新疆教师语文水平测试小学语文试题Word文档格式.doc
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2.给下面加点的字注音。
（每音0.5分，共3分。
慰藉（）潜（）伏戛（）然而止
苍劲（）炽（）热殚（）精竭虑
3.下面加点字韵母不同的一项是（）（2分。
A.蕴含囫囵润色尊重
B.疑惑破坏哆嗦焦灼
C.硝烟树梢元宵俊俏
D.寂寞多么敲锣邮戳
4.下面成语中完全正确的一项是（）（2分。
A.完璧归赵赴汤蹈火废寝望食杯水车薪
B.津津乐道座无虚席美不胜收谈笑风声
C.漫不经心饱经风霜竭泽而渔兴高采烈
D.精兵简政天崖海角鱼贯而入司空见惯
5.下列句子中加点的成语用得不恰当的一项是（）（2分。
A.为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要同心协力保护地球。
B.有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。
C.闰土的心里有无边无际的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
D.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
6.给带点字选择正确的解释。
（填序号）（每个0.5分，共4分。
）
顾：
相顾一笑（）三顾茅庐（）惠顾千家（）奋不顾身（）
A.拜访；
B.回头看；
C.前来购买东西的；
D.注意，照管。
素：
银装素裹（）素质教育（）素不相识（）衣着素净（）
A．颜色单纯；
不艳丽B.本色；
白色C.本来的；
原有的D.素来；
向来
7.照样子，写词语。
（每词1分，共9分。
（1）远近闻名
（2）舍近求远
（3）恋恋不舍
8.根据提示，在括号内写出恰当的成语。
（每词0.5分，共3分。
展现改变把握预知宽度长度
我们不能（）容貌，但可以（）笑容；
我们不能（）明天，但可以（）今天；
我们不能决定生命的（），但可以拓展生命的（）。
9.下列句子没有使用比喻修辞手法的是（）。
（2分。
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.汽车在望不到边际高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
C.田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
D.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
10.对下列语句所用的修辞手法辨别不正确的是（）。
A.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（排比）
B.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（拟人）
C.枝条无精打采地低垂着，一动也懒得动。
（比喻）
D.他家的银子，说出来比皇帝家还多哩。
（夸张）
11.按要求完成下列句子。
（每句2分，共12分。
（1）我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
（修改病句）
（2）我发现在老人背后有一间石头砌成的房子。
（缩句）
（3）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
（改为陈述句）
（4）（）的草地上开满了（）的花。
（填合适的词语，使句子更生动。
（5）（）用华丽的外表装饰自己，（）用知识武装自己。
（填合适的关联词语）
（6）分别写含有表扬或批评意思的句子各一个，都要用“你好厉害呀！
”开头。
①表示表扬的意思。
你好厉害呀！
②表示批评的意思。
（7）照样子，仿写句子，要求前后语意关联。
金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧；
金钱可以买到药品，；
，。
二、积累运用。
（每空0.5分，共10分。
1.根据提示，在括号里写出恰当的成语。
不久，我们将离开生活了六年的母校。
回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们、地工作。
在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事《》《》;
也认识了许多令我们敬佩的人，有的毛泽东，有的周总理，有
的詹天佑，有的居里夫人，有的鲁迅先生。
2.古人喜欢吟诗作赋。
在下列情境中，你会即兴吟出学过的哪一句诗呢？
（1）过春节时：
（2）下春雨时：
（3）送友人时：
（4）思念家乡时：
3.把下面的名言警句补充完整。
（1）滴水能把石穿透，。
（2），非宁静无以致远。
（3）天行健，。
（4）诚者，；
诚之者，。
（5）落红不是无情物，。
（6）横眉冷对千夫指，。
三、阅读理解。
（共17分。
最优秀的人是谁
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：
“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？
”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得【dé
děi】很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘【jué
qū】一位好吗？
“好的，好的。
”助手很温顺尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉【wānwǎn】言谢绝了。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓【má
nghuāng】的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：
“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选发掘出来，举荐给您。
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。
助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：
“我真对不起您，让您失望了！
“失望的是我，对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差【chāchāi】别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话每说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注着的这个世界。
（1）给文中加点的字选择正确的读音，并在下面画上横线。
（每音1分，共5分。
（2）“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
”这句话中苏格拉底用“蜡”
来喻指，文中与“我的蜡所剩不多了。
”对应的一个词是。
（每空1分，共2分。
（3）“苏格拉底笑笑，不再说话。
”此时，苏格拉底心里的感受是。
（1分。
A.对助手的表现非常满意B.对助手的表现有点儿失望
C.希望助手能尽快地找遍城乡各地，找遍五湖四海
（4）文章娓娓道来，叙述得层次清楚。
请你概括一下第7—9自然段的主要内容。
（3分。
（5）苏格拉底满心希望自己多年的得力助手能成为自己的，但由于助手缺乏，最终苏格拉底未能如愿，这成为这位大哲学家永久的遗憾。
面对泪流满面的助手，苏格拉底明确指出助手对不起的是助手本人，因为助手把自己
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