三下数学预习单Word格式文档下载.doc
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24×
10=20×
10=20×
30=
3、想一想，我能问。
在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？
《两位数乘两位数》预习单2
第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；
数学书P3~5页。
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。
一共有多少个？
你打算怎么算出得数？
把你的想法写下来。
乘法可以怎样验算？
你能把第一题的算式验算一遍吗？
3、算一算、我能对。
竖式计算并验算。
44×
2212×
23
《两位数乘两位数》预习单3
第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；
数学书P5~6页。
1、试一试，我能行。
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？
先列式
你会用竖式计算吗？
试一试。
2、想一想，我能说。
笔算两位数乘两位数时要注意什么？
3、看一看，我能改。
下面的计算对吗？
把不对的改正过来。
《两位数乘两位数》预习单4
第一单元第4课时《练习一》；
数学书P7页。
1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？
2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片。
3、这列火车可坐多少名乘客？
《两位数乘两位数》预习单5
第一单元第5课时《练习一》；
数学书P8页。
1、52与最小的两位数的积是（ ）；
最大的两位数与１８的积是（）。
2、照样子计算。
24×
11=240+24=26447×
11=470+47=517
计算：
35×
11=（）+（ ）＝（ ）
７８×
3、据调查：
今年春节我班同学平均每人的压岁钱是69元，那么我班43名同学共有多少压岁钱？
《两位数乘两位数》预习单６
第一单元第6课时《笔算两位数乘几十》；
数学书P9~10页。
你想怎样算？
2、想一想，我能懂。
计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？
3、算一算，我能对。
30×
23=24×
20=40×
12=
32×
23=24×
1938×
《两位数乘两位数》预习单7
第一单元第7课时《用两步连乘解决的实际问题》；
数学书P11~12页。
题中的条件和问题是什么，找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？
按照你的想法，可以怎样列算式呢？
找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。
（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。
（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。
3、想一想，我收获。
回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？
《两位数乘两位数》预习单8
第一单元第8课时《练习二》；
数学书P13~14页。
1、我比赛，我快乐。
你能出几道几十乘几十的口算题考考你的同伴吗？
2、我提醒，我收获。
用竖式计算末尾有0的乘法时，有什么要提醒同伴注意的吗？
3、我交流，我明白。
读一读书上14页《你知道吗？
》，说说怎样用“铺地锦”的方法计算53×
36。
《两位数乘两位数》预习单9
第一单元第9课时《复习
（一）》；
数学书P15页。
1、回顾与整理。
回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？
2、巩固与挑战。
31×
2359×
62
3、提醒与分享。
对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴的？
《两位数乘两位数》预习单10
第一单元第10课时《复习
（二）》；
数学书P16页。
1、我发现，我快乐。
先填表，再说说你发现了什么？
2、我计算，我收获。
通过计算每组上下两题，有什么发现？
3、我思考，我超越。
每筒羽毛球有１２个，每筒２８元。
（１）这些羽毛球一共有多少个？
（２）买这些羽毛球一共要多少钱？
《两位数乘两位数》预习单11
第一单元第11课时《复习（三）》；
数学书P17页。
1、我交流，我明白。
对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？
2、我尝试，我超越。
一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？
3、我分享，我快乐。
好题分享：
你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗？
《两位数乘两位数》预习单12
第一单元第12课时《有趣的乘法计算》；
数学书P18~19页。
1、算一算，有收获吗？
完成下面的计算，一个两位数与11相乘的得数有什么特点？
2、看一看，有发现吗？
先找一找下面每道算式的乘数有什么特点，然后再算一算，看看积又有什么特点？
3、说一说，有补充吗？
直接写出下面每道算式的得数，比较每组两道题，说说有什么发现？
《千米和吨》预习单1
第二单元第1课时《认识千米》；
数学书P20~21的内容。
1、找一找。
找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？
2、想一想。
对于“千米“你有哪些认识？
3、说一说。
1千米到底有多长呢？
你能举例告诉同伴吗？
《千米和吨》预习单2
第一单元第2课时《认识吨》；
数学书P22~23页。
找一找生活中哪些地方用到“吨”做单位？
2、说一说。
1吨到底有多重呢？
3、想一想。
了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？
全班同学的体重呢？
《千米和吨》预习单3
第一单元第3课时《练习三》；
数学书P24~26页。
1、我会整理。
在这个单元里，你学到了哪些知识？
你能把它整理出来吗？
2、我会尝试。
按推算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大约长1米。
3、我会安排。
用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果，可以怎样安排？
《解决问题的策略》预习单1
第四单元第1课时《解决问题的策略
（一）》；
数学书P27~29页练习。
1、我会思考。
小明和爸爸带了300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
你打算怎么解决这个问题？
把你的思路画一画，写一写。
2、我会解决。
如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
你又如何解决呢？
3、我会提问。
你还能提一个类似的问题考考大家吗？
《解决问题的策略》预习单2
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