学生感动老师的演讲稿.docx

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学生感动老师的演讲稿

学生感动老师的演讲稿

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序言

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学生感动老师的演讲稿

　　演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，这里给大家分享一些关于学生感动老师的演讲稿，供大家参考。

　　学生感动老师的演讲稿1

　　“他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识，当他名满天下时，却仍专注于田畴。

淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足，他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿。

”这就是获的国家最高科学技术奖，被评为2004年“感动中国”十大人物之一的科学家袁隆平。

我是一个容易被感动得的人，当我用心去欣赏、去理解这一个个令人感动的人和事时，我的眼睛湿润了，泪水模糊了我的视线，我的心灵受到了震撼，我的思想受到了洗礼，久久不能平静，我为我们国家拥有这样的优秀人物而自豪、而骄傲!

　　其实，在我们交大附中的校园内，令人感动的人和事又何止一个、十个，一件、十件。

这是一个令人感动的学校、令人感动的群体。

我们有着一个个一身儒雅正气，两袖清风，身先士卒，以自己的实际行动带动着、感染着全校师生，运筹帷幄，为附中描绘了美好蓝图的学校各级领导;有着许多像黑永先、董伟良、王永祥、李会珍、陈国永、于志伶、孙丽华、杨晓宇、赵春雯、张淑娴、逄明英等一位位老骥伏枥，默默奉献，用自己无声的语言影响着每个青年老师和学子的老教师;有着许多像史曼丽、蒋云贵、朱雁、杜来州、张传敏、张跃进、潘安生等一批批年富力强，干劲十足，承担了更多教书育人重任、毫无怨言、踏实努力的中年教师;有着一代代朝气蓬勃、满腔热情、谦虚谨慎、虚心好学的的青年教师;他们是春蚕、是蜡烛，朴实无华，默默吐丝奉献，燃烧着自己，照亮了别人。

他们就是我们交大附中的脊梁。

我们还有着一群群活波可爱、刻苦努力、素质全面的莘莘学子们，他们就是我们可爱的孩子，也正是他们成就了我们的事业。

在交大附中，老师们无私奉献的精神时时感动着我，开拓创新、不断进取的精神时时感动着我，一心为了工作、为了附中、为了学生任劳任怨的精神时时感动着我。

学生们文明的谈吐、尊师的风度、刻苦上进、多才多艺的品质同样时时感动着我、感染着我、影响着我。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”这是交大附中老师无私奉献精神的真实写照;“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行;斯是教师、惟勤耕耘”这是交大附中老师爱岗敬业精神的自然流露。

“志笃心红，风华正茂，创新活泼”这是交大附中莘莘学子的世纪宣言。

　　我是附中的一员。

在附中这所精英荟萃的学校里，我只是一名很普通的教师。

我没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩。

但是我有感动、我有爱。

爱促使我不断地学习，不断地汲取新的新的知识力量，好为一个个可爱的孩子指引正确的方向;感动促使我不断地发奋努力、开拓创新，好为我们附中做出更大的奉献。

我要向教学经验丰富的教师学习，学习他们渊博的知识功底和自如驾驭课堂的潇洒;我要向品格高尚、师风优良的教师学习，学习他们淡泊名利、无私奉献的洒脱;我要向爱生如子、教生如子的教师学习，学习他们博大的`爱心、宽广的胸怀。

有人说，教师的职业就是一种良心职业。

是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师工作不能用简单的时间和量来衡量，一个个学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。

你面对的不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神与灵魂。

　　在附中这块育人的天地和沃土中，我时时被感动着、认真地学习着、努力地奉献着。

在这里，我懂得了什么是真正的爱岗敬业、懂得了什么是真正的无私奉献，懂得了什么是真正的任劳任怨，懂得了什么是真正的一丝不苟，懂得了什么是真正的喜爱学生。

到了附中，我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生;到了附中，我才体会到了什么是学生在老师心中的分量，在我们老师的交谈中，无论以什么话题开始，最后都会以学生的话题而结束。

学生是老师头顶的一片天，无论如何，我们不能让天塌下来。

　　为了学生，为了学校，为了自己，我愿意奉献自己毕生的力量。

如果我的学生是蜜蜂，我就甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程!

　　我自豪，因为我是一名教师;我骄傲，因为我是一名交大附中的教师;我追求，因为我的事业是教育;我奉献，因为我们改造的是人类的灵魂。

教育事业任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

　　朋友们，奉献是神圣的。

伟大的时代需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献;朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你的双手吧!

让我们擎起希望的火炬，劈风斩浪，共同创造我们附中更加辉煌灿烂的明天!

谢谢各位评委，谢谢大家!

　　学生感动老师的演讲稿2

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

　　感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。

今天能站在这里参加“感动校园十佳人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。

　　担任校学生会副主席的我，每次周一开会时，都会扪心自问，“我尽到自己的责任了吗?

”正是这一次次对自己的严格要求，我的责任心不断地加强，为学校、为同学服务的信念也在脑海中逐渐地形成。

　　每周一晚自修下课后，我都会情不自禁地向生活区走去。

我把那天精心统计好的“班级日评比”公布后，就站在生活区门口，监督同学们去餐厅吃夜点。

记得那个星期一晚上，我值日时遇见了尊敬的叶校长。

于是我向校长问好。

叶校长靠近我仔细看了看胸前的标志“副主席”后，微笑着对我说：

“这个标志太小，要大点，这样才好看见，你说对吗?

”当时我并没有回答校长这个问题，只是笑了笑。

叶校长凝视了我片刻后，用左手拍了拍我的肩膀，也并没有说些什么，只是笑着离开了。

校长的这个举动顿时感动了我，这个不寻常的“拍拍肩膀”似乎包含了许多,有校长对我工作努力的表扬，有校长对我好好工作的鼓励，也有校长对学生能自主管理而感到欣慰。

晚上躺在床上，脑海里只想着“一定要比以前做得更好”!

于是，一有空我就会积极地参与学生会的工作，督促学生会成员按时工作，指导同学们正确的工作方法，努力把学生会建设成真正能自主管理的优秀组织，让学生会的成员们发挥自己的‘功能’，也为老师们减轻些负担，加强学校的管理，虽然我只是学生，但我要做好副主席，做一个尽职尽责的新纪元人。

　　这一周，学校重点抓午休和晚就寝的纪律。

年段为了让同学们能有一个良好的就寝环境，对就寝管理十分严格。

丁段长给予了我“寝室纪律总督查“的光荣称号，让我和其他的几个同学一起管理好年段的就寝纪律。

接受了这个严

　　峻的任务后，我就开始了自己的工作。

每天晚上当同学们都就寝以后，我就在过道里检查。

当我真的想睡觉时，就会想起这是我的任务，我必须要完成它。

好几次班主任看我每天这么迟睡觉，都会叫我早点去休息，而我就会说：

“老师，我不累!

”经过一大周的努力，终于看见了丰硕的成果，同学们能自觉地遵守纪律了，就寝纪律比起以往明显的提高了，这也是我所欣慰的。

　　在我看来，最难当得就是班长了。

虽然这个职位没有“副主席”大，但所付出的努力却是它的好几倍。

有时候，某个好朋友犯错了，作为班长的我就会进退两难，到底要不要把他记录下来呢?

一面是铁哥们儿的友谊，一面是我班长的重任，我左右掂量，最终还是选择了铁面无私。

我想，把这些情况告诉老师，这样才会对他有好处，不然会害了他的。

也为此，我得罪了不少同学，他们有时候不把我当做朋友看待，还有些会远离我。

但我从来没有过后悔，因为我知道我自己所做的是正确的，他们只不过现在还没有明白而已。

　　我也不知道能不能获得“感动校园十佳人物”光荣称号，但对我来说这并不重要，因为我对自己所付出的努力无怨无悔，我会继续为学校、为同学服务的。

谢谢你们，是你们先感动了我，才有我的今天.

　　学生感动老师的演讲稿3

　　各位老师、各位同学：

　　大家好!

　　在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

　　对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。

这种爱是无私的。

但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。

只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。

因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

　　著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：

“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的.涵义。

有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。

　　等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他：

“这是奖励你的，因为你比我按时来了。

”接着又掏出一块糖给男生：

“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊