下半年江西教师资格初中美术学科知识与教学能力真题附答案Word文档下载推荐.docx

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A．宗炳

B．郭若虚

C．邓椿

D．张彦远

5．下列选项中，匹配正确的是（ 

A．徐悲鸿——国画——《田横五百士》

B．罗中立——油画——《开国大典》

C．蒋兆和——工笔人物——《流民图》

D．李可染——写意山水——《层林尽染》

6．下列选项中，属于古罗马拱顶建筑的是（ 

A．万神庙

B．科洛西姆斗兽场

C．雅典神庙

D．图拉真纪念柱

7．西斯廷天顶画《创世纪》的作者是（ 

A．达·

芬奇

B．鲁本斯

C．米开朗基罗

D．拉斐尔

8．如图3，该作品艺术风格所属的流派是（ 

A．野兽派

B．印象派

C．未来派

D．达达派

9．如图4，《纳菲尔提提王后像》创作于（ 

A．古希腊

B．古埃及

C．古罗马

D．古印度

10．如图5，该作品所属的雕塑类型是（ 

A．浮雕

B．圆雕

C．透雕

D．泥塑

11．如图6，这一图形属于（ 

A．标牌设计

B．标志设计

C．导视设计

D．广告设计

12．下列选项中，属于腿部肌肉的是（ 

A．斜方肌

B．三角肌

C．股直肌

D．大圆肌

13．《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中提出，需要加强的是（ 

A．课程的专业性和技能性

B．课程的综合性和探究性

C．课程的专业性和多样性

D．课程的典型性和逻辑性

14．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，各学习领域由哪几部分构成?

（ 

）

A．目标、学习活动建议和实施要点

B．目标、操作方式建议和评价要点

C．目标、学习活动建议和评价要点

D．目标、学习活动建议和发展要点

15．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想”的学习领域指的是（ 

A．“造型·

应用”

B．“造型·

表现”

C．“材料·

D．“综合·

表达”

16．通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（ 

A．调查研究法

B．实验研究法

C．历史研究法

D．文献研究法

17．在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。

这种教学方法属于（ 

A．演示法．

B．示范法

C．比较法

D．讨论法

18．张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择一幅名作备课。

下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（ 

A．探究式学习

B．自主学习

C．接受式学习

D．合作学习

19．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（ 

A．“知识与技能”

B．“过程与方法”

C．“情感与技能”

D．“情感、态度和价值观”

20．王老师出于教学需要，调查了当地美术文化资源后，对有代表性的内容进行选择，这属于（ 

A．地方美术资源普查

B．地方美术课程资源应用

C．地方美术课程资源培育

D．地方美术课程资源筛选

21．在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ 

A．了解漫画人物的基本知识

B．了解漫画人物的创作风格

C．了解漫画人物的类型

D．人物形象的夸张与变形

22．下列选项中，属于演示法的是（ 

A．教师用建筑图片进行建筑知识的讲解

B．教师先做范画，然后让学生临摹

C．教师通过颜色调和实验讲解色彩原理

D．教师先讲解，然后带领学生外出写生

23．在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ 

A．教师设计，学生制作标志

B．师生探究，学生自主设计标志

C．教师提供设计范本，学生临摹

D．学生直接模仿其他学校标志

24．在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。

下列关于王老师的做法，评价正确的是（ 

A．合适，体现了因材施教的教学特点

B．合适，老师有权随意改变作业要求

C．不合适，偏离了素描教学的统一标准

D．不合适，作业过于迁就学生的意愿

25．朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。

这种评价方式是（ 

A．表现性评价

B．量化评价

C．多主体评价

D．形成性评价

26．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，对学生美术学习表现的评价应注重的是（ 

A．学生平时的学习能力与态度

B．学生作品的技法熟练程度

C．学生其他学科成绩水平

D．其他老师对学生的评价

二、简答题（本大题共4小题。

每小题7分，共28分）

27．简述什么是二方连续，并绘制出二方连续的一种基本骨式。

28．简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“教学建议”的主要内容。

29．简述美术教学中小组合作学习的实施要点。

30．依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议，如何采用多种评价方式评价美术作业?

三、案例分析题（本大题共2小题。

每小题20分，共40分）

31．案例：

刘老师是偏远农村地区的美术教师，但他并没有为缺少专业美术工具材料所困，而是利用当地常见的稻草上了一堂生动的《稻草龙》课。

刘老师鼓励学生大胆发挥想象，设计并制作自己构想的“稻草龙”。

刘老师示范讲解了制作过程，并手把手指导学生完成了制作，学生的“稻草龙”和老师的作品相似度很高。

问题：

分析刘老师在教学中的优点、不足（10分），并提出改进建议（10分）。

32．案例：

在《美术创意画》课堂的评价环节，张老师组织大家互相评价并投票选出自己最喜欢的作品，并依据学生的得票多少给出相应的成绩。

其中，一位学生画的很“另类”，有些抽象，班里大多数孩子并不是太理解，所得票数最少，于是张老师安慰他下次再努力，学生领回打着很低分数的作业，落寞地回到座位。

分析张老师在评价环节中的优点、不足（10分），并提出改进建议（10分）。

四、教学设计题（本大题1小题，30分）

33．请按所提供的教材片段，设计l课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

要求：

（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。

（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设计至少三个课堂提问。

【参考答案】

一、单项选择题

1．【答案】B。

解析：

美术的功能有认识功能、审美功能和教育功能。

谢赫这句话的大意是绘画可以用来教诲人民、记载历史的沉浮兴衰，几千年的事情，打开画卷就可以见到。

这体现了美术的教育功能。

教育功能是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题，对观众形成的道德上和思想上的感染与影响。

能够体现美术的教育功能的还有“恶以戒世，善以示后”“台阁标功臣之烈，宫殿彰贞节之后”“理乱之纪纲”“存乎鉴戒者图画也”等表述。

2．【答案】A。

图1所示的书体是小篆。

小篆的典型特征是形体长方，用笔圆转，结构匀称，笔势瘦劲俊逸，体态典雅宽舒。

大篆的特点是结构整齐，笔画匀圆，形体趋于方正。

楷书的特点是点画齐备、结字方整、章法和谐。

隶书的特征是形体宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。

3．【答案】B。

图2所示作品的装裱样式为手卷。

手卷以能握在手中顺序展开阅览而得名。

手卷因幅度特点为“长”，故又称“长卷”，又因手卷为横幅，所以也称“横卷”。

册页是将书装订成册（集）的装裱样式，册页的画幅一般都较小，样式上可分为折叠式和活页式两类。

屏风是我国古代建筑物内部用来挡风的一种家具，样式多样，多以字画装饰，放在室内可用于挡风或隔断视线，有的是单扇，有的多扇相连，可以折叠。

挂轴指装裱成轴、可以悬挂的书画装裱形式，按其形式有横轴和立轴之分。

4．【答案】D。

唐代张彦远的《历代名画记》是我国第一部绘画类通史著作。

南朝宗炳的《画山水序》是画史上第一篇山水画专论。

宋代郭若虚的《图画见闻志》和宋代邓椿的《画继》也是绘画通史类著作。

5．【答案】D。

徐悲鸿的《田横五百士》是油画。

油画《开国大典》的作者是董希文。

蒋兆和的《流民图》是写意人物画。

李可染以毛泽东的“看万山红遍，层林尽染”诗句为主题创作了一系列写意山水画，并将其命名为《万山红遍》（也叫《层林尽染》），美术史上通常将这一类型的绘画作品称为“毛泽东诗意山水画”。

6．【答案】A。

罗马万神庙以宏大的规模与精巧的建筑结构著称于世，最有特色的就是它巨大的穹顶。

B项科洛西姆斗兽场共分为四层，一、二、三层全由连环相接的拱券组成，两门之间有夹柱，每层的柱式不同。

c项雅典神庙是古希腊建筑。

D项图拉真纪念柱以柱身精美的浮雕而闻名。

7．【答案】c。

西斯廷教堂天顶画《创世纪》的作者是米开朗基罗。

美术史上通常将达·

芬奇、拉斐尔与米开朗基罗并称“文艺复兴三杰”，达·

芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，拉斐尔的代表作有《雅典学院》《椅中圣母》等。

鲁本斯是17世纪巴洛克艺术的代表画家。

8．【答案】A。

图3所示的是野兽派代表画家马蒂斯的代表作品《舞蹈》。

这幅画通过对人体动势的描绘，表达了对人生欢乐的赞颂，是对生命热情的赞美。

9．【答案】B。

图4所示的是古埃及新王国时期的雕塑《纳菲尔提提王后像》（又译为《纳菲尔蒂蒂王后像》）。

作品生动地表现出一个端庄典雅的东方女性的形象。

她的脖子被夸张地加以表现，颈部细长的曲线十分柔美，突出地表现了女性的恬静和高雅之美。

10．【答案】A。

图5所示的作品是19世纪雕塑家吕德为法国巴黎凯旋门创作的巨型浮雕《马赛曲》。

浮雕是厚度被压缩的实体，只有一个观赏面，底板上通常可表现一定的背景。

11．【答案】B。

图6所示图形是工商银行的标志，属于标志设计的范畴。

标志是具有特殊意义的视觉传达符号，是一种象征艺术。

标志的根本目的是帮助人们通过对标志这种视觉语言的识别来传达特定的信息。

12．【答案】c。

股直肌是腿部肌肉。

斜方肌位于背上部和颈部。

三角肌覆盖肩关节，大圆肌是背阔肌的直接协同肌，两者都属于肩部肌肉。

13．【答案】B。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程设计思路部分指出要以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性。

同时指出综合性学习是当代教育发展的新特点，美术课程增设“综合·

探究”学习领域，美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

14．【答案】c。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中各个学习领域的课程内容由目标、学习活动建议和评价要点三部分构成。

15．【答案】B。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出，“‘造型·

表现’学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域”。

16．【答案】A。

调查研究法是在教育