表示移动的方式，大致分四种：

1）起始；

2）终止；

3）进入；

4）离去。

如“发射”说明火箭运动的起始；

withdraw与somedistance之间的联系，是进入关系（介词to是表明这种关系的一个表层语言标志）。

6.1.2篇章对比的方法问题,语言的使用通常是以篇章的形式，而不是以孤立的句子形式出现的。

对比不同语言之间在篇章组织的方式和手段上的异同篇章之所以成为篇章是由于具有一定的结构性，体现在篇章的粘连性和连贯性两方面。

篇章的这一特点，是所有语言所共有的，否则便无篇章可以，而只是一组杂乱无章的句子的随意堆砌。

篇章的粘连性和连贯性可作为对比的共同基础，比较不同的语言是如何取得篇章的粘连性和连贯性的，它们所采用的篇章组织方法和手段有何不同，等等。

Clicktoedittitlestyle,篇章的粘连性对比：

篇章连贯性对比,篇章中所表述的概念及命题之间的有机联系，不能再以句子作为分析的基础，而只能以概念或命题作为分析的基础。

一组相同的概念和命题，由于谋篇布局不同，块组成不同的篇章。

篇章的连贯性对比便是要比较不同语