校园文化创建方案Word下载.docx

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培育注重体验、平等发展、低负高效的课程文化；

培育行为文明、健康高尚、诚信友善的行为文化，努力把学校建设成为校园环境优美、书香氛围浓厚、文化底蕴丰厚、教学质量一流、内部管理民主高效的品牌学校，打造师生共有的美丽校园、书香学园、成长乐园、幸福家园。

三、组织机构

（一）校园文化建设领导小组

组 

长：

XXX 

副组长：

XXXXXX

成 

员：

XXXXXXXXXXXXXX以及各年级教研组长。

领导小组下设办公室，办公室主任由XXX兼任。

（二）校园文化建设执行小组

XXX

XXXXXX

成员：

XXXXXX及骨干教师。

四、具体措施

（一）校园环境基础工程

1．工作目标：

在社会主义核心价值观的指引下，校园基础设施的建设充分考虑到道德文化宣传教育的需要，生动灵活地渗透社会主义核心价值观教育，把学校建设成为环境优美、自然和谐、书香氛围浓厚，文化品位凸显的美丽校园，充分发挥潜移默化、润物无声的育德作用，激发师生爱家爱校的情感。

2．工作任务：

分步实施校园环境建设基础工程，即——

①实施“两带一台”美化工程。

即校园东西两条绿化带和升旗台的建设，加强日常管理，使之四季常绿、鲜花绽放。

②实施“十室”标准化工程。

学校按功能室的建设标准建设各种学科专业教室。

在怀远楼五楼筹建心理辅导室、图书阅读中心；

在北楼五楼筹建了综合实践活动室、舞蹈室、2个音乐室、教室吧；

在北楼四楼创建了数学与思维训练工作室、数字书法室、2个美术教室；

在北楼三楼创建了科学探究实验室、科学教室、科学仪器室、多媒体教室等4个专业教室。

除此之外，XXX学校还创建了各种活动室：

名师工作室、班主任工作室、大队部活动室；

在北楼一楼建立了校医室，在北楼的对面还筹建了独立的一座体育馆，并开辟空间出来建成体育器材室和仓库。

③实施“图说核心价值观”文化宣传工程。

结合学校实际，在校园临街的教室外墙,以“图说我们的价值观”等进行外墙文化装饰，打造对外面向市民、对内面向师生的宣传社会主义核心价值观的文化墙。

④实施校园信息化工程。

提高教学、办公设备现代化水平，实现多媒体教学设备普及至各班教室和主要功能教室。

建立学校网站，加强日常管理，使之成为学校对外宣传、展示办学成果的主要窗口之一。

⑤实施教师工作室温馨工程。

实施教师办公室装修工程，设置卡座式办公桌，书画等文化作品上墙，室内摆设花卉、盆景、正冠镜等，各室物品摆放整齐，着力营造温馨、舒适、和谐的工作环境。

⑥实施校园活动场地“靓”化工程。

铺设硅PU篮球场、足球场等体育运动场，打造现代、整洁、阳光的校园活动环境。

⑦实施校门及围墙文化装饰工程。

建设通透式围墙和体现学校“向宽而立”校训的学校大门。

⑧实施校园花圃（带）提升工程。

将校园里的花圃（带）种上各种美丽的花卉，期间放置刻有社会主义核心价值观的风景石，力求实物生动，师生观花赏石的同时得到了社会主义核心价值观的教育。

（二）校园文化建设精品工程

围绕学校办学目标和理念、校训、校风、教风、学风等，以“六大”文化精品工程为突破口，把学校建设成为文化底蕴厚实、学风浓厚的书香学园和师生爱岗敬业、开拓进取的成长乐园，为学生的幸福人生奠基。

分步实施文化建设“六大”精品工程，即——

①建设文化宣传长廊。

在校门口进来的大道的两边，建设了多个宣传栏，主要内容包括：

社会主义核心价值观、做合格党员、学校文化理念——XXX文化、大型活动剪影等。

配以花卉、盆景、文化石等，使之成为学校德育、人文教育的阵地和办学成果的集中展示区，成为弘扬核心价值观的一条大道。

②兴建融数学、科技、艺术等学科教育及成果展示于一体的主题长廊，着力培育开拓进取、积极向上的氛围。

以立远楼架空层为基点，建设“同心圆”数学小超市、数学创智乐园；

以怀远楼架空层为基点，建设一条诗画长廊，梦乡、XXX藤编技术等非物质文化遗产在这里得到很好的宣传。

③建设班级、图书角开放式阅览区。

为各班定制图书柜安放于教室一隅，于北楼一楼两个楼梯口设置开放阅览区，供师生课外时间自由取阅图书，培养阅读习惯。

④建设数字化图书室。

对学校现有图书室进行装修，将图书全部录入计算机，实行电子化管理。

购置图书管理软件，为师生提供网络学习方式。

⑤实施“飞扬”雕塑工程。

校园内的“飞扬”以紫色为基调，以飞扬的一面旗帜为主体，象征着“立杆、攀登”的的过程，蕴育着光荣与梦想，象征着未来与希望。

⑥实施办公室门牌、班牌、导示牌等规范工程。

统一设计制作规范的、充分体现社会主义核心价值观导向的各种铭牌，使学校的行为规范教育无声渗透于师生心间。

（三）校园精神文化建设工程

丰富、拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、和谐发展的精神文化，发挥社会主义核心价值观的激励导向作用，凝心聚力，共促发展，共建幸福家园。

积极开展学校精神文化建设“七大”工程，即—

①学校精神提炼工程。

组织师生、家长等提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风；

开展学校标识、校服、校歌等设计创作活动，设计创作具有鲜明特色的标识，设计端庄大方的校服，创作具有激励性的校歌。

②师生大阅读工程。

以班级图书柜、校园开放式公共阅览区、学校图书室为依托，每周开设“大阅读课”课时，结合每天30分钟课外自由阅读，着力培育亲子阅读、师生阅读、全民阅读之风，倡导师生“好读书，读好书，会读书”，让读书成为师生共同的习惯。

③中华经典诵读工程。

在学校原有经典诵读活动的基础上，进一步拓展诵读的形式、内容，丰富内涵，把社会主义核心价值观和中华民族优秀的传统文化根植于每一位师生心间，并内化为道德修养，培养知书达理，具有良好品行的学生。

④教室走廊文化建设。

围绕学校的“立杆、攀登”的办学理念、校训、校风、学风建设教室走廊文化，激发学生积极勤奋的学习态度和追求“真善美”的生活态度，形成高尚品格。

⑤班级文化建设工程。

按照“一年级一主题”特色建设要求，各班布置教室后面的展板、教室的外墙，开展班级文化建设评比活动，师生、家长共同参与，增强班级凝聚力。

⑥师生创先争优工程。

定期开展评选“X小之星”、“亮班级”、“书香班级”等，以及“书香园丁”、“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀员工”等评选表彰活动，树立典型，表彰先进，形成追求卓越、勇创一流的工作氛围，激励师生进步，促进学校发展。

⑦师生个性发展工程。

大力实施素质教育，深化课程改革创新，开设校本特色课程，成立了红领巾广播站、校园记者团、麦极创客课程、蓝色梦想足球社团、“大灌篮”社团、匠心服装设计社团、银钩翰墨书法社、电脑编程等，定时开展社团活动，促进学生个性发展、多元发展。

（四）校园行为文化建设工程

学校围绕“择高而立，向宽而行”的校训，通过各类有效校园文化活动的开展，培育符合社会主义核心价值观的要求的行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

实施领导干部、教师队伍、学生“三个体”建设工程，即——

①建设“务实、高效、民主、廉洁”的领导班子集体。

着力培养具有高尚职业理想信念，高品位职业境界的；

培养具有强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、视角独特、思维创新、教育思想先进的；

培养具有强烈的自我发展意识、不断学习与超越毅力的；

培养具有强烈的忧患意识、扎实而严谨的工作作风和独特的人格魅力的领导团队。

②打造“德馨、博学、勤勉、卓越”的教师团体。

一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；

二是强化师德教风建设，教师遵守《职业道德规范》；

三是强化校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书、善思考、勤实践；

四是加强教学研究,以科研求发展；

五是加强教学行为的督导检查。

③培养“明礼、笃行、乐学、善思”的学生群体。

一是以经典诵读为载体，引导小学生学习社会主义核心价值观，感知其内涵，在践行中传承中华文明，强化道德观念，打牢道德根基，升华人格；

二是从低年级起强化学生日常行为习惯的养成，开发文明礼仪和学生日常行为规范校本课程资源，制定行为规范，建立评价制度，开发养成教育校本课程，强化日常礼仪、课堂礼仪、活动礼仪教育与实践等；

三是创新德育评价机制，深入开展“亮旗班级”文明班级评比活动；

四是深入开展“做一个有道德的人”、“诚实守信”等主题教育活动；

五是在语文、思想品德等课堂教学中有机渗透。

（五）校园活动文化建设工程

工作目标：

丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，在活动中渗透社会主义核心价值观的教育，陶冶情操，培养良好的精神品质。

工作任务：

坚持把“教学活动”、“班级文化活动”、“专题文化活动”三大主题活动作为校园文化建设的有效载体，使之更具针对性、实效性和趣味性，让师生在参与活动的过程中体验快乐，发展个性。

1.教学活动

①举办教师论坛、教师基本功技能比赛、教案评比、课件评比、论文评比、专题讲座、学术报告，开展集体备课和主题教研活动等，丰富校园文化。

②根据小学生身心发展规律和年龄特征，有意识地将国家主权意识、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结教育等内容，有机地渗透到日常的常规课堂教学中。

③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的示范课活动。

④成立家委会，定期召开家长会，成立家长学校，开展班级社会实践活动，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。

2.班级文化活动

①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导本班文化建设。

②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。

③建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班级文化内涵。

利用教室的宣传栏开展班务工作。

④争创文明班集体，争当班风学风评比先进班级，树立良好班风、学风。

⑤开展“诵经典、读名著、看名篇、背名诗、唱校歌（待创作）”活动。

定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。

⑥开展“七个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的手抄报、撰写一篇突出核心价值观的文章、教唱一首体现爱国主义核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的班级道德讲堂活动。

3.专题文化活动

①每学年认真举办“三个节”，即具有书香气息的校园文化节，具有创新精神的科技节，具有阳光健美的体育文化艺术节。

通过一系列独具特色的校园文化品牌活动，提升学生的文化素养。

②开展主题周活动，提高活动针对性和有效性。

比如安全卫生周、阅读周、感恩教育周、文明礼貌周、推普周、爱国教育周、友善教育周、诚信教育周